Материал: Аспекты изучения художественного текста в лингвистике и межкультурной коммуникации. Проскурин Д.К., Рудаков О.Б

Лингвистика и межкультурная коммуникация Выпуск №3(22), 2016

Такой выбор обусловлен анализом словарных статей многозначного глагола сбрасывать / сбросить в ряде толковых словарей.

В«Словаре языка А.С. Пушкина» (отв. ред. акад. АН СССР В.В. Виноградов) фиксируются для сбросить 2 ЛСВ, а в другом входе для сбрасывать — только 1 ЛСВ (без отсылки к двум значениям сбросить) [15, Т. 4, с. 39, 40].

В«Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова находим словарную статью только для глагола совершенного вида соединить, фиксирующую 3 ЛСВ; значения глагола сбрасывать даются через отсылку «см. сбросить» [13, с. 570].

В«Словаре русского языка» (Под ред. А.П. Евгеньевой) [12, Т. 4] дается 8 ЛСВ для глагола сбросить; значения глагола сбрасывать даются через отсылку «несов. к

сбросить».

В«Толковом словаре русского языка» (в 4 т. Т. 3; под ред. Д.Н. Ушакова) дается 7 ЛСВ глагола сбросить [20].

В«Большом толковом словаре русского языка» (гл. ред. С.А. Кузнецов) для слова сбросить описываются 11 ЛСВ; значения глагола сбрасывать даются через отсылку

«см. сбросить» [3]

За основу для дальнейшего исследования были взяты словарные статьи из академического «Словаря современного русского литературного языка» (БАС), в котором приводятся 10 ЛСВ глагола несовершенного вида сбрасывать [2, Т. 13, стлб. 242-244],

семантическим вариантом указанного глагола: ЛЗ-1 ‘бросать откуда-либо вниз, заставлять падать откуда-либо, с чего-либо’ [Там же, стлб. 242], так как это ЛЗ, во-первых, представлено во всех перечисленных нами толковых словарях и, во-вторых, тематически относится к интересующей нас группе «вертикального перемещения».

1. Анализ языкового материала показывает, что субъектная валентность глагола сбрасывать / сбросить с ЛЗ-1 ‘бросать откуда-либо вниз, заставлять падать откудалибо, с чего-либо’ не зависит от его видовой формы.

Грамматически на поверхностном уровне в таких конструкциях субъектную валентность изосемически [9, c. 163] заполняют:

а) в активной конструкции в форме именительного падежа:

имя существительное, ср., напр., в предложениях с глаголом в форме как несо-

вершенного вида: … летчики …приземлялись, сбрасывали мешки с почтой (В. Пронин.

Ледяной ветер азарта); так и совершенного вида: Летчики сбросили полицейское обмундирование (В. Головачёв. Пираньи);

местоимение, напр., в предложениях с глаголом в форме несовершенного вида:

…они (летчики – О.Т.) еще и сбрасывали его (груз – О.Т.) с неба на парашютах

(В. Шпаковский. «Умрём же под Москвой!») или совершенного: Мы сбросили им ящик с

продуктами (Т.Р. Смит. Колыма); Кто-то сбросил за борт одного из истекающих кровью стюардов (В. Горшков. Фраера);

имя прилагательное, напр., в предложениях с глаголом в форме несовершенно-

го вида: Кроме того, красные использовали несколько самолетов и сбрасывали на повстан-

цев бомбы (Л. фон Паль. Русский бунт) и совершенного: Ночью русские сбросили парашютистов (С. Пивень. Засада);

16

Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета

 имя числительное, напр., в предложениях с глаголом в форме несовершенного вида: Люди распались на две группы: одни сбрасывали ящики с галетами и консервами…

(Ю. Буркин. Бабочки и василиск) и совершенного: Самые ловкие из ребят взбираются на платформу и сбрасывают ящики… Одни сбросили, а другие немедля, ползком оттащили

ящики в руины (Т.Н. Багратян. Юность комсомольская);

б) в пассивной конструкции имя в форме творительного падежа, в частности, представленное при глаголе несовершенного; Такие стрелы сбрасывались летчиками

с самолетов на неприятеля до введения бомбометания (Известия АН СССР. 1949. Вып. 5, с. 623); Пропагандистские марки упаковывались в почтовые мешки германского образца и сбрасывались летчиками возле железнодорожных линий, где их принима-

ли за упавшие с поезда (Б.М. Кисин. Страна Филателия).

