Условия приема были такие же, как и в других техникумах, и были опубликованы в газете «Красная Карелия». Начало испытаний было определено начать с 27 мая 1924 года и продолжать до 24 сентября того же года на базе полного курса семилетки. Сами занятия начинались с 1 октября 1924 года. Изначально первый курс предусматривал 25 мест. Но желающих было больше. Некоторые были отсеяны из - за низкой подготовки к вступительным испытаниям. Кроме того в техникум зачислялись только дети крестьян и карелы. Имел место случай, когда молодой человек не был зачислен в техникум потому, что его отец уже 25 лет не считался крестьянином и работал в партийной организации. Детей священников также не брали. И, после начала занятий опоздавшие по тем или иным причинам приносили заявления с просьбой о зачислении на первый курс. Директора лесопильных организаций также направляли своих подчиненных для прослушивания курса. В результате этих мероприятий вместо 25 предполагаемых учеников в декабре 1924 года в техникуме проходили обучение 30 человек. Для занятий был выделен 1 класс Профессионально - технической школы, которая находилась тогда на площади Кирова.
С началом работы началась разработка учебного плана учебных программ. В связи с этим регулярно проводились совещания под председательством заведующего техникумом А. В. Евтихеева и преподавателей. Это сопровождалось некоторыми проблемами. В техникуме еще не началось преподавание некоторых предметов т. к. не хватало преподавателей. Особенно ощущалось отсутствие преподавателя по геодезии, на программу которого опиралось построение учебных программ по другим дисциплинам. На каждом заседании педсовета учебные программы в той или иной мере дополнялись или сокращались. В результате 11 декабря 1924 г. они были окончательно представлены и утверждены на очередном заседании педсовета Лесного техникума. В учебный план, принятый еще 11 октября, были включены также программы и других Лесных техникумов. Например, в помощь в подготовке учебного плана техникуму было прислано расписание учебных часов по предметам, преподаваемых в Ораниебаумском лесном техникуме. Позже учебный план Лесного техникума был отослан для согласования с другими техникумами РСФСР.
Молодых людей, получивших образование выше трех классов школы второй ступени, принимали без экзаменов. Остальные должны были сдавать вступительные испытания по русскому языку (письменно и устно), математике, обществознанию, географии, физике и природоведению.
В техникуме было одно лесохозяйственное отделение. Обучение было рассчитано на 3 курса. Программа предусматривала изучение не только технических предметов, но и гуманитарных, для того, чтобы укрепить уровень грамотности учеников. Технические и гуманитарные предметы совмещались с юридическими дисциплинами. На первом курсе ребята изучали: лесоводство, геодезию, черчение, почвоведение, ботанику, химию, математику, русский язык и литературу, экономическую географию, обществознание и финский язык. На втором курсе изучали таксацию, лесоустройства, лесную технику, биологию лесных зверей и птиц, охотноводство. На третьем курсе изучали лесную мелиорацию, лесную экономику, лесное законодательство, лесоустройство и делопроизводство, строительное искусство, этнологию и гигиену. Нагрузка в основном распределялась равномерно.
Но не следует забывать, что уровень грамотности населения все еще продолжал оставаться на низком уровне. Утвержденная нагрузка оказалась немного не подходящей для уровня знаний учащихся, и заведующий Капрофорбом В. А. Богданов предложил снизить ее, объясняя это тем, что материал не усваивается в полной мере. В результате из поступивших на первый курс 25-ти учеников, на второй курс были зачислены лишь 5, 1 остался на второй год, и 1 просто не пришел. Но в результате все тех же направлений с лесопильных организаций и частных заявлений количество учеников на втором курсе увеличилось до 27.
Не высокая успеваемость учащихся объяснялась не только загруженной программой. Некоторые учителя пропускали занятия. Если среди учеников процент пропусков составлял всего 7,8%, то у отдельных преподавателей он достигал 46,8%. В этом были в основном виноваты болезни и различная дополнительная партийная работа. В отчете за первый триместр говорилось так: «Класс разнообразный по подготовке и развитию, со средними способностями. Пока недостаточно дисциплинирован. Проявляет среднюю активность и работоспособность. Преподавательскому составу работать довольно трудно». И такая тенденция наблюдалась в течение всего первого года обучения.
