ройства и составлять совместно с инженерами-электриками технические задания на разработку электрических частей автоматизированных устройств для управления энергетическими установками и гидроприводами.
Впроцессе выполнения РГР приобретаются практические навыки по построению моделей и схем замещения электрических цепей, электромагнитных устройств, электрических машин, а также расчету основных эксплуатационных характеристик электротехнического оборудования, необходимых как при изучении дальнейших специальных дисциплин, так и в практической деятельности инжене- ров-механиков при работе с технологическим оборудованием, имеющим электрический привод и современные измерительные системы.
Врезультате выполнения РГР студент
получает практическое представление о
-методах анализа электрических и магнитных цепей;
-принципах действия, эксплуатационных особенностях и критериях выбора электромагнитных устройств, электрических машин и приборов;
-принципах действия и возможностях применения электроизмерительных приборов и способах измерения электрических величин.
учится:
-использовать основные свойства и характеристики электрических цепей;
-различать принципы действия, конструктивные и эксплуатационные особенности электрических машин и приводов;
-изображать электрические схемы по требованиям к оформлению технической документации и изображения электротехнических систем в соответствии с ЕСКД и ГОСТ;
приобретает навыки:
- практического анализа работы электрических цепей и выполнения простейших оценочных электромагнитных расчетов;
-чтения и расчета электротехнических схем и расчета основных характеристик электротехнических устройств;
-выбора средств и методов расчета, измерений, оценки достоверности получаемых результатов.
Каждое задание расчетно-графической работы содержит условие задачи, поясняющий текст, а также рекомендации по преобразо-
5
ванию схемы и ссылки на литературу, где разобраны аналогичные задачи.
В зависимости от специальности задание может корректироваться преподавателем в соответствии с учебной программой дисциплины.
Пояснительная записка к расчетно-графической работе оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105-79 «Общие требования к текстовым документам», ГОСТ 2.106-68 «Текстовые документы».
Пояснительная записка выполняется на листах на одной стороне листа формата А4 с основной надписью. Титульный лист является первым листом. Пример оформления титульного листа приведен в приложении.
Каждая расчетно-графическая работа должна содержать следующие основные части:
∙расчетная схема с подклеенной машинной распечаткой индивидуального задания и условия задачи,
∙расчет, с обоснованием и объяснением проделанной работы,
∙необходимые графики и векторные или временные диа-
граммы.
При оформлении работы следует руководствоваться следующими правилами.
1.Рисунки, графики, схемы выполняются в соответствии с требованиями ГОСТ 2.702-75.
2.Расчет каждой искомой величины следует выполнять сначала в общем виде, а затем в полученную формулу подставить числовые значения и привести окончательный результат с указанием единицы измерения. Решение задач не следует перегружать приведением всех алгебраических преобразований и арифметических расчетов.
3.В ходе решения задачи не следует изменять однажды принятые направления токов, напряжений, наименование узлов и т.д. При решении одной и той же задачи различными методами одна и та же величина должна обозначаться одним и тем же буквенным символом.
Нумерация страниц должна быть сквозной, включая иллюстрации и графики.
6
1. Расчетно-графическая работа ЭЦ-1
РАСЧЕТ ЛИНЕЙНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА
Цель работы: теоретическое изучение методов анализа сложных электрических цепей постоянного тока.
Задачи работы: в результате выполнения расчетно-графической работы студенты должны:
-знать основные законы электротехники и методы расчета электрических цепей, на которых они базируются;
-уметь выполнять простейшие электрические расчеты; оформлять электротехнические схемы в соответствии с требованиями ГОСТ;
-иметь навыки составления математических моделей для расчета электрических цепей, оценки достоверности получаемых результатов и обработки результатов, полученных разными методами.
1.1. Задание
Для заданной схемы (рис.1.1 - 1.28) требуется:
1)определить токи в ветвях с помощью уравнений, составленных по законам Кирхгофа;
2)определить токи в ветвях методом контурных токов;
3)определить токи в ветвях методом узловых потенциалов;
4)определить токи в ветвях методом наложения;
5)составить уравнение баланса мощностей;
6)определить показания вольтметра;
7)определить ток Ι1 в ветви c сопротивлением R1 по методу эквивалентного генератора и построить график зависимости
Ι1 = f(R1) при изменении R< R1 < 10R.
