Материал: Практический курс русского языка. Первый сертификационный уровень. учебное пособие для иностранных учащихся. Лапынина Н.Н., Новикова О.В

Подсказка: высота которой составляет 72 метра; Преподобенскую колокольню построили; пользуется особой популярностью; построили московские архитекторы; находится; основали.

Задание 18. Прочитайте текст ещ раз. Ответьте на вопросы.

1)Почему популярный туристический маршрут называется «Золотое кольцо России»?

2)Какими способами можно путешествовать по Золотому кольцу?

3)Какой из этих способов кажется вам самым удобным?

4)Откуда регулярно ходят электрички до Сергиева Посада?

5)Почему в Суздать можно ехать только на автобусе или машине?

6)Чем знаменит Суздаль?

7)Какое путешествие можно совершить летом?

8)Что можно посмотреть в Угличе?

9)Чем известен Ярославль?

10)О какой легенде вы узнали?

11)Чем знаменит Спасо-Преображенский монастырь?

12)Как вы думаете, почему маршрут «Золотое кольцо» пользуется большой популярностью у туристов?

13)Какие туристические маршруты популярны в вашей стране?

14)Куда вы хотели бы поехать в России?

Задание 19. Закончите предложения в соответствии с содержанием текста.

1)Туристический маршрут, который пользуется большой популярностью у иностранных студентов, называется ... . Этот маршрут называют «кольцом», потому что он ... . В маршрут «Золотое кольцо России» входит ... . В городах, которые входят в «золотое кольцо», сохранились ... .

2)Сергиев Посад находится ... . В Сергиев Посад туристы едут, чтобы … . Древний монастырь в Сергиевом Посаде был основан ... . Традиционный русский сувенир матр шку придумали и сделали ... .

3)В Суздале сохранилось ... . Преподобенская колокольня была построена

вчесть ... . Высота Преподобенской колокольни в Суздале – … .

4)Путешествовать по Золотому кольцу летом лучше … . Углич был основан ... . Прогулка по Угличу начинается … . Церковь Дмитрия-на- крови была построена … .

5)Ярославль знаменит … . На гербе Ярославля изображ н ... . Граф МусинПушкин наш л рукопись «Слово о полку Игореве» ... .

Задание 20. Найдите на карте города, о которых вы прочитали в тексте. Используя открытки, расскажите об одном из городов золотого кольца.

76

Задание 21. Проведите экскурсию по какому-либо туристическому маршруту своей страны.

УРОК3

Задание 1. Проанализируйте материалы таблицы 16.

Таблица 16. Особые случаи употребления глаголов движения

Задание 2. Выберите из скобок нужный глагол движения и употребите его

вправильной форме.

1)Марта встретила подругу, когда (идти - ходить) из магазина. 2) Друзья (идти - ходить) по лесу и собирали грибы. 3) Паван, почему ты не (идти - ходить) вчера на занятия? 4) По двору (бежать - бегать) дети и играли в мяч. 5) Борис купил все продукты, когда (идти - ходить) с работы домой. 6) Олег (ехать - ездить) в троллейбусе и вдруг увидел в окно красивую девушку. 7) Мой друг очень хочет научиться (ехать - ездить) на велосипеде. 8) Мы познакомились с Аней в поезде, когда (ехать - ездить) из Воронежа. 9) Вика (плыть - плавать), как рыба! 10) Мама всю прошлую ночь (нести - носить)

маленькую дочь по комнате, потому что реб нок не мог уснуть. 11) Пока Катя (лететь - летать) в самол те, она читала роман. 12) Максим (идти - ходить) по коридору и курил сигарету за сигаретой. 13) Я не умею (вести - водить) машину. 14) На прошлой неделе Антон (ехать - ездить) в Санкт-Петербург на студенческую конференцию. 15) Вчера Кумар (плыть - плавать) по озеру на лодке. 16) Интересно, куда сейчас (плыть - плавать) этот теплоход?

Задание 3. Ответьте на вопросы. Употребите известные вам глаголы движения 1 и 2 группы в нужной форме.

Образец: Где вы были прошлым летом? – Прошлым летом я ездил на

Средиземное море.

77

1) Что вы будете делать в выходные дни? 2) Где отдыхал ваш друг в прошлом году? 3) Каким видом транспорта вы обычно пользуетесь? 4) Что вы будете делать, если у вас заболит голова? 5) У кого вы любите бывать? 6) Где вы покупаете продукты? 7) Что вы будете делать после занятий? 8) Как вы обычно проводите свободное время? 9) Что вы делали на зимних каникулах? 10) Где любят бывать ваши друзья?

Задание 4. Вставьте подходящий по смыслу глагол движения 1 или 2 группы в нужной форме.

1) Прошлым летом мы ... в Санкт-Петербург на поезде. 2) Посмотри, какую большую сумку ... эта девушка! 3) Каждый день дети ... в школу. 4) На будущей неделе она ... в Москву на самол те. 5) Куда ты сейчас ... сына, в школу? 6) Прошлым летом я часто ... в реке. 7) Обычно Борис ... на работу на метро. 8) Куда вы сейчас ... ? 9) Ты умеешь быстро ... на велосипеде? 10) Папа часто ...

Машеньку в школу на машине. 11) Умар купил фрукты, когда ... из университета. 12) Вот навстречу нам быстро ... наша собака. 13) Сейчас наши сыновья ... по двору и играют в футбол. 14) Вера Ивановна очень практичный человек: осенью она всегда ... в сумке зонт. 15) У моей сумки оторвалась ручка, поэтому завтра я ... е в ремонт. 16) Будущим летом Степан Петрович ... свою семью на Кипр. 17) Пока Лена ... в метро, она читала новый детектив. 18) Вчера наш друг заболел, и мы ... его к врачу. 19) В прошлую среду преподаватель ...