сентября 1925 года на первый курс были зачислены еще 22 человека и занятия стали проходить в 2 смены. 1-я смена была рассчитана на 5 уроков, начиналась 9 утра и заканчивалась в 13:30. Вторая смена, рассчитанная на 2 урока, начиналась в 17:00 и заканчивалась в 18:35. Если сопоставить программы первого и второго курсов, можно сделать вывод, что первый курс учился в первую смену, а второй - во вторую.
На начальных этапах система образования Лесного техникума была еще довольно шаткая. Уроки не всегда давались в установленном количестве. Учебных пособий не было, но выписывались газета «Красная Карелия» и журнал «Известия ЦИК», в которых иногда печатались полезные для обучения статьи. Еще в 1924 году началось снабжение техникума учебными материалами. Из ликвидированного Свирского техникума была передана библиотека и геодезический кабинет, которые, правда, поступили в распоряжение техникума только 6 февраля 1925г. За счет других учебных заведений путем передачи инвентаря постепенно оснащались лаборатории. Например, некоторые химикаты для лаборатории были присланы из Петрозаводского акушерского училища.
С 5 октября 1925 года были открыты практические курсы для подготовки к поступлению в техникум. Но рассчитаны они были только на молодежь, окончивших семилетку и в возрасте от 15 до 17 лет. Поступать туда разрешалось только русским крестьянам и карелам. Хотя очень часто был недобор, и разрешалось набирать на обучение из числа желающих.
мая 1925 года для учащихся была организована экскурсия в Ленинградский лесной институт. Студенты должны были ознакомиться с кабинетами по общему и частному лесоводству и др. Учащимся оплачивался проезд в обе стороны, выделялись суточные. Преподаватели получали командировочные. Позже такие экскурсии совершались довольно регулярно. Хотя руководство техникума не всегда могло добиться для учеников льгот на проезд и проживание.
Обучение в техникуме было платным. Примерно 1 или 2 рубля в месяц. Стипендии еще не получали. Но, т. к. дети были из крестьян, они не всегда могли платить. Таким малоимущим ученикам предоставлялся интернат и ежедневный паек. Их освобождали от оплаты за обучение. На занятиях они пользовались казенными инструментами и тушью. Хотя бывали случаи, когда за неоплату исключали из техникума.
В январе 1925 г. впервые встал вопрос о приобретении дачи для практических занятий в летний период. Наркомпрос направил прошение в управление Лесами о предоставлении дачи в размере от 1200 до 1500 десятин, объясняя это тем, что для более эффективного обучения ученикам необходимы практические занятия. В прошении было отмечено: «Проходя практику на территории леса, принадлежащей техникуму, будущие лесоводы получат более глубокие знания, а доходы, которые может принести дача, пойдут на дальнейшее развитие техникума». Но это прошение не было удовлетворено. В управлении Лесами ссылались на циркуляр Центрального Управления Лесами РСФСР от 28 июня 1923 г. за № 108170, по которому все практические занятия в подобных учебных заведениях должны проходить в лабораториях других техникумов, либо на производстве. В результате часть окончивших первый курс в 1925 г. отправились на практику в другой техникум, а часть - на предприятие. Но руководство Лесного техникума не оставило надежду на приобретение учебной дачи и сформулировала требование к ее организации:) Дача должна быть расположена не дальше 20 верст от Петрозаводска;) Должна быть площадью не менее 1500 десятин;) Насаждения должны быть предоставлены разными классами возрастов и пород (с преобладанием ели);) Должно быть достаточное количество болот, гари, прежние лесосеки, сплавная река;) Ежегодная лесосека должна быть не менее 180 - 200 куб. саж.
