216
Таблица 24
Данные для расчета точности, надежности и достоверности прогноза личностно-профессиональной пригодности
|
Отдел 1 |
|
Отдел 2 |
Прогноз |
Экспертная оценка |
Прогноз |
Экспертная оценка |
В |
В |
В |
В |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
В |
Б |
В |
В |
В |
Б |
В |
В |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
Б |
Б |
Б |
А |
Б |
А |
А |
А |
А |
А |
А |
Б |
В |
Б |
Б |
В |
Б |
В |
Б |
А |
Б |
А |
А |
А |
Б |
А |
А |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
В |
Б |
В |
Б |
Б |
Б |
Б |
Расчет эффективности отбора.
«Отдел 1»
1.АТП = 8 / 18 ∙ 100 % = 44 % (отбор неэффективен);
2.ТПВ = (3 + 2) / 18 ∙ 100 % = 28 %;
3.ТПН = (2 + 3) / 18 ∙ 100 % = 28 %;
4.ТПВ = ТПН < 10 % (нормальное распределение ошибки точности);
5.НУП = (8 ∙ 4) / (3 ∙ 14) = 0.76 (надежность отбора низкая);
6.ДПП = (1 +8+4) / 18 ∙ 100 % = 72 % (достоверность отбора ниже нормы).
«Отдел 2»
1.АТП = 14 / 18 ∙ 100 % = 78 % (отбор эффективен);
2.ТПВ = (0 + 1) / 18 ∙ 100 % = 6 %;
3.ТПН = (2 + 1) / 18 ∙ 100 % = 17 %;
4.ТПН – ТПВ > 10 % (ненормальное распределение точности в сторону занижения – отбор занижен);
5.НУП = (9 ∙ 4) / (1 ∙ 14) = 2,57 (надежность отбора высокая – отбор надежный);
217
6. ДПП = (4 + 11 + 1)/18 ∙ 100 % = 89 % (ДПП > 75 %)(данные
отбора достоверны).
По данному примеру можно сделать следующий вывод: сравнительный анализ эффективности прогноза отбора в первом и втором отделах показал, что отбор во втором отделе эффективен, надежен и достоверен, однако имеет место небольшое занижение прогноза профпригодности. В первом отделе прогноз профпригодности ненадежный и недостоверный, эффективность отбора низкая.
Экономическая эффективность отбора и расстановки персо-
нала определяется посредством анализа технико-экономических и социально-экономических показателей1. В условиях правоохранительного учреждения технико-экономические показатели устанавливаются путем определения затрат на содержание сотрудников, неудовлетворительно исполняющих свои функциональные обязанности, стоимость помещений, где они работают, стоимость обеспечения их служебной деятельности (Знс). К социально-экономи- ческим показателям можно отнести уровень стабильности персонала (СП), дисциплинированности и исполнительности, результативности служебно-профессиональной деятельности и др.
Экономическая эффективность представляет собой отношение суммы затрат на содержание сотрудников, неудовлетворительно исполняющих свои функциональные обязанности, стоимость помещений, где они работают, стоимость обеспечения их служебной деятельности (Знс) к затратам на содержание специалистов-психо- логов (Зпо) за определенный период. Естественно, что у экономического эффекта за исследуемый период времени могут быть различные причины, и психодиагностика может иметь к этому лишь косвенное отношение. Поэтому расчет эффективности отбора следует проводить в условиях относительно стабильной работы и при учете, что сами расчеты носят вероятностный характер.
Затраты на мероприятия, связанные с организацией проф-
отбора и распределения персонала (Зпо) складываются из расходов на денежное содержание психологов (зарплаты) (Сз), расходов на возможные командировки (Ск), расходов на технические средства, их обслуживание и амортизацию (Стс), расходов на материалы и расходное имущество (См), а также расходов на амортизацию используемых помещений (Сап).
1 Золотогоров В. Г. и др. Экономический словарь. 2-е изд. Минск, 1990.
218
Зпо = Сз + Ск + Стс + См + Сап.
