Дипломная работа: Автоматизация процесса контроля знаний учащихся МАОУ "Город дорог" г. Перми

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
7
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 9
1 I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ..................................................................... 12
1.1 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ И
ПРЕДПРИЯТИЯ. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «КАК ЕСТЬ» ........................................ 12
1.1.1 Характеристика предприятия и его деятельности................................ 12
1.1.2 Организационная структура управления предприятием ..................... 13
1.1.3 Программная и техническая архитектура ИС предприятия ................ 16
1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСА ЗАДАЧ, ЗАДАЧИ И ОБОСНОВАНИЕ
НЕОБХОДИМОСТИ АВТОМАТИЗАЦИИ ..................................................................... 19
1.2.1 Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика
существующих бизнес процессов .................................................................... 19
1.2.2 Определение места проектируемой задачи в комплексе задач ........... 22
1.2.3 Обоснования необходимости использования вычислительной техники
для решения задачи .......................................................................................... 25
1.2.4 Анализ системы обеспечения информационной безопасности и
защиты информации ......................................................................................... 29
1.3 АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ РАЗРАБОТОК И ВЫБОР СТРАТЕГИИ
АВТОМАТИЗАЦИИ «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» ......................................................... 32
1.3.1 Анализ существующих разработок для автоматизации задачи ........... 32
1.3.2 Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи ...................... 38
1.3.3 Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации
комплекса задач ................................................................................................ 39
1.4 ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ ........................................................... 41
1.4.1 Обоснование проектных решений по информационному обеспечению
41
1.4.2 Обоснование проектных решений по программному обеспечению ... 46
1.4.3 Обоснование проектных решений по техническому обеспечению .... 58
2 ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ ................................................................................... 61
2.1 РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА АВТОМАТИЗАЦИИ ....................................................... 61
2.1.1 Этапы жизненного цикла проекта автоматизации ............................... 61
2.1.2 Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание .......... 65
2.1.3 Организационно-правовые и программно-аппаратные средства
обеспечения информационной безопасности и защиты информации ........... 69
2.2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАДАЧИ ................................................... 70
2.2.1 Информационная модель и её описание ............................................... 70
2.2.2 Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной
информации ...................................................................................................... 71
2.2.3 Характеристика результатной информации ......................................... 72
2.3 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАДАЧИ .......................................................... 73
2.3.1 Общие положения (дерево функций и сценарий диалога) .................. 74
2.3.2 Характеристика базы данных ................................................................ 76
2.3.3 Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей) ... 79
2.3.4 Описание программных модулей.......................................................... 81
2.4 КОНТРОЛЬНЫЙ ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ЕГО ОПИСАНИЕ ................. 84
3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА 90
3.1 ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАСЧЁТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ЭФФЕКТИВНОСТИ ................................................................................................... 90
3.2 РАСЧЁТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА .......... 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................... 99
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................... 101
ПРИЛОЖЕНИЕ. ЛИСТИНГ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ ............................. 104
9
Введение
Глобальная информатизация общества является одной из доминирующих
тенденций развития цивилизации в XXI веке. Благодаря стремительному
увеличению возможностей средств информатики, телекоммуникационных
систем и новых информационных технологий формируется информационная
среда обитания и жизнедеятельности людей, складывается информационное
общество. В этом обществе для человека появляются не только принципиально
новые возможности, но и возникают ранее не известные проблемы.
Перед образовательной системой ставится задача - подготовить учеников
к условиям жизни и профессиональной деятельности в информационном
обществе, научить их действовать в этой среде, использовать ее возможности и
защищаться от негативных воздействий.
Для решения этой проблемы требуется информационная ориентация
системы образования.
Следует отчетливо понимать, что технологии постепенно проникают в
такие области деятельности, которые еще недавно казались доступными
исключительно человеческому духу, в том числе деятельность педагогическую
(образовательную).
Сегодня нельзя с полной уверенностью назвать сферы жизни и
деятельности человека, которые рано или поздно будут автоматизированы.
Человек совершенствуется вместе с технологиями, становится свободнее;
техника высвобождает в его жизни место и время для более совершенных
помыслов.
Объем человеческих знаний удваивается каждые 10 лет. Мощность
компьютера - каждые 18 месяцев. За последнюю половину XX в. человечество
узнало о мире больше, чем за все время своего существования.
В этой связи информатизацию образования следует рассматривать как
процесс изменения содержания, методов и организационных форм подготовки
студентов на этапе перехода школы к жизни в условиях информационного
общества. В отечественной и в особенности зарубежной школе осуществляется
практический переход к образованию с использованием неограниченного
доступа к информации, так как в условиях развивающегося информационного
общества ограничение доступа к информации затруднено. Доступ к знаниям,
накопленным человечеством, становиться неотъемлемым правом гражданина,
которое обеспечивается электронными средствами массовой информации,
инфраструктурой Интернет. Научить жить и работать в изменяющейся среде
обитания - важнейшая из задач образовательных учреждений всех типов и
рангов. Это значит, что существующие методы и формы учебной работы
должны меняться в той мере, в какой они несут на себе составляющие нового
содержания обучения.
Проблема информатизации в российском образовании становится
буквально определяющей, в том числе и при выборе стратегий развития
образования в целом.
Для информатизации образования необходимо:
• включение образовательных учреждений в современные
информационные сети;
• создание и освоение новых информационных технологий в учебном
процессе;
• сближение исследовательских и учебных процессов на базе новых
информационных технологий.
Целью дипломной работы является разработка информационной системы
процесса проверки текущих знаний в МАОУ "ГОРОД ДОРОГ".
Объектом исследования является МАОУ "ГОРОД ДОРОГ", а предметом
исследования - процесс проверки текущих знаний.
При написании дипломного проекта были применены такие методы
научного исследования, как изучение научной литературы по теме исследования,
нормативно-правовой базы, аналитический и сравнительный методы.
В качестве задач дипломной работы сформулированы следующие:
• анализ предметной области и обоснование необходимости
разработки информационной системы учета контрольных работ;
• выбор средств реализации системы;
• оценка бюджета проекта;
• описание видов обеспечения проекта;
• разработка контрольного примера работы программы;
11
• оценка эффективности внедрения системы.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1482