июля 1925 г. на заседании техникума был поднят вопрос о возможности поступления в техникум женщин. 9 июля женщинам было дано разрешение о поступлении. До этого учащиеся были исключительно мужского пола.
Открытие Лесного техникума в Петрозаводске было обусловлено критическим экономическим положением в стране. Требовалось большое количество квалифицированных кадров для лесной промышленности, которая выходила на первый план в восстановлении народного хозяйства. Имеющиеся кадры лесозаготовителей не могли удовлетворить спроса. С открытием в 1924 году Лесного техникума предполагалось начать системную подготовку рабочих для лесной промышленности. В газете «Красная Карелия» от 22 мая 1925 годы был опубликован доклад заведующего лесокультурно - мелиоративного отдела карельского управления лесом Тамберга. В своем докладе он обосновал необходимость существования Лесного техникума в Карелии, который должен был положить начало подготовке постоянных кадров рабочих лесозаготовителей.
лесной техникум учебный мастер
1.2 Развитие техникума в 1925 - 1939 гг.
октября 1925 г. начался новый учебный год. Обучение проходило в 2 смены. Контингент преподавателей постепенно пополнялся. Заявлений на работу было столько, что иногда приходилось отказывать. Начали выписывать новую газету «Учительская газета», появились книги, новые приборы и чертежные принадлежности. Был введен строгий контроль за прогулами учащихся со стороны преподавателей. За прогулы могли снять с пайка или даже исключить из техникума. Постепенно увеличивалась зарплата преподавателей. В техникуме действовали различные кружки. Самым первым был комсомольский кружек, он действовал с самого открытия техникума. Средства на организацию этих кружков получали за счет платных вечеров и праздников. Постепенно техникум развивался и совершенствовал свою деятельность.
С начала второго года работы техникума начали создаваться дополнительные курсы. Наряду с уже существующим комсомольским кружком начали свою работу в ноябре 1925 года курсы лесной стражи, курсы по переподготовке низших лесных специалистов. Организовывались различные секции и кружки, такие как кружек аэрорадиохимика, музыкальный кружок и др. Кроме того все учащиеся техникума являлись членами Союза Всеработземлеса, образовав при техникуме проф - секцию. Ими выпускалась стенная газета «Друг леса». Продолжалась организация экскурсий в Ленинград и на местные предприятия.
Начиная подготовку к очередной летней производственной практике, снова был поднят вопрос о лесной даче. На совещании, которое состоялось 5 декабря 1925 года по просьбе Наркомпроса, представители техникума сделали акцент на то, что дача даст возможность проводить занятия более продолжительно в летнее время; кроме того техникуму необходима возможность производить такие же занятия ежедневно и в зимнее время. Наиболее целесообразным в этом отношении являлась древлянская дача, находящаяся в распоряжении ЦУКХ. В итоге на заседании постановили выделить дачу на расстоянии 17 верст от техникума. Территорию должно предоставить Петрозаводское лесничество. Но исполнение постановления затянулось на несколько месяцев. В феврале 1926 года Капрофорбу пришлось высказаться по поводу того, чтобы периодически нажимать на Наркослес для ускоренного решения вопроса. Древлянская дача площадью 3774,25 десятин была признана за Лесным техникумом 5 марта 1926 года с условием ведения рационального лесного хозяйства. Заведующим дачей являлся заведующий техникумом. Техникум должен был осуществлять охрану дачи. Для этого в его штат были включены 2 лесника и 1 объезчик. В избежании порчи леса учениками Лесотехникума не должны делаться засечки на деревьях и не производиться сверления стволов. Все доходы от эксплуатации дачи зачислялись в расположение Лесного техникума и должны расходоваться на организацию учебного процесса. 4 февраля 1926 года в газете «Красная Карелия» №28 были опубликованы общие положения по ведению производственной дачи для всех средне - специальных учебных заведений.