В денежном выражении эффективность системы отбора определяется разностью между затратами на содержание сотрудников, неудовлетворительно исполняющих свои функциональные обязанности (Знс), и стоимостью мероприятий психодиагностики (Зпо):
ЭЭ по = Знс – Зпо.
Таким образом, основой системы кадрового управления является создание прочной методологически и методически обоснованной эффективной профессиональной психодиагностики сотрудников. Особое место в этой работе занимает деятельность по подготовке методического инструментария, организации обследования, умения качественно интерпретировать результаты психологического исследования и осуществления эффективного отбора кандидатов на службу.
219
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении / пер. с англ. – М. : Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2001.
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб. : Питер, 2001.
Батаршев А. В. Тестирование: основной инструментарий практического психолога : учебное пособие. – М., 2001.
Бине А. Измерение умственных способностей. – СПб. : Союз, 1998. Богданов Е. Н., Зазыкин В. Г. Прикладная психологическая диагности-
ка. – Калуга : КГПУ, 2003.
Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. – СПб. : Речь, 2002.
Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности : учебное пособие для вузов. – М. : Пер Се, 2001.
Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика : учебник для вузов. – СПб. : Питер, 2005.
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб. : Питер Ком, 1999.
Гуревич К. М. Дифференциальная психология и психодиагностика: Избранные труды. – СПб. : Питер, 2008.
Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – СПб. : Питер, 2000. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология : учебник. – СПб.: Пи-
тер, 2007.
Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов : учебник. –
М., 2002.
Иванова Е. М. Психологическая системная профессиография. – М. : ПЕР СЭ, 2003.
Крайг Г. Психология развития. – СПб. : Питер, 2002.
Кудряшова Л. Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. – Кишинев : Штиинца, 1983.
Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л. : Медицина, 1984.
Марищук В. Л., Блудов Ю. М., Плахтиенко В. А., Серова Л. К. Методики психодиагностики в спорте. – М. : Просвещение, 1984.
Маркова А. К. Психология профессионализма. – М. : МГФ «Знание», 1996.
Носс И. Н. Качественные и количественные методы исследований в психологии. – М. : Юрайт, 2014.
Носс И. Н. Проективная психодиагностика : учебное пособие. – М. : Издво МГИ им. Е. Р. Дашковой, 2014.
Носс И. Н. Профессиональная психодиагностика: психологический отбор персонала. – М. : Психотерапия, 2009.
220
Носс И. Н. Экспериментальная психология : учебник. – М. : Юрайт, 2015.
Носс И. Н. Личностно-профессиональная диагностика и оценка персонала (ассесмент-технологии) : учебное пособие. – М. : ИИУ МГОУ, 2014.
Носс И. Н. Психодиагностика в кадровой работе : учебное пособие. –
М. : РАГС, 2007.
Носс И. Н. Психодиагностика : учебник для бакалавров. Углубленный курс. – 2-е изд. – М. : Юрайт, 2014.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии : учебное пособие / В. Д. Балин и др.; под общ. ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб. : Питер, 2002.
Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента / под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. –
СПб., 2001.
Проективная психология. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2000.
Психологическая диагностика : учебное пособие / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. – М., 2001.
Рабочая книга практического психолога. – М. : Изд-во Ин-та психотера-
пии, 2001.
Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. –
СПб., 2000.
Собчик Л. Н. Введение в психологию индивидуальности: Теория и практика психодиагностики. – М. : Ин-т прикладной психологии, 1997.
Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики. Диагностика межличностных отношений модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири. – М., 1990.
Собчик Л. Н. СМИЛ. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. – СПб. : Речь, 2003.
Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. : Психотерапия, 2009.
Шмелев А. Г. Практическая тестология. Тестирование в образовании, прикладной психологии и управлении персоналом. – М. : ООО ИПЦ Маска, 2013.
Энциклопедия психодиагностики. В 4-х т. Т. 2. Психодиагностика взрослых / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : Бахрах-М, 2009.