338т Э40
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Экономико-географическое положение района транспортного обслуживания и условия осуществления предпринимательской деятельности
Учебно-методической пособие к выполнению курсовой работы
Новосибирск
2019
1
УДК 338.47:656(47+57)(075.8)
ББК 65.37я73
Э40
Экономико-географическое положение района Э40 транспортного обслуживания и условия осуществления предпринимательской деятельности : учеб.-метод. посо-
бие к выполнению курсовой работы / Н. Б. Попова, Е. А. Корховая, Е. С. Степанова, Е. А. Сиденкова. – Новосибирск : Изд-во СГУПСа, 2019. – 47 с.
ISBN 978-5-00148-056-3
Содержит примерную схему и план курсовой работы, порядок ее выполнения, рекомендации по представлению пунктов плана работы, выполнению расчетов, построению и наполнению картосхемы и таблиц, подготовке и оформлению курсовой работы. Приведен статистический и библиографический материал.
Предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата «Менеджмент», «Экономика». Может быть полезен студентам, изучающим различные аспекты национальной экономики и географии транспорта.
УДК 338.47:656(47+57)(075.8)
ББК 65.37я73
Рассмотрено и рекомендовано к изданию на заседании кафедры «Экономика транспорта».
О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р д-р геогр. наук, проф. Н. Б. Попова
Р е ц е н з е н т ы:
декан факультета «Мировая экономика и право» СГУПСа канд. экон. наук, доц. Е. В. Нехорошков;
завкафедрой «Управление работой портов» СГУВТа канд. экон. наук, доц. Е. С. Жендарева
ISBN 978-5-00148-056-3
©Сибирский государственный университет путей сообщения, 2019
2
Курсовая работа «Экономико-географическое положение района транспортного обслуживания и условия осуществления предпринимательской деятельности» – это самостоятельное учебное исследование, выполняя которое студент демонстрирует способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли.
В курсовой работе студент закрепляет знания по экономической географии России, структуре отраслевых и региональных рынков; умения оценивать влияние условий природной среды и факторов производства на транспортные процессы. Студент должен овладеть навыками выполнения оценки экономико-географи- ческого субъекта России в разрезе федеральных округов и зон тяготения железных дорог для анализа поведения потребителей на макро- и микроуровнях рыночной среды.
Студент должен логично изложить сведения, полученные в ходе изучения литературных, статистических, картографических и иных источников, а также хорошо представлять значение выполненного им учебного исследования для решения практических и профессиональных задач.
Курсовая работа представляет собой вид самостоятельной учебно-исследовательской работы студента (УИРС), выполненной под руководством преподавателя. Курсовая работа должна быть
3
написана простым и ясным языком. Графическая часть (картосхема, таблицы, схемы, графики) должна быть надлежащего качества.
Работа студента по предложенной преподавателем теме курсовой работы строится следующим образом:
1)получение темы и первичное знакомство с объектом исследования – одним из субъектов РФ – по справочным и интернетисточникам (4-я неделя учебного графика);
2)консультация с преподавателем по первой главе курсовой работы (5-я неделя учебного графика);
3)изучение, конспектирование и проработка отобранных учебных и справочных изданий по теме УИРС (6–8-я недели учебного графика);
4)составление графических материалов – специальной авторской картосхемы, таблиц, схем, графиков (6–8-я недели учебного графика);
5)консультация с преподавателем по второй главе курсовой работы (9-я неделя учебного графика);
6)обработка материалов статистической информации; аналитическая, расчетно-графическая работа студента по теме УИРС (10-я неделя учебного графика);
7)написание текста (расчетно-пояснительной записки); окончательное оформление графических материалов; составление списка использованных литературных источников (11-я неделя учебного графика);
8)сдача законченной и оформленной курсовой работы для проверки преподавателю (12-я неделя учебного графика);
9)проверка работы преподавателем, выдача студенту проверенной работы для устранения возможных замечаний (13–14-я недели учебного графика);
10)защита курсовой работы (14–15-я недели учебного гра-
фика).
4
После получения темы УИРС студенту необходимо внимательно ознакомиться со списком рекомендуемой литературы, приведенным в данном издании. Кроме рекомендованных источников, студент может использовать другие материалы по теме, включая интернет-источники. Также следует ознакомиться с материалами, приводимыми в средствах массовой информации, где освещены проблемы конкретных территорий (субъектов) и пути их разрешения; планы и задачи, сформулированные в программах развития регионов. Для представления и обобщения статистических данных уместно использовать не только печатные издания, имеющиеся в библиотеке СГУПСа, но и данные с сайтов статистических управлений (сайт gks.ru) – административные, демографические сведения; данные по работе транспорта; сведения о развитии малого и среднего бизнеса и региональных особенностях осуществления предпринимательской деятельности.
Непременное условие выполнения курсовой работы – самостоятельность при освещении всех аспектов УИРС. Если преподаватель отметит, что материал литературных и иных источников изложен без должной обработки, то работа к защите не принимается.
Студенту следует уделить особое внимание составу и построению работы. Логика построения представляемого материала показывает взаимосвязь и соподчиненность отдельных частей работы.
Текст курсовой работы объемом до 25 страниц необходимо излагать последовательно, выделяя абзацы, не меняя структуру работы. Студенту следует знать: значительное превышение страничного объема показывает, что автор работы недобросовестно выполнил УИРС, плохо ориентируется в материале и не умеет отобрать из него наиболее существенное.
1.Титульный лист.
2.Задание на выполнение курсовой работы.
3.Содержание работы.
4.Введение.
5