В 1954 году в отремонтированный гараж техникума были перенесены учебные слесарно - механические мастерские, где были установлены все имеющиеся станки по обработке металлов. А бывшие слесарные мастерские были переоборудованы в столярную мастерскую, в которой учащиеся лесопильного отделения проводили учебную практику. В том же году был построен холодный гараж для хранения учебного оборудования и механизмов.
Но, несмотря на изыскания дополнительных учебных площадей, все - таки учебная площадь на одного учащегося оставалась минимальной. Это объяснялось резко возросшим контингентом учащихся. Для их размещения техникум имел уже 3 общежития: 2 для мальчиков и 1 для девочек общим количеством на 600 человекомест. Но все три общежития разрушались домовыми грибками и требовали систематического ремонта. Они были мало приспособлены для проживания, т. к. не были оборудованы элементарными системами, такими как водопровод, канализация и т.д. Благодаря бурному росту контингента учащихся жилая площадь на одного человека сокращалась до 2,5 кв. м. При таком положении на 1 сентября 1955 года 200 человек не обеспечивались жильем и вынуждены были проживать на частных квартирах. В то же время при техникуме работали клуб, столовая и магазин.
Для размещения преподавательского и административно - хозяйственного персонала техникум располагал одним 18 - квартирным жилым домом постройки 1954 года, двумя 8 - квартирными жилыми домами постройки 1950 гг. и 8 - квартирным домом постройки 1930 года, который являлся аварийным и в 1953 - 1954 гг. был капитально отремонтирован.
Несмотря на такие приобретения, учебно - материальная база техникума в целом не соответствовала задачам техникума на ближайшие годы. В 1954 - 1955 учебном году контингент учащихся должен был возрости до 1000 человек распределенных в 34 - х группах. А при наличии всего 14 аудиторий пришлось бы заниматься в три смены. Штат преподавателей на 1953 - 1954 учебный год не был укомплектован полностью, т. к. заявка на преподавателей не была полностью удовлетворена, а на месте подобрать необходимых штатных преподавателей не предоставлялось возможности. Работавшим преподавателям приходилось совмещать работу по разным специальностям. Также в техникуме работало всего два мастера - инструктора, а увеличить их численность не представлялось возможным в связи с отсутствием своих мастерских. Техникум вынужден был для проведения учебных практик временно привлекать по совместительству 18 человек мастеров, инженеров и техников ремесленного училища №2, центральных ремесленных мастерских, Онежского завода и других предприятий. Практика проходила в мастерских и предприятиях города и в прилегающих районах, используя для этого время вторых, третьих смен, частично дублерство и даже участие в производственных работах, т. к. имел лишь временные мастерские.
Еще в 1952 году начались изменения учебных программ, т. к., с развитием современных технологий, существующие оказались устаревшими. Но программы поступали не одновременно для всех курсов. Так, например, на третьем и четвертом курсах занимались по старым программам, что существенно затрудняло обучение, т. к. материал не соответствовал современности. К тому же необходимо было ускорить выпуск учебников. По некоторым дисциплинам преподавателям приходилось зачитывать материал.
Подготовка домашнего задания велась в студенческих общежитиях и частично в библиотеке. Но так как библиотека размещалась в тех же кабинетах, в которых в две смены проводились занятия, а общежития находились в 4 - х километрах от учебного здания, учащиеся не всегда могли туда попасть. По этому, для помощи на время подготовки домашних задания в общежитиях находился дежурный преподаватель. Кроме того укреплялась роль классного руководителя. Они посещали не только тех учеников, которые жили в общежитиях, но и тех, что жили с родителями. Происходило это примерно 2 раза в месяц. Проводились родительские собрания.
Преподаватели тоже проходили определенную подготовку. Они постоянно повышали свою квалификацию, обменивались опытом во время открытых уроков. Для них проводились семинары по методике преподавания. Для слежения за работой преподавателей в их подготовке к занятиям, выявления недостатков в учебной работе в техникуме работало 6 учебных Комиссий. Хотя в работе таких комиссий тоже были недостатки. Комиссии мало внимания уделяли успеваемости учащихся, анализу и контролю преподавания.
В этот период в техникуме работали следующие предметные и технические кружки: технический кружок лесопильного производства; автокружок; кружок истории СССР; кружок литературы. Кроме того работали кружки по изучению оборудования лесозаготовок, подготовке мотоциклистов, парашютистов и т. д. А также кружки художественной самодеятельности.
Политическое просвещение учащихся включало в себя политзанятия, которые проводились непосредственно классными руководителями, тематика их подбиралась и рекомендовалась партбюро.
На 1953 - 1954 учебный год в общежитиях проживало уже до 600 человек - 83% контингента. Остальные проживали у родных, т. к. квартиры для учащихся техникумом не нанимались. В общежитиях учащиеся были полностью обеспечены жестким и мягким инвентарем (кровать, матрац, подушка, 2 простыни, одеяло, стул, одна тумбочка на двоих и один стол на четверых). Все комнаты в этом учебном году были обеспечены платяными шкафами. Смета постельного белья производилась раз в 10 дней. Позже часть учащихся была расселена в стандартном доме, занимаемом ранее преподавателями, из - за большой скученности учащихся в общежитии.