2. В конструкциях, включающих глаголы сбрасывать / сбросить с ЛЗ-1, участник ситуации в роли СУБЪЕКТа номинирован лексемами, называющими:

►лиц (и их совокупности), напр.: Его команда сбросила за корму крюк с куском вонючей солонины (В.П. Костенко. На «Орле» в Цусиме);

►сверхъестественные существа, напр.: В разных вариантах сказки водоем/омут,

куда ведьма сбрасывает Аленушку (Е. Коровина. Знаем ли мы свои любимые сказки?);

►животных, напр.: Если бы своим рисунком поэт хотел сказать, что конь сбро-

сил Петра, то… (В.С. Кеменев. Художественное наследие и современность).

Во всех таких высказываниях отмечается репрезентация лексем разных тематиче-

ских классов (Т-классов) в субъектной сфере только в роли Агенса ( — по Е.В. Падучевой [14], или sub (субъект) — по Ю.Д. Апресяну [1]).

3. Рассмотрим детальнее тематические группы (Т-классы) слов в объектной позиции в предложениях с субъектом, репрезентированным лексемами Т-класса лица.

Наш материал свидетельствует, что в указанной объектной позиции представлены лексемы Т-класса:

○лица: Сегодня в булочной говорили, что немцы сбросили парашютистов в Гатчине («Звезда». 1947. Вып. 6-8); Русские …сбросили врагов с крепостной стены

(Б.Д. Греков. Исторические записки: 1952.);

○сверхъестественные существа: Но внезапно в четверых княжеских дружинни-

ков, которые идолов с берега сбрасывали, вселился бес (С. Ольшевская. Месть древнего бога);

○животные (и их части): Не успев испугаться, удачным пинком ноги он сбросил

зверя с мостика под откос насыпи …непосредственно в районах, в которых американ-

ские летчики сбрасывали насекомых (В.И. Иваненко. Тропою памяти);

○предметы, артефакты: …изучая законы падения, Галилео Галилей якобы сбрасывал тела разного веса с Пизанской башни («Наука и жизнь». 1983. С. 60); Жмуркин сбросил из башни маски (Э. Веркин. Т-34); Я схватил камень весом около тридцати фунтов, приблизился к краю обрыва с риском свалиться вниз, поднял двумя руками камень над головой и сбросил его (Дж. Корбетт. Кумаонские людоеды); …я помнил сарай

ифлегматичного полицая, на которого сбросил сверху гранату (А. Адамович);

○вещества и материалы (чаще — их совокупности и кванты): Сююр-Тук Эфенди,

вычистив камбуз, сбросил отскобленную грязь за борт (С. Логинов, А. Рыбошлыков. Вокруг Гекубы); Дядя Павлуша сбросил из саней под морду Мушке охапку сена

(А. Никонов. Я иду к тебе, сынок!); Человек сбросил с начальнического стола крошки

(А. Щёголев. Драма замкнутого пространства); Осокин пинком сбросил за борт рухнувший на палубу «Аллигатора» кусок дюраля (К. Козлов. Западня для разведчиков).

17

Лингвистика и межкультурная коммуникация Выпуск №3(22), 2016

ются ограниченно) лексемы нескольких тематических групп, в частности:

части тела;

одежда;

тексты;

непредметные имена.

При этом отмечаются некоторые особенности.

1) Репрезентация лексем Т-класса части тела в роли объекта сбрасывания с описываемым глаголом вполне возможна, о чем свидетельствуют целый ряд примеров, в которых употребляются лексемы, называющие части тела, являющиеся, в частности:

а) частями тела лиц, названных в позиции субъекта. В этом случае возможно указание на исходную точку сбрасывания при помощи предложно-падежной формы «с + родительный падеж» (реже «из + родительный падеж») имени, называющего:

▬ части тела лица (колена Иезекия, волосы того), репрезентированного в роли СУБЪЕКТа, напр.: Иезеккия сделал невольное движение, чтобы подняться, но не встал, лишь сбросил руки с колен и распрямил спину (Звезда Ирода Великого); Тот вскинулся, схватил рукой веревку, тряхнул головой, сбросил с лица волосы

(В. Стрельников. Резервист);

▬части одежды лица (рукав Джона), репрезентированного в роли субъекта,

напр.: Джон …затем поднял руку, сбросил из глубины рукава на запястье часы

(Р. Сенчин. Нубук);

▬части тела другого лица, отличного от лица, репрезентированного в роли субъ-

екта (плечи конвоиров, но не плечи парня), напр.: …парень неожиданно ловко встал на ноги, сбросил свои руки с плеч конвоиров-провожатых (Д. Медведев. Тень над небеса-