нас в экскурсионном автобусе по городу. 20) Скоро будут летние каникулы, и многие иностранные студенты ... домой. 21) Вчера друзья ... на катере по Воронежскому водохранилищу. 22) Каждое утро моя дочь ... нашу собаку гулять. 23) В свободное время студенты часто ... на дискотеку. 24) Ты не боишься … на самол те?

Задание 5. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями. При необходимости воспользуйтесь словар м.

1) Образуйте от существительных прилагательные и согласуйте их со словами из скобок.

Камень (стены), дерево (кремль), народ (деньги), век (память), бульвар (кольцо), сад (кольцо), архитектура (памятник), скульптура (памятник), народ (ополчение), Италия (мастера), центр (храм).

2) Обратите внимание на употребление прилагательных:

великий писатель, архитектор, скульптор, живописец; величественный памятник, фасад здания, монумент

3)Определите части, из которых составлены сложные слова.

Лесопарк, летопись, живопись, бессмертие.

78

5) От глаголов образуйте существительные со значением процесса.

Объединить, соединять, ограничить, изображать, проектировать, освобождать, строить.

6)Правильно прочитайте числительные.

В1947 (тысяча девятьсот сорок седьмом) году, праздновать 80 (восьмисот)-летие, в XIV (четырнадцатом) веке, в XV (пятнадцатом) веке, в 1880 (тысяча восемьсот восьмидесятом) году, в 1953 (тысяча девятьсот пятьдесят третьем) году, в 1147 (тысяча сто сорок седьмом) году, в 1821-1824 (тысяча восемьсот двадцать первом – тысяча восемьсот двадцать четв ртом) годах, 2,5 тыс. (две с половиной тысячи) зрителей, в конце XIX (девятнадцатого) – начале XX (двадцатого) века, в 1949-1953 (тысяча девятьсот сорок девятом – тысяча девятьсот пятьдесят третьем) годах, на территории в 320 га (триста двадцать гектаров), около 200 тыс. (двухсот тысяч) книг, около 100 (ста) памятников, в 1818 (тысяча восемьсот восемнадцатом) году, в 1612 (тысяча шестьсот двенадцатом) году, в XII (двенадцатом) веке, XIV (четырнадцатом) веке, в конце XV (пятнадцатого) века, от 5 (пяти) до 19 (девятнадцати) метров, от 3,5 (тр х с половиной) до 6,5 (шести с половиной) метров, 2235 (две тысячи двести тридцать пять) метров, в 1561 (тысяча пятьсот шестьдесят первом) году.

Задание 6. Прочитайте диалог по ролям. Обратите внимание на употребление глаголов движения.

Антон: Майкл, прошу в машину. Майкл: Куда мы поедем?

Антон: Предлагаю проехать по городу.

Майкл: С удовольствием. К тому же такой приятный день.

79

Антон: Сейчас мы едем по улице Тверская. Справа – памятник основателю города Юрию Долгорукому.

Майкл: Можно остановить машину? Мне хотелось бы сфотографировать памятник.

Антон: Пожалуйста. В 1947 году Москва праздновала сво 800-летие. Тогда и было решено поставить этот памятник.

Майкл: Трудно поверить, что когда-то на месте Москвы была небольшая деревня.

Антон: А это именно так. В XIV веке Москва стала столицей небольшого княжества, а в XV веке — государства. Именно в это время началось строительство каменных стен вокруг Кремля.

Майкл: Едем дальше. А это что за памятник?

Антон: Это памятник Пушкину. Он создан в 1880 году скульптором Опекушиным на народные деньги. За ним — кинотеатр «Россия».

Майкл: Памятник мне нравится. А что здесь за слова? «Я памятник себе воздвиг нерукотворный ...» Антон: Строка из стихотворения «Памятник». Слово «нерукотворный» вам

понятно? В слове — два корня: «рука» и «творить», то есть создавать, делать. Нерукотворный — значит вечный, созданный на многие годы. Так Пушкин говорил о бессмертии своей поэзии. Подъезжаем к площади Маяковского. Слева — памятник поэту, а мы сверн м направо, на Садовое кольцо.

Майкл: А к памятнику нельзя подъехать?

Антон: Вот если бы вы мне сказали об этом немного раньше, а теперь далеко

объезжать. Подъедем в следующий раз.

Майкл: Согласен. Какое здесь движение! Вы не боитесь вести машину? Антон: Привык.

Майкл: Интересно, почему эта улица называется Садовое кольцо? Садов чтото не видно.

Антон: Название это историческое. Когда-то здесь была широкая улица с садами. Сады, как видите, не сохранились, а название осталось. А теперь мы едем на Воробь вы горы. А вот и университет, видите, впереди?

Майкл: Это, кажется, новое здание университета?

Антон: Да, оно построено в 1953 году. Давайте выйдем из машины. Майкл: Какой чудесный вид! Это ведь Москва-река внизу, не правда ли?

Антон: Да. Я очень люблю это место. Смотрите, впереди стадион — это Лужники. Ещ дальше – Кремль.

Майкл: Как интересно! Я готов ездить по Москве каждый день!

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1)По каким улицам проехали Антон и Майкл?

2)Какие памятники они видели?

3)Как зовут основателя Москвы?

80