Все еще оставались неудовлетворительными санитарно - гигиенические условия в общежитиях, это вызывало частые болезни у учащихся. Строительство новых зданий было законсервировано из - за отсутствия подрядчика.
В 1954 году был пущен в эксплуатацию 18 - ти квартирный дом для преподавателей, в котором были расселены 26 человек преподавателей и руководства техникума. Квартиры имели все удобства: водяное отопление, водопровод, канализацию, электричество, ванны.
В 1953 году техникум переехал в новое 2 - х этажное каменное здание. Появились свои классы, кабинеты, лаборатории, в которых без стеснения можно было разместить все схемы, макеты, приборы. Появилась просторная библиотека и актовый зал. В этом же году восстановилось строительство новых общежитий.
В 1956 году техникум располагал следующими учебно - производственными зданиями:
учебное здание;
учебные мастерские;
лаборатория механической тяги;
павильон техники;
гараж;
3 общежития на Древлянке.
К началу 1956 - 1957 учебного года вступило в строй новое общежитие на 275 мест, имеющее центральное отопление, водопровод и канализацию. Существующие общежития на Древлянке были полностью отремонтированы к началу учебного года, но все еще не отвечали санитарным требованиям. В связи с этим необходимо было ускорить строительство нового общежития на 400 мест. Такое общежитие было построено и введено в эксплуатацию 1 января 1957 года по Советской набережной.
Техникум имел свой значительный парк различных машин. В связи с этим техникум запросил отпустить средства для строительства теплого гаража и павильонов для имеющихся машин в распоряжение техникума. В 1956 году было начато строительство новых учебно - производственных мастерских.
В 1950 - е гг. в техникуме окончательно укрепилась материально - техническая база. Теперь техникум мог сам безвозмездно передавать технику и оборудование другим предприятиям и учебным учреждениям, т. к. имелись ненужные. Так, например, Архангельскому техникуму был передан стенд испытания маслонасосов.
В целом за время восстановительного периода техникум смог полностью восстановить свою учебную деятельность. Война на время приостановила его развитие и основную деятельность, направленную на подготовку кадров для лесной промышленности. Но техникум смог преодолеть все трудности послевоенного времени. Были отремонтированы старые здания на Древлянке, началась постройка новых. Одним из важным моментов явилось образование на базе Лесотехникума Школы мастеров, которая впоследствии отделилась и стала самостоятельным учебным заведением. Это был уже второй подобный случай, после реорганизации Лесного техникума и выделении на его основе сельско - хозяйственного техникума.
Улучшились
бытовые условия учащихся. Строились новые общежития для учеников и
преподавателей. Во время восстановительного периода техникум приобрел прочный
фундамент для своего дальнейшего развития.
Заключение
Лесотехнический техникум начал свою работу в очень неблагоприятных условиях восстановительного периода страны. В республике проживало большое количество неграмотного населения. Соответственно, первый контингент учащихся имел слабую подготовку. Техникум был размещен в одном кабинете Профтехшколы. Затем ему был выделен второй. Он имел маленькую библиотеку, не имел своего общежития, производственной базы. Но его создание имело огромное значение для экономического развития республики Карелия и СССР. Его задача состояла в том, чтобы подготавливать квалифицированные кадры для развивающейся лесной промышленности.
Имевшиеся лесозаготовительные предприятия Карелии использовали слабо - подготовленную рабочую силу. Преобладал сезонный график работы. За первые 34 года своей деятельности техникум смог подготовить рабочих для таких организаций. К 1958 году работа на лесозаготовках перестала иметь сезонный характер. Предприятия перешли на круглогодичную работу, благодаря наличию квалифицированных кадров, подготовленных в техникуме.
Но техникум не смог бы в одиночку выполнить такую большую работу по подготовке кадров. Подготовка специалистов проходила достаточно медленно. Не достаточное количество учебных пособий, практических занятий затрудняло работу техникума. В этом ему помогали школы ФЗУ.
С началом 1925 - 1926 учебного года обучение в техникуме проходило в 2 смены. На втором курсе практически по каждому предмету предполагались практические занятия. Для этого техникуму была выделена производственная дача на Древлянке. В 1930 - е гг. при реорганизации техникума был сформирован Сельскохозяйственный техникум. Это было важным событием в развитии Лесного техникума. Оно означало, что техникум постепенно приобретает прочную основу для своего развития. Деятельность техникума в этот период пережила ряд изменений. В техникуме начали получать более широкий спектр знаний, не концентрирующийся только на лесных специальностях.
Переданные техникуму весной 1940 года здания в Кексгольме после Советско - финской войны на время улучшили его работу. Но уже осенью того же года техникум был эвакуирован в г. Приозерск, а затем в г. Тотьма. Во время Великой Отечественной войны активность его работа была снижена.
