Как трактует П.Я. Гальперин. Экспрессивность является наиболее широким понятием, нежели эмоциональность. Эмоциональность является неотъемлемой частью экспрессивности и занимает доминирующее положение в категории выразительности.
Экспрессивность - это скорее средство и способ достижения эмоционального воздействия на читателя за счет нестандартности, возможно ошибки, если рассматривать этот феномен с точки зрения грамматики языка. Если рассматривать эмоциональность, то она относится к области языкового выражения, а не прагматики. Но, безусловно, оба эти понятия тесно связаны между собой, и находятся по отношению друг к другу как часть и целое.
Говоря об экспрессивности, необходимо взять во внимание точку зрения В.К. Харченко, считающей, что основой экспрессии является несоответствие определенных языковых средств тем языковым стандартам, которые приняты в обществе. По ее мнению, преодоление всевозможных шаблонов и стандартов это то, на чем базируется данное явление. Экспрессия -- это нечто особое и индивидуальное, некая нестандартность, которая делает текст выразительным и необычным.
Как считают О.Ю. Сергеева и Н.В. Саварцева, “в основе явления экспрессивности лежит несколько групп психологических закономерностей, касающихся, с одной стороны, выражения эмоций и чувств, а с другой - восприятия (сюда относятся, прежде всего, противопоставления фигуры и фона, как одного из главных условий восприятия). Лингвистическим механизмом экспрессивности является, главным образом, отклонение от стереотипов в использовании языковых единиц различных уровней”.
На появление экспрессивности в тексте может играть ряд следующих факторов: намерения говорящего, образ слушателя, исходные знания, а также лингвистический и социальный контекст коммуникативного акта.
Что касается природы экспрессивности, то здесь мнения исследователей разделяются. Одни считают, что экспрессивность относится к разряду стилистических категорий. Такую позицию поддерживают И.В. Арнольд, Ю.М. Скребнев и другие. И.В. Арнольд говорит об экспрессивности как о “таком свойстве текста или части текста, которое передает смысл с увеличенной интенсивностью, выражая внутреннее состояние говорящего, и имеет своим результатом эмоциональное или логическое усиление, которое может быть, а может и не быть, образным” (Сергеева О.Ю., Саварцева Н.В. Лексические средства выражения в категории экспрессивности в масс-медийном дискурсе. Материалы V Международной студенческой научно-практической конференции. Ч.2. Комсомольск-на-Амуре, 2014 С.163).
В.Г. Гак, Н.А. Лукьянова, И.А. Стернин и другие рассматривают экспрессивность как семантический феномен. В.Н. Телия понимает экспрессивность как функционально - семантическую категорию. По мнению лингвиста, “экспрессивность - это усиление восприятия за счет эмоциональной реакции, вызванной образностью” (Сергеева О.Ю., Саварцева Н.В. Лексические средства выражения в категории экспрессивности в масс-медийном дискурсе. Материалы V Международной студенческой научно-практической конференции. Ч.2. Комсомольск-на-Амуре, 2014 С.163).
Также экспрессивность рассматривают с точки зрения функции языка. К основным авторам этой идеи можно отнести А.А. Реформатского и Р.О. Якобсона, В.А. Авронина.
Как мы уже отметили, экспрессивность -- это особый способ воздействия на читателя, за счет “выдвижения” определенного смысла передаваемого за счет языковых средств. Выдвижение фокусирует внимание читателя на действительно значимых кусках текста, придавая им еще большую значимость, и тем самым передает отношение говорящего к предмету, создавая экспрессивность элементов. Наиболее подробно И.В. Арнольд рассмотрела в своей работе функции и само понятие выдвижения.
“Под выдвижением в дальнейшем понимаются способы формальной организации текста, фокусирующие внимание читателя на определенных элементах сообщения и устанавливающие семантически релевантные отношения между элементами одного или чаще разных уровней” (Арнольд И.В. Интерпретация художественного текста: типы выдвижения и проблемы экспрессивности. Экспрессивные средства английского языка. Ленинград, 1975. С.13).
