МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Н. Н. Лапынина, О. В. Новикова
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА
Первый сертификационный уровень
Учебное пособие для иностранных учащихся
2-е издание, переработанное и дополненное
Воронеж 2019
УДК 811.161(075.8) ББК 81.411.2я7
Л249
Рецензенты:
кафедра русского языка Воронежского государственного университета (зав. кафедрой, д-р филол. наук Л. М. Кольцова);
д-р филол. наук, профессор кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы ВГПУ О. В. Загоровская
Лапынина, Н. Н.
Практический курс русского языка. Первый сертификационный Л249 уровень: учебное пособие для иностранных учащихся / Н. Н. Лапынина, О. В. Новикова; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет». – 2-е изд. перераб. и доп. – Воронеж: Изд-
во ВГТУ, 2019. – 120 с.
ISBN 978-5-7731-0750-7
Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в России» и «Путешествие по России». В каждом разделе изучаются соответствующие данному этапу грамматические темы, которые отрабатываются в системе лексико-грамматических заданий. Второе издание содержит изменения в разделе «Система образования в России» в связи с изменением названия и статуса вуза.
Пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки в объеме первого сертификационного уровня. Основная его цель – формирование и развитие у иностранных учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности.
Табл. 19. Библиогр.: 7 назв.
УДК 811.161(075.8) ББК 81.411.2я7
Печатается по решению учебно-методического совета Воронежского государственного технического университета
ISBN 978-5-7731-0750-7 |
© Лапынина Н. Н., Новикова О. В., 2019 |
|
© ФГБОУ ВО «Воронежский |
|
государственный технический |
|
университет», 2019 |
2
ВВЕДЕНИЕ
Второе издание пособия вызвано изменением названия и статуса вуза, что нашло отражение в разделе «Система образования в России».
Учебное пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки во втором семестре. Его содержание соответствует требованиям, предъявляемым существующими нормативными документами, в частности такими, как "Программа по русскому языку для иностранных граждан. Первый сертификационный уровень. Общее владение" (СПб., 2002).
Основная цель пособия – формирование и развитие у учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности. Материал пособия позволяет удовлетворить основные коммуникативные потребности при общении с носителями языка в социально-культурной и частично в учебнопрофессиональной сферах.
Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в России» и «Путешествие по России». Внутри каждого раздела материал распредел н по урокам, предусмотрена работа с текстами и по грамматическим темам: «Способы выражения подлежащего и сказуемого», «Активные и пассивные конструкции», «Полные и краткие прилагательные и страдательные причастия», «Отглагольные существительные», «Пространственные отношения», «Глаголы движения».
Предтекстовые задания имеют своей целью снять возможные трудности лексико-грамматического характера, связанные с предстоящим восприятием текстов. Овладение грамматическим материалом предполагает работу по словообразованию, сочетаемости слов, структурно-семантическому устройству предложения. Грамматический материал представлен в виде таблиц, образцов и грамматического комментария под рубрикой «Внимание: грамматика». Послетекстовые задания направлены на понимание текста, достижение грамматической правильности высказывания, активное усвоение основных программных тем данного этапа обучения, на развитие навыков как устной, так и письменной речи.
Свои знания учащиеся могут проверить, выполнив контрольные задания, предусмотренные в каждом разделе.
Предлагаемое учебное пособие окажет помощь иностранным учащимся в подготовке к сдаче экзамена по русскому языку первого сертификационного уровня.
3
Раздел 1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Грамматика: Способы выражения подлежащего и сказуемого. Активные и пассивные конструкции. Полные и краткие прилагательные и страдательные причастия. Образование отглагольных существительных, родительный падеж после отглагольных и неотглагольных существительных.
УРОК 1
Задание 1. Обратите внимание на слова и словосочетания, которые встретятся вам в тексте. Сделайте перевод незнакомых слов, запомните их значения.
образование система чего? система образования
получать - получить что? получить образование получение чего? получение знаний процесс чего?
результат чего?
обучать - обучить кого?(В.п.) обучение кого? (Р.п.) право иметь право на что?
совокупность (ж.р.) чего? = сумма чего? гуманитарный, -ая, -ое, -ые технический, -ая, -ое, -ие специальный, -ая, -ое, -ые уровень м.р.; мн.ч.: уровни
последовательный, -ая, -ое, -ые последовательные уровни дошкольный, -ая, -ое, -ые общий, -ая, -ее, -ие средний, -яя, -ее, -ие высший, -ая,-ее,-ие профессия
профессиональный, -ая, -ое, -ые профиль м.р.
профильный, -ая, -ое, -ые платный, -ая, -ое, -ые
бесплатный, -ая, ое, -ые очный, -ая, -ое, -ые очно заочный, -ая, -ое, -ые заочно функция
функционировать где? как? (не)государственный, -ая, -ое, -ые образовательный, -ая, -ое, -ые муниципальный, -ая, -ое, -ые муниципальная образовательная организация детский сад
общеобразовательная школа гимназия лицей техникум
углубл нный, -ая, -ое, -ые углубл нно социальный, -ая, -ое, -ые
экономический, -ая, -ое, -ые искусство учащийся - учащиеся
поступать - поступить куда? профессиональный, -ая, -ое, -ые профессиональное образование квалифицированный, -ая, -ое, -ые квалифицированные специалисты (рабочие, кадры) научно-педагогические кадры
4
квалификация |
аспирантура |
бакалавр |
докторант |
бакалавриат |
докторантура |
магистр |
готовить - подготовить кого? что? |
магистрант |
подготовка кого? чего? |
магистратура |
популярный, -ая, -ое, -ые |
аспирант |
владеть чем? |
|
ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА! |
Запомните синтаксические конструкции, которые вы встретите в тексте.
что (И.п.) имеет что (В.п.)
Слово имеет значение.
что / кто (И.п.) – это что / кто (И.п.)
Образование – это процесс получения знаний. Школьник – это учащийся школы.
что / кто (И.п.) может быть каким (Т.п.)
Образование может быть платным и бесплатным.
что (И.п.) (под)разделяется на что (В.п.)
Общее образование подразделяется на начальное общее образование, основное общее образование и среднее общее образование.
Задание 2. Запишите слова и запомните их.
Уровень(м.р., чего?) – уровни, уровень образования; совокупность (ж.р., чего?) -совокупности,совокупностьзнаний;специальность(ж.р.)–специальности.
ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!
Запомните! Существительные, которые образуются от глаголов, называются отглагольными существительными. Если после переходных глаголов существительные стоят в форме винительного падежа (В.п.), то
после отглагольных существительных используется форма родительного падежа (Р.п.). Сравните:
получать – получить (что?) → получение (чего?): получить знания – получение знаний;
обучать – обучить (кого? В. п.) → обучение (кого? Р. п.): обучать студентов – обучение студентов;
подготавливать – подготовить (кого? что?) → подготовка (кого? чего?): подготовить бакалавров, магистров и специалистов – подготовка бакалавров, магистров и специалистов; подготовить кадры – подготовка кадров;
направлять – направить (кого? что?) → направление (чего?): направление подготовки специалистов.
5