Номер схемы, её параметры ( Ri , Ei ) выдаются преподавателем каждому студенту индивидуально в виде распечатки на ЭВМ или из табл.1.1 и 1.2.
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1.1 |
|
|
||||
|
Число |
десятков |
в |
|
Е1 |
|
Е2 |
Е3 |
|
|
Е4 |
Е5 |
|
|
Е5 |
|
|
||||||
|
номере задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
0 |
|
|
|
|
|
- |
|
- |
|
+ |
|
|
|
+ |
- |
|
|
+ |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
+ |
|
- |
|
- |
|
|
|
+ |
- |
|
|
+ |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
- |
|
- |
|
+ |
|
|
|
+ |
- |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
+ |
|
- |
|
- |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
- |
|
+ |
|
- |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
- |
|
|
|
+ |
- |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
- |
|
|
|
- |
+ |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
- |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
- |
+ |
|
|
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
- |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
- |
- |
|
|
+ |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
+ |
|
- |
|
+ |
|
|
|
- |
- |
|
|
+ |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1.2 |
||||
Число |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
единиц в |
Е1 |
Е2 |
|
Е3 |
|
Е4 |
Е5 |
|
Е6 |
|
R1 |
R2 |
R3 |
R4 |
|
R5 |
|
R6 |
|||||
номере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
-42 |
14 |
|
-43 |
|
56 |
36 |
|
49 |
|
93 |
16 |
31 |
58 |
|
10 |
|
46 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
30 |
45 |
|
11 |
|
-55 |
75 |
|
10 |
|
11 |
75 |
48 |
35 |
|
63 |
|
87 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
23 |
44 |
|
54 |
|
10 |
19 |
|
-41 |
|
39 |
43 |
34 |
91 |
|
26 |
|
79 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
80 |
-53 |
|
19 |
|
35 |
-29 |
|
27 |
|
96 |
16 |
85 |
40 |
|
62 |
|
91 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4 |
16 |
12 |
|
39 |
|
18 |
25 |
|
48 |
|
77 |
12 |
69 |
70 |
|
84 |
|
49 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
40 |
-44 |
|
19 |
|
-50 |
17 |
|
51 |
|
87 |
81 |
27 |
37 |
|
12 |
|
78 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
45 |
33 |
|
-48 |
|
51 |
22 |
|
-42 |
|
12 |
95 |
11 |
18 |
|
17 |
|
46 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
7 |
25 |
-13 |
|
44 |
|
-49 |
24 |
|
41 |
|
42 |
23 |
20 |
73 |
|
65 |
|
94 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8 |
47 |
11 |
|
19 |
|
-29 |
-51 |
|
31 |
|
66 |
68 |
58 |
34 |
|
18 |
|
96 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
-31 |
26 |
|
30 |
|
38 |
20 |
|
-39 |
|
89 |
15 |
40 |
24 |
|
48 |
|
30 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
E2 |
|
|
R3 |
|
R4 |
|
|
R5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
R1 |
|
|
|
R2 |
|
R5 |
V |
|
|
E5 |
|
|
E3 |
|
|
|
|
|
|
E3 |
|
|
|
E4 |
||
|
|
|
R3 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
V |
|
|
|
E5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E1 |
|
E6 |
|
E4 |
E1 |
E2 |
R2 |
|
|
|
|
|
R1 |
|
|
||
|
R6 |
R4 |
|
|
R6 |
|
|
E6 |
|
|
|
|
|
|
|||
Рис. 1.1 |
Рис. 1.2 |
|
|
E2 |
R1 |
E1 |
|
R5 |
R6 |
R4 |
|
|
R6 |
V |
|
V |
|
E5 |
E4 |
|||
R2 |
|
|||
E4 |
E1 |
E2 |
R2 |
|
|
|
|||
E6 |
E6 |
E5 |
|
|
|
|
|||
R4 |
R1 |
|
|
|
|
R5 |
|
||
E3 |
|
E3 |
||
R3 |
|
R3 |
||
|
|
|
Рис. 1.3 |
|
|
|
|
Рис. 1.4 |
|||
9