Наиболее общие функции выдвижения:
1) Устанавливают иерархию значений и элементов внутри текста, а именно, особо важные части текста выступают на первый план.
2) Обеспечивают целостность и связность текста, тем не менее, в то же время делят текст на части, делая его наиболее удобным для восприятия.
3) Защищают сообщение от помех и облегчают процесс декодирования за счет упорядочивания информации, что непосредственно поможет читателю расшифровать незнакомые ему элементы кода.
4) Образует эстетический контекст и выполняет огромное количество смысловых функций, одной из которых является придание тексту экспрессивности.
Исследуя глубже значение понятия экспрессивности необходимо понимать цели, которые преследует автор, применяя языковые средства в художественном тексте. Главной задачей писателя является передача чувств, эмоций происходящего. Его цель -- сделать текст уникальным, более экспрессивным, тем самым воздействуя на читателя.
Подводя итоги, можно сказать, что понятие экспрессивности неоднозначно и рассматривается с разных точек зрения. Экспрессивность текста -- это его целостная оценка, которая не может формироваться за счет одного отдельного стилистического средства. Экспрессивность создается за счет различных стилистических средств и реализуется на всех языковых уровнях языка.
1.3 Уровни реализации экспрессивности
1.3.1 Фонетический уровень
Экспрессивность текста реализуется на всех уровнях языка: фонетическом, синтаксическом, графическом, лексическом, текстовом и на уровне словообразования.
Те или иные акустические эффекты могут быть созданы благодаря стилистическим приемам, реализуемые на фонетическом уровне. Именно фонетические средства выразительности являются наиболее яркими. Человеческий голос способен передать те точности и нюансы, которые невозможно передать никаким другим способом. Именно паузы, мелодичность, ударение, тембр, растягивание определенных слогов и другое позволяет читателю окунуться в мир, передаваемый автором.
Наиболее эффективным средством эмоционального воздействия на читателя является интонация, которая является обязательным признаком устной речи. Интонация -- это сложный комплекс выразительных средств речи, помогающих передать отношение говорящего к предмету.
Интонация состоит из следующих компонентов:
1) частоты основного тона голоса (высотный или мелодический компонент);
2) интенсивности (динамический компонент);
3) длительности или темпа (временной, темпоральный компонент);
4) паузы;
5) тембра.
Все эти компоненты образуют такое понятие, как интонация и тесно связаны друг с другом.
“В письменной речи интонация реализуется при помощи графических средств. Преднамеренное нарушение графической формы слова или словосочетания называется графоном” (Galperin I.R. Stylistics. Moscow: “Higher School”, 1977. P.123).
Графическая экспрессивность возникает при использовании графем и их особой комбинации, примером может быть написание слов другим шрифтом, а также намеренное нарушение постановки знаков препинания с целью обратить внимание читателя и многие другие.
1.3.2 Уровень словообразования
Дефиниций термина “словообразование” огромное количество, однако наиболее общим принято считать следующее. “Словообразование -- это процесс создания новых слов, то есть определенных действий языкового механизма” (Немченко В.Н. Вариантность языковых единиц. Типология вариантов в современном русском языке. Пособие по спецкурсу. Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1990. С.180).
Отличительной особенностью является тот факт, что в словообразовании изучается слово со стороны его структуры как отдельная единица.
“Выделение словообразования в самостоятельный раздел науки о языке был обоснован существованием соответствующей области языковой структуры, особого словообразовательного уровня языка, обладающего отличительными особенностями ввиду наличия в языке особых, специфических словообразовательных единиц. Однако, несмотря на существенные отличия словообразования от других разделов лингвистической науки, при выделении словообразования в самостоятельный раздел языкознания, необходимо подчеркнуть его особую связь с такими разделами как морфология и лексикология” (Немченко В.Н. Вариантность языковых единиц. Типология вариантов в современном русском языке. Пособие по спецкурсу. Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1990. С.180).