Приобретение лесной дачи было очень важным событием в жизни техникума. Это давало большие возможности для обучения лесным специальностям. Первым делом руководство техникума решило позаботиться о наглядных материалах. Для этих целей один из учеников техникума был отправлен на курсы художественной фотографии. Позже он должен был фотографировать различные насаждения с последующим составлением наглядных пособий для работы. Начали составляться программы по летней практике.
Но при последующем осмотре территории дачи были выявлены негативные последствия того, что до этого на даче производились лесозаготовки. Вот что значится в докладной записке преподавателей, принимавших участок: «Дача разрушена рубками, захламлена остатками от вырубок, а, следовательно, извлечь значительную доходность из дачи невозможно(…). Найдено до 6 - 7 видов короедов». Восстанавливать территорию дачи пришлось своими силами. Во время летней производственной практики студенты и преподаватели постепенно приводили ее в пригодное для работы состояние.
Накануне нового учебного года стал ощущаться недостаток классных помещений для занятий в техникуме. Ученики, поступавшие на первый курс в 1924 году, перешли теперь на третий. Техникум занимал теперь уже 2 кабинета Профтехшколы. Библиотека его была вместе с библиотекой Профтехшколы. Оборудование было скудным, а по некоторым предметам даже отсутствовало. Это негативно отражалось на успеваемости учащихся. Кроме того недостаток помещений препятствовал подготовке учеников к поступлению в техникум. На заседании педсовета 26 августа 1926 года заведующий техникумом Богданов В. А. заявил следующее: «Лесной техникум в отношении подготовки поступающих поставлен в самые неблагоприятные условия по сравнению с остальными техникумами Карелии. Те имеют подготовительный класс и принимают исключительно туда. Лесной же техникум вынужден с такой же подготовкой принимать в первый класс». Следовательно, слабая подготовка учащихся техникумов в большинстве случаев объясняется слабой подготовкой при поступлении. Некоторых желающих зачисляли в лесничество для подготовки к поступлению в техникум. Но это мало влияло на ситуацию. Было решено подготовить проект постройки здания для Лесного техникума.
В апреле 1927 года началась подготовка документов по поводу постройки здания для техникума. 7 апреля 1927 года была подписана пояснительная записка с пожеланиями к будущему зданию. По заданию предполагалось возвести его в г. Петрозаводске за железной дорогой, на территории древлянской дачи. Оно должно быть деревянное на каменном цоколе, состоять из двух этажей. Предполагается обслужить его системой отопления, необходимой проводной сетью, с созданием собственной насосной станции. Забор воды предполагалось производить из колодца, который также необходимо было соорудить.
Помимо главного учебного корпуса было задумано построить еще и 6 - ти квартирное здание для служащих и преподавателей. Также предполагалось возвести общежитие для учащихся со столовой, пекарней, кухней, уборными и т.д. В целом это должно было быть обычным зданием, похожим на все остальные служебные постройки в Петрозаводске. Вот что было сказано в задании на составлении проекта: «Здания по характеру и качеству должны быть рассчитаны на такую долговечность, какая вообще предъявляется к хорошим деревянным зданиям общественного характера». Здание должно было быть современным и соответствовать всем установленным параметрам. В проекте было подробно расписано, какие кабинеты будут в техникуме, и для каждого были описаны требования к постройке.
В итоге на строительство главного здания было выделено 232,351р, на жилой дом для преподавателей - 55,161р, а на общежитие - 82056, 51р.
В 1928 - 1929 гг. ассигнование средств на развитие образования увеличился. Бюджет Народного образования 1928 - 1929 гг. возрос по сравнению с бюджетом предыдущего года на 28,2%. А доля расходов на народное образование в общем бюджете КАССР увеличилась с 15% в 1927 - 1928 гг. до 17,7%. Ассигнование по карело - финским и районным учреждениям увеличилось на 19,1%. Увеличились ассигнования на строительство. Это способствовало тому, что строились здания не только для Лесного техникума, но и для Кооперативного и Медицинского техникумов. А также школ, больниц, театров. В этот период в Карелии широко развернулось культурное строительство. Кроме того вдвое увеличился расход на оказание материальной помощи учащимся.