Дипломная работа: Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
91
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица 1
Методика «Психолого-педагогические параметры, определения
готовности поступления ребенка в дошкольное образовательное
учреждение К.Л. Печора»
№
п/п
Вопросы к родителям младшего
дошкольника
Параметры готовности
Баллы
1
Какое из перечисленных
настроений
Бодрое, уравновешенное
3
преобладает?
Раздражительное,
неустойчивое
2
Подавленное
1
2
Как засыпает Ваш ребенок?
Быстро за 10 минут
3
Медленно
1
3
Что Вы делаете, чтобы ребенок
Ничего
3
заснул?
Укачиваю, лежу рядом и пр.
1
4
Какова длительность сна
ребенка?
Соответствует возрасту
3
Спит меньше нормы
2
Сон существенно нарушен
1
5
Какой аппетит у Вашего
малыша?
Хороший
3
Неустойчивый,
избирательный
2
Плохой
1
6
Просится ли на горшок?
Просится
3
Нет, но предпочитает быть
сухой
2
Нет, ходит мокрый
1
7
Как относится к высаживанию на
Положительно
3
горшок?
Отрицательно
1
8
Есть ли отрицательные привычки
Нет
3
(сосет палец, раскачивается и
пр.?)
Есть (указать какие именно)
1
9
Проявляет ли интерес к
игрушкам,
Проявляет всегда
3
новым предметам дома и в
Проявляет только в
привычной
2
незнакомой обстановке?
обстановке
10
Проявляет ли активность,
интерес
Проявляет
3
при обучении?
Недостаточно
2
Не проявляет
1
11
Инициативен ли в игре?
Способен сам найти себе
дело
3
Играет только с взрослыми
2
Не умеет играть
1
12
Инициативен ли в отношениях с
Вступает в контакт по своей
инициативе
3
взрослыми?
Сам не вступает в контакт, но
общается
2
при инициативе взрослых
1
Не идет на контакт с
взрослыми
92
13
Инициативен ли в отношениях с
Вступает в контакт по своей
инициативе
3
детьми?
Сам не вступает в контакт
2
Не умеет общаться с детьми
1
14
Был ли у Вашего ребенка опыт
Нет
1
разлуки с близкими?
Да
2
15
Как он перенес разлуку?
Очень тяжело
1
Спокойно
3
Исходя из анализа ответов на вопросы анкеты, можно сделать выводы об уровне
готовности ребёнка к поступлению в дошкольное образовательное учреждение.
Максимальный показатель по данной методике составляет 44 балла. Минимальное
количество баллов - 16 баллов.
К.Л. Печора предлагает вычислить средний балл по перечисленным параметрам, по
которому даётся прогноз готовности ребёнка к поступлению в дошкольное
образовательное учреждение:
3,0 -2,6 балла - готов к поступлению в дошкольное образовательное учреждение;
2,5 - 2,1 балла - условно готов;
2,0- 1,6 балла - не готов.
Таблица 2
Методика «Шкала оценки эмоционального профиля дошкольников
(до 3 лет) при адаптации к условиям детского сада» М.И. Студенкина,
Ю.А. Макаренко, А.И. Баркан
Оценки
I. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ:
+3
Нет
0
Хныканье за компанию
-1
Хныканье с перерывами
-2
Продолжительное периодическое хныканье
-3
Плачь за компанию
-4
Продолжительный плач
-5
Приступообразный плач
-7
Сильный продолжительный плач
-8
Депрессия (тоска, страхи, подавленность)
-10
Депрессия с приступами плача
II. ГНЕВ
+3
Нет
93
-1
Появляется редко и в слабой форме
-6
Умеренный
-5
Частый, хорошо выраженный
-7
Очень частые приступы гнева
III. СТРАХ
+3
Нет
-2
Появляется редко и в слабой форме
-6
Умеренный
-8
Частый, хорошо выраженный
-10
Очень частые реакции страха
IV. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
-4
Отсутствует
+1
Проявляет непостоянный интерес к игре
+3
Проявляет интерес к окружающим незнакомым людям
+5
Установившийся интерес к окружающим, может долго играть
+7
Долго играет. Трудно отвлекается от игры. Интересуется
новыми предметами и людьми.
V. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
-5
Нет
+1
Появляется редко и в слабой форме
+5
Адекватно улыбается
+8
Веселый жизнерадостный ребенок, мало плачет
+10
Много смеется, играет, улыбается взрослым
VI. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ
+5
Легко вступает в контакт
+3
Просится на руки, приглашает играть
+2
Сдержанно вступает в контакт
+1
Держится спокойно, не проявляя интереса к контактам
0
Просится на руки с целью сочувствия
-2
Робок
94
-4
Недоверчив, хмур, стремится убежать
-6
Плача, вступает в контакт, требуя отвести себя к родителям
VII. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
-4
Много лежит или сидит
-2
Замедлен, вял в движениях
-1
Средняя подвижность
-1
Высокая подвижность
-5
Очень большая подвижность
+5
Средняя подвижность
VIII. СОН
-8
Отсутствие сна, плач
-7
Засыпает и просыпается с плачем
-5
Неспокоен, засыпает с плачем
-3
Беспокоен
-1
Спокоен, засыпает с плачем
0
Засыпает с задержкой, без плача
-2
Сон спокоен, засыпает с хныканьем
+5
Сон спокоен
+8
Сон очень спокойный, глубокий
IX. АППЕТИТ
-4
Отсутствует
-1
Плохой
+3
Средний
+6
Хороший
+2
Повышенный
-3
Чрезмерный
По совокупности всех данных выделяют благоприятную, условно благоприятную и
неблагоприятную адаптацию.
- Благоприятная: нарушение эмоционально-поведенческих реакций
нормализуется в 1 - 2 недели.
95
- Средне благоприятная: до 1 месяца (однократно ОРЗ, умеренная потеря в
весе).
- Неблагоприятная: наличие частых невротических реакций, повторно ОРЗ,
значительная потеря в весе, длительно сохраняется неадекватное поведение.
Прогностическая таблица для определения типа адаптации.
Сумма +13 баллов и более с плюсом - благоприятная.
Сумма от + 6 до + 12 баллов - среднеблагоприятная.
Сумма меньше - 6 баллов - неблагоприятная.
Таблица 3
Методика «Оценка показателей психологической адаптации младших
дошкольников» Н.Д. Ватутиной
Степень психологической адаптации младших дошкольников:
14-15 баллов - легкая психологическая адаптация;
10-13 баллов - средняя психологическая адаптация;
5-9 баллов - тяжелая психологическая адаптация.
Параметры
Баллы
3
2
1
Показа
тели псих
ологической
адаптации
Эмоциональное
состояние
Положительное
Неустойчивое
Отрицательное
Социальные контакты
с детьми
Инициативен,
контактен
Вступает в
контакт при
поддержке
взрослого
Пассивен,
реакция
протеста
Социальные контакты
со взрослыми
Инициативен,
контактен
Принимает
инициативу
взрослого
Реакция
протеста, уход
от контакта
Познавательная и
игровая деятельность
Активен,
проявляет
интерес
Активен при
поддержке
взрослого
Пассивен,
реакция
протеста
Реакция на
изменение
привычной ситуации
Принятие
Тревожность
Непринятие
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2549