Словообразовательную экспрессивность формируют словообразовательные средства. Это аффиксы, суффиксы, способы словосложения и другие способы которые деформируют слово.
1.3.3 Лексический уровень
Средства экспрессивности, реализуемые на этом уровне, связанны непосредственно с лексикой языка, используемой в художественном произведении. И.Р. Гальперин в своей работе выделяет различные типы лексических значений, стилистические приемы описаний, явлений и стилистическое использование фразеологии.
Исходя из стилистической природы и функций языка, выделяя различные типы лексических значений, можно их поделить на четыре группы:
1. Стилистические приемы, основанные на взаимодействии словарных и контекстуальных предметно-логических значений.
2. Стилистические приемы, основанные на взаимодействии предметно-логических и назывных значений.
3. Стилистические приемы, основанные на взаимодействии предметно-логических и эмоциональных значений.
4. Стилистические приемы, основанные на взаимодействии основных и производных (включая несвободные) предметно-логических значений.
Б. Стилистические приемы описания явлений и предметов
B. Стилистическое использование фразеологии
Г. Смешение слов различной стилистической окраски
Приемы, основанные на взаимодействии словарных и контекстуальных предметно-логических значений, играют огромную роль не только на лексическом уровне, но и на уровне словообразования, что является способом обогащения словарного состава языка.
Отношения между различными типами лексических значений могут быть подразделены на такие виды:
1) отношения по сходству признаков -- метафора;
2) отношения по смежности понятий -- метонимия;
3) отношения, основанные на прямом и обратном значении слова -- ирония;
Отношения между предметно-логическим и назывным значениями основаны на использовании собственных имен в значении нарицательных и так же наоборот, использовании нарицательных в значении собственных. Здесь реализуется два типа лексических значений: предметно-логический и назывной, основной предметно-логический и контекстуально-назывной.
Эти отношения передаются таким стилистическим средством как антономазия, которое является одним из частных случаев метонимии. Антономазия является результатом взаимодействия назывного и предметно-логического значения.
К стилистическим приемам, основанным на взаимодействии предметно-логических и эмоциональных значениях, можно отнести эпитет, оксюморон, гиперболу и использование в речи междометий.
Эпитет -- средство выразительности, которое базируется на выделении определенного качества, а так же признака явления, передающего эмоциональное значение. Эпитет, как считают большинство исследователей, является средством утверждения индивидуального.
Говоря об оксюмороне, нужно отметить, что это стилистическое явление базируется на противоречии, сочетании несочетаемого. При этом два элемента, взаимодействуя друг с другом, образуют некое единство, где один из элементов, уподобляясь второму, приобретает новое значение.
Гипербола -- это стилистический прием, основывающийся на преувеличении предметов, действий, явлений. Гипербола содержит две разные стороны, которые при взаимодействии сталкиваются друг с другом: первый элемент реальный, естественный, а другой представляет из себя что-то невозможное, нереальное, гротескное.
Междометия являются наиболее спорной и неисследованной стороной в мире лексико-фразеологических стилистических средств. Однако они способны передавать читателю настроение, образы, эмоции.
Следующая группа содержит приемы, основанные на взаимодействии основных и производных и предметно-логических значений. Суть явления состоит в том, что автор намеренно повторяет одно и то же слово в разных сочетаниях, реализуя слова в разных его значениях. То есть, по сути, происходит игра слов, построенная на таком понятии как омонимия.
К стилистическим приемам описания явлений и предметов принято относить эвфемизмы, сравнения и перифразы.
Эвфемизмами принято называть такие слова и словосочетания, которые используются для обозначения понятий, которые имеют место в языке, но не употребляются в силу их несоответствия нормам литературного языка. Эвфемизмы образуются различными способами, однако наиболее распространенным считается употребление метонимии, то есть выражение каким-нибудь одним признаком целого понятия.