ми);

▬другие предметы, напр.: Поравнявшись со мной, Тенгиз остановился и устало

сбросил руки с руля (Ф. Искандер. Сандро из Чегема); б) частями тела других лиц (названных именами в форме родительного падежа),

не являющихся лицами, названными в позиции субъекта: Теодор брезгливо сбросил ру-

ки Иванцова (А. Арханельский. Музей революции); Игорь дернулся, сбросил руки «конвоиров» (С. Абрамов. Человек со звезды) в конструкции, где Исходная точка обозначена при помощи предложно-падежной формы «с + родительный падеж имени», называющего:

▬части тела лица, репрезентированного в роли субъекта, напр.: Он сбросил руку Луркона с плеча… (С. Скэрроу. Преторианец). Принадлежность части тела, репрезентированной в роли Исходная точка, лицу, репрезентированному в роли субъекта, может быть особо обозначено при помощи возвратного местоимения своего, ср.:

...рявкнул Дерек и сбросил руки Абигейл со своих плеч (А. Грем. Ненормальные);

▬другие предметы (столик), напр.: Победителей судят, – попытался ерничать Леха, но Сашка, проходя мимо, сбросил его ноги со столика (А. Шинкин. Метеорит не оставляет следа).

Однако во всех приведенных случаях с репрезентацией в роли объекта лексем Т- класса Части тела у описываемого глагола обнаруживается оттенок ЛЗ-1 ‘спускать вниз, (обычно резким движением, рывком)’, в котором отсутствует сема ‘падать’.

18

Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета

Достаточно часто встречаемые лексемы типа тело, труп и т. п. при глаголах описываемого ЛЗ-1 употребляются в значении ‘неодушевленный предмет’, ср.: Стали ве-

ликаны подниматься по одному, а Мирза Махмуд всем им отсек головы и тела сбро-

сил за стену (О.Д. Джалилов, З. Джанил. Курдские сказки); Онас … приподняла и сбросила с себя чье-то тело (Ю. Иванович. Невменяемый дипломат); …кто-то… сбросил

через люк в коллектор труп мужчины (С. Соболев. Персона нон грата); …красноармейцы, суетясь, сбрасывали в Дон …трупы лошадей (М. Шолохов. Тихий Дон. Кн. 4); Егор сбросил с себя последних покойников и поднялся (А. Вильгоцкий.

Некромант из провинции).

2)В конструкциях, включающих наименования одежды в роли объекта сбрасывания при субъекте-лица у глагола сбрасывать / сбросить обычно появляется ЛЗ-2 ‘снимать с себя (одежду, обувь и т.п., обычно небрежно, рывком)’, ср.: Баглай, как всегда,

не торопился: сбросил дубленку на руки услужливым швейцара (М. Ахманов. Масса-

жист); Уполномоченный… сбросил пальто на руки швейцара (А. Толстой. В снегах); В

приемной нарышкинского особняка незнакомец сбросил на руки швейцару черный плащ

(Время сметь, или сущая служительница Фива).

Однако в конструкциях описываемого типа может происходить нейтрализация значения ЛЗ-1 и ЛЗ-2, в частности, в предложении: Через минуту пассажир полез на верхнюю полку, долго кряхтел там и, наконец, сбросил сверху валенки (И. Щеголихин.

Снега метельные) представлена ситуация сбрасывания, включающая семантические актанты: субъект (пассажир), объект (валенки), названный лексемой Т-класса одежда, обувь, свойственный конструкциям, образованным глаголом с ЛЗ-2 (наличие такого объекта сбрасывания предполагает, что ‘пассажир снял рывков валенки’), и исходный пункт (сверху), свойственный конструкциям, образованным глаголом с ЛЗ-1 (другое возможное толкование: ‘пассажир снял валенки, потом заставил падать валенки’). Однако при появлении в конструкции, репрезентирующей обстоятельственный сирконстант исходный пункт (с печки), при лексеме Т-класса «обувь» (валенки) в роли объекта сбрасывания указания (притяжательным местоимением его) на принадлежность сбрасываемой обуви лицу, не относящемуся к лицу в роли субъекта, у глагола сбросить проявляется только ЛЗ-1, ср.: Тятя сбросил с печки его валенки и опять спокойно (И. Маркелов. С Богородицей).