Переехав в Петрозаводск после снятия оккупации, техникум заново стал организовывать свою работу. За время восстановительного периода для техникума были построены новые здания, улучшилось положение учащихся и преподавателей. Важным моментом стало выделение на базе техникума Школы мастеров. В этот период техникум окончательно закрепил свое положение, как одного из важнейших учебных заведений республики. Контингент его учащихся увеличился в несколько раз по сравнению с довоенным временем. Заинтересованные в квалифицированных рабочих, предприятия всячески спонсировали работу техникума, предоставляя различные механизмы, приборы и денежные средства.
В период обучения в техникуме учащиеся получали не только специальное образование, но и развивались творчески. В техникуме работало большое количество различных кружков. Подготовительные курсы обеспечивали набор контингента учащихся. Было увеличено количество национального контингента среди поступающих в техникум.
Лесотехнический
техникум продолжает работу до сох пор и готовится отметить свое 90 - летие. На
сегодняшний день он готовит кадры не только по лесозаготовительным
специальностям, но и по смежным. Выпускники техникума получают хорошую
подготовку для последующей работы. И, как и раньше, вносят большой вклад в
развитие лесной промышленности в Карелии.
Список
источников и литературы
I. Источники:
)Архивные материалы:
Национальный архив Республики Карелия (НАРК):
Ф. 630 - Министерство образования Карелии, 1923 - 1940 гг.
Ф. 2995 - Карельский Лесотехнический техникум, 1944 - 1975 гг.
Ф. 2997 - Лесотехническая Школа мастеров, 1946 - 1954 гг.
) Документальные сборники:
История Карелии в документах и материалах. Хрестоматия. Петрозаводск, 1981, ч. 2.
Карелия в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945гг.: документы, материалы. Петрозаводск, 1975.. Литература:
) Афанасьева А. И. Начало подготовки кадров советской интеллигенции в Карелии (1918 - 1927 гг.) // Вопросы истории Европейского севера. Петрозаводск, 2010.
) Афанасьева А. И. Великий Октябрь и становление советской культуры в Карелии, 1918 - 1927. Петрозаводск, 1983.
) Афанасьева А. И. // Вопросы истории европейского севера. Петрозаводск, 2008, С. 35.
) Афанасьева Е. Лесная фантазия: рассказ о музее Лесотехнического техникума. - Комсомолец. 1984, 5 июня, С. 2.
) Бархатова С. В. Подготовка и состав специалистов высшей и средней квалификации в Карелии в послевоенные годы (1945 - 1960). Петрозаводск, 1988.
) Белов Б. - Ленинская правда, 1969, 16 апреля, С. 3.
) Беляев И. С. Народное просвещение в Карело - финской ССР. Петрозаводск, 1948.
) Гардин Е. С. Советская Карелия в годы Восстановительного периода (1921 - 1025 гг.). Петрозаводск, 1955.
) История Карелии с древнейших времен до наших дней / Карельский Научный центр РАН, Институт языка, литературы и истории; под ред. Н. А. Кораблева, В. Г. Макурова, Ю. А. Саватеева, М. И. Шумилова. Петрозаводск, 2011.
) Киселев А. А. Формирование рабочего класса на европейском севере СССР в годы социалистической индустриализации // Вопросы истории европейского севера. Петрозаводск, 1974, С. 68.
) Клементьев Е. И. Некоторые вопросы культурного развития Советской Карелии в предвоенные годы // Вопросы истории экономического, социального и культурного развития Карелии. Петрозаводск, 2012, С. 35.
) Кучепатов Н. Г. Народное образование в Советской Карелии. Петрозаводск, 2008.
) Маин В. Н. Интеллигенция Карелии в 1941 - 1945 гг. // Карелия, Заполярье и Финляндия в годы Второй мировой войны. Петрозаводск, 2010, С 34 - 36.
) Макуров В. Г. Из истории развития лесной промышленности Карелии в довоенный период. // Там же, С. 89 - 95.
) Мордась Г. И. Служение зеленому другу. Петрозаводск, 2012.
) Нюнько Л. М. Культурное строительство Карелии в первые годы советской власти (1918 - 1926). Петрозаводск, 1959.
) Опарин В. Самая главная пятерка (О выпускниках Петрозаводского Лесотехнического техникума). - Ленинская правда, 1974, 15 октября.
) Очерки истории Карелии. Петрозаводск, 2009, Т. 2., С. 154.
) Пешков В. П. Организация и деятельность лесных трудовых артелей в Карелии. Петрозаводск, 2010, С. 121.
) Пупаев М. Все пригодилось. - Ленинская правда, 1974, 15 октября, С. 2.
) Рыбак Е. Д. Обеспечение лесозаготовительной промышленности Карелии рабочей силой в начальные годы индустриализации (1926 - 1928гг.) // Вопросы экономического, социального и культурного развития Карелии: 1920 - 1940 гг., Петрозаводск, 2006, С. 112 - 132.
) Сидорова Л. А. Некоторые вопросы советского строительства в Карелии (1921 - 1923 гг). Вопросы истории Европейского Севера. 1978. С. 131.
) Сухарев М. И. Подготовка промышленных кадров на европейском севере СССР в 1944 - 1945 гг.// Вопросы истории европейского севера. 1979, С. 45.