Дипломная работа: Бухгалтерский учёт и анализ оплаты труда в организациина примере МАДОУ ЦРР ДС 134
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
82
к оценке уровня знаний и компетенций не только воспитанников (детей), но и
уровня владения профессиональными компетенциями воспитателями детских
дошкольных учреждений.
Кроме того, для качественной разработки новых стимулов требуется выяв-
ление факторов, которые влияют на повышение результативности деятельности
воспитателя (педагогического работника). В учреждении было проведено иссле-
дование по выявлению факторов, влияющих на результативность деятельности
воспитателей.
В исследовании по выявлению факторов, влияющих на результативность
деятельность воспитателей ЦРР № 134 приняло участия большая часть коллек-
тива– 20 воспитателей разного возраста, различной квалификационной катего-
рии, имеющие различный стаж. Общая численность педагогических работников
составляет 27 человек, следовательно, выборка репрезентативная.
Цель исследования – выявление существенных факторов, влияющих на ре-
зультативность деятельности персонала ЦРР № 134. Задача исследования – вы-
явить отношение педагогического персонала к факторам, которые могут влиять
на повышения результата их профессиональной деятельности.
Инструментарий исследования – анкета (приложение 8), метод исследова-
ние анкетирование педагогического персонала. Задача анкетирования: выявить
ключевые факторы, оказывающие влияние на изменение качества и результатив-
ности труда сотрудников. Исходя из результатов диагностики, руководитель по-
лучит возможность построить гибкую систему стимулирования в ЦРР № 134.
Воспитателям (педагогическим работникам) учреждения было предло-
жено отметить по десятибалльной шкале по каждому из факторов, насколько он
важен с точки зрения повышения производительности труда. Анкетирование
проводилось анонимно, что с более высокой степенью гарантировало достовер-
ность результатов.
По результатам проведенного анкетирование установлено следующее. В
числе наиболее значимых факторов для сотрудников выделяются следующие:
- стабильность заработной платы – 83%;
83
- признание со стороны руководства – 77%;
- хорошая ситуация в трудовом коллективе – 64%;
- признание со стороны детей – 60%;
- социальные гарантии – 53%;
- возможность получать более высокую зарплату в зависимости от резуль-
татов труда – 80%;
- хорошие условия труда – 44%;
- отношение родителей – 44%.
В числе наименее значимых факторов для персонала ЦРР № 134 можно
выделить следующие:
- самостоятельность на работе – 40%;
- возможность самореализации – 49%;
- возможность по результатам работы получить признание в организации,
в городе – 51%;
- авторитет руководителя – 30%.
Таким образом, как видно по результатам анкетирования, наибольшее зна-
чение для персонала учреждения имеют именно материальные факторы. Более
того, исследователями отмечается, что по мнению большинства педагогов, в дей-
ствующей в учреждении системе оплаты труда необходимо повысить размер
оплаты за ставку
33
.
Кроме того, отмечается, что система оплаты труда, по мнению педагогов,
увеличила перечень их должностных обязанностей. Она «сместила акценты» с
основных видов повседневной деятельности воспитателей на другие, сократив
непосредственное общение педагогов с детьми. Воспитатели больше заняты «за-
рабатыванием баллов» на всевозможных мероприятиях районного, городского
уровня, чем непосредственно воспитательно-образовательной деятельностью с
детьми
34
.
33
Вершинина О.С. Пути совершенствования новой системы оплаты труда педагогов дошкольного образователь-
ного учреждения//Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI Mеждунар. науч. конф. (г. Уфа,
март 2015 г.). – Уфа: Лето, 2015. С. 26
34
Там же
84
В сложившейся ситуации наиболее эффективным будет предложение по
увеличению должностного оклада в соответствии со средней заработной платой
в субъекте РФ, а также повышение объема гарантированных выплат по отноше-
нию к объему стимулирующих.
В качестве путей совершенствования системы оплаты труда также можно
выделить некоторые следующие шаги:
- привлечение дошкольным учреждением внебюджетных средств (добро-
вольных взносов родителей, других добровольных пожертвований и целевых
безвозмездных взносов частных лиц и организаций) через Благотворительные
фонды и перераспределение этих средств на увеличение оплаты «базовых» функ-
ций преподавателя;
- разработка внутренней рейтинговой системы оценки деятельности педа-
гога по итогам учебного года, включающей показатели участия в методической
работе, в методической работе района, города, края; учебно-воспитательной ра-
боте с детьми и работе с родителями;
- стимулирование педагогов по итогам рейтинга: моральное стимулирова-
ние (грамоты, вынесения на доску почета учреждения) и материальное (получе-
ние стимулирующих выплат).
Кроме того, целесообразно рассмотреть вопрос формирования резервов на
оплату отпусков, так как создание данных резервов позволяет оптимизировать
налогообложение организации в части исчисления налогов и своевременно про-
изводить расчеты с персоналом по выплате отпускных.
Отчисления в эти резервы включаются в состав расходов на оплату труда.
Основанием для создания таких резервов являются статьи 255 НК РФ «Расходы
на оплату труда» и 324.1 НК РФ «Порядок учета расходов на формирование ре-
зерва предстоящих расходов на оплату отпусков, резерва на выплату ежегодного
вознаграждения за выслугу лет». Создав резерв на оплату отпусков в бухгалтер-
ском учете, в течение года в затратах надо признавать лишь отчисления в резерв,
а суммы отпускных с учетом страховых взносов списывать за счет зарезервиро-
ванных средств.
85
86
Заключение
Бюджетный учет представляет собой упорядоченную систему сбора, ре-
гистрации и обобщения информации в денежном выражении о состоянии фи-
нансовых и нефинансовых активов и обязательств Российской Федерации,
субъектов Российской Федерации и муниципальных образований (органов
государственной власти, органов управления государственных внебюджет-
ных фондов, органов управления территориальных государственных внебюд-
жетных фондов, органов местного самоуправления и созданных ими бюджет-
ных учреждений и операциях, приводящих к изменению активов и обяза-
тельств.
Бюджетный учет осуществляется в соответствии с Федеральным зако-
ном «О бухгалтерском учете», бюджетным законодательством, иными норма-
тивными правовыми актами Российской Федерации. Все операции, проводи-
мые учреждениями, оформляются первичными документами. Для ведения
бюджетного учета в учреждениях применяются регистры, содержащие обяза-
тельные реквизиты и показатели. Формы регистров бюджетного учета, учиты-
вающие специфику исполнения соответствующего бюджета бюджетной си-
стемы Российской Федерации, а также правила их ведения, утверждаются ор-
ганом, организующим исполнение соответствующего бюджета бюджетной
системы Российской Федерации.
Данные проверенных и принятых к учету первичных учетных докумен-
тов систематизируются по датам совершения операций (в хронологическом
порядке) и отражаются накопительным способом.
Основными документами для начисления заработной платы являются
приказы руководителя, учреждения о зачислении, увольнении и перемещении
сотрудников в соответствии с утвержденными штатами и ставками заработ-
ной платы, табели учета использования рабочего времени и расчета заработ-
ной платы и другие документы, которые должны поступать в бухгалтерию и
обрабатываться соответствующим образом.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1501