3)Как позывает наш материал, употребление лексем Т-класса «тексты, знаки» в роли ОБЪЕКТа в конструкциях, описывающих ситуацию сбрасывания субъектомлицом, имеет двоякий характер:

а) в значении ‘предмета’ употребляются с глаголом, имеющем ЛЗ-1 ‘бросать от- куда-либо вниз, заставлять падать откуда-либо, с чего-либо’, ср. лексему открытка в

предложении: Эту открытку с русского самолета сбросили за линией фронта

(А.С. Чайковский. Плен).

б) со значением «тексты, знаки» употребляются при глаголе сбрасывать / сбросить, но глагол при этом не имеет значение вертикального перемещения, ср. в частности, следующие примеры с описываемым глаголом, имеющем лексические значения, не отмеченные ни в одном из перечисленных выше словарях: ‘сохранить информацию’, напр.: Полынов сбросил файл на дискету (В. Забирко. Операция «Карантин»); ‘передать информацию’, напр.: Я тебе сбросил файл с моими размышлениями и отчет по происшествию на Земле (Ю. и А. Тарарев. Колыбель цивилизаций); либо

‘удалить’, напр.: …сначала убедитесь, что вы сбросили флажки «Google Поиск»

19

Лингвистика и межкультурная коммуникация Выпуск №3(22), 2016

(Google Search) и «Поисковые партнеры» (Search Partners) (Б. Геддс. Google AdWords:

Исчерпывающее руководство).

4) «Непредметные имена» не представлены в роли объекта в конструкциях, описывающих ситуацию сбрасывания при помощи глагола с ЛЗ-1, так как они репрезентируют объект в конструкциях типа: Он сбросил тяжесть помыслов житейских, И суеты, и будничных забот (А. Островский. К З. Минин, Сухорук), где описываемый глагол употребляется с переносным оттенком ЛЗ-2 ‘избавляться, освобождаться от чего-л. (обычно тягостного, гнетущего и т. п.)’ [2, Т. 13, c. 244] и в конструкциях типа: При въезде на мост он сбросили скорость до десяти километров (А. Троицкий. Кукловод),

где глагол употребляется с разговорным ЛЗ-3 ‘сбавлять’ [Там же].

Таким образом, анализ предложений современного русского языка с глаголами ЛСГ вертикального субъектно-объектного перемещения сбрасывать / сбросить в основном лексико-семантическом варианте (в значении ‘бросать откуда-либо вниз, заставлять падать откуда-либо, с чего-либо’) показал, что субъектная валентность указанного ЛСВ не зависит от его видовой формы. Грамматически на поверхностном уровне в таких конструкциях субъектную валентность заполняют изосемически: а) в активной конструкции имена в форме именительного падежа и б) в пассивной — в форме творительного падежа. Репрезентированные в субъектной сфере лексемы, называющие лиц (и их совокупности), сверхъестественные существа и животных, выполняют роль Агенса. В объектной позиции в предложениях с субъектом, репрезентированным лексемами Т-класса лица, представлены тематические группы слов: лица, сверхъестественные существа, животные (и их части), предметы, артефакты, вещества (чаще

— их совокупности и кванты) и отсутствуют (или используются ограниченно) лексемы Т-класса: части тела, одежда, тексты, непредметные имена.

Библиографический список

1.Апресян Ю.Д. Типы соответствия семантических и синтаксических актантов // Проблемы типологии и общей лингвистики. СПб: Нестор-история, 2006. С. 5-27.

2.БАС — Словарь современного русского литературного языка: в 17-ти тт. Т. 13. М.-

Л.: ИРЯ АН СССР, 1948-1965.

3.Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. Публикуется в авторской редакции 2014 года. URL: http://www.gramota.ru/slovari/info/bts/

4.Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л.: Наука, 1972. 216 с.

5.Васильев Л.М. Системный семантический словарь русского языка. Предикатная лексика. Т. 1. Уфа: Гилем, 2005. 466 с.

6.Виноградов В.В. Русский язык: (грамматическое учение о слове). М.: Высшая школа, 1972. 616 с.

7.Гринев-Гриневич С.В., Сорокина Э.А. Полисемия в общеупотребительной и специальной лексике // Вестник МГОУ. Серия: Лингвистика. 2015. №. 4. С. 51-64.

8.Зализняк Анна А., Шмелёв А.Д. Введение в русскую аспектологию. М.: Языки русской культуры, 2000. 226 с.

9. Золотова Г. А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М.: Изд-во МГУ, 1998. 528 с.

10. Лексико-семантические группы русских глаголов: Учебн. слов.-справ. / Под общей ред. Т.В. Матвеевой. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та. 1988. 153 с.

20