Дипломная работа: Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
86
45. Педа
ؚ
гоги
ؚ
ка ранн
ؚ
его возр
ؚ
аста /Под ред. Г.Г. Григ
ؚ
орье
ؚ
вой, Н.П. Коче
ؚ
тков
ؚ
ой,
Д.В. Серг
ؚ
еево
ؚ
й.// - М.:Москва , 2007. - 342с.
46. Дети ранн
ؚ
его возр
ؚ
аста в дошк
ؚ
ольн
ؚ
ых учре
ؚ
жден
ؚ
иях. / Печо
ؚ
ра К.Л. // - М.:
Прос
ؚ
веще
ؚ
ние, 2006. - 214 с.
47. Как помо
ؚ
чь ребе
ؚ
нку в пери
ؚ
од адап
ؚ
таци
ؚ
и / Пыжь
ؚ
янов
ؚ
а Л. // Дошк
ؚ
ольн
ؚ
ое
восп
ؚ
итан
ؚ
ие, 2003. - №2. - С.14-16.
48. Заня
ؚ
тия с деть
ؚ
ми 2-4 лет в пери
ؚ
од адап
ؚ
таци
ؚ
и к дошк
ؚ
ольн
ؚ
ому учре
ؚ
жден
ؚ
ию. /
Ронь
ؚ
жина А.С. //- М.: Книг
ؚ
олюб, 2003. - 72с.
49. Откр
ؚ
ой новы
ؚ
й мир. Прог
ؚ
рамм
ؚ
а адап
ؚ
таци
ؚ
и дете
ؚ
й ранн
ؚ
его возр
ؚ
аста к детс
ؚ
кому
саду. Сбор
ؚ
ник: восп
ؚ
итан
ؚ
ие дете
ؚ
й ранн
ؚ
его возр
ؚ
аста в усло
ؚ
виях детс
ؚ
кого сада.
/Сама
ؚ
рина Л.В., Холо
ؚ
пова В.А //- СПб.:Сфер
ؚ
а, 2003. - 221с.
50. Друж
ؚ
ная семе
ؚ
йка: Прог
ؚ
рамм
ؚ
а адап
ؚ
таци
ؚ
и дете
ؚ
й к ДОУ. / Сево
ؚ
стья
ؚ
нова Е.О. // -
М.: Сфер
ؚ
а, 2006. - 128 с.
51. Соци
ؚ
ализ
ؚ
ация дете
ؚ
й ранн
ؚ
его возр
ؚ
аста. Сбор
ؚ
ник: Восп
ؚ
итан
ؚ
ие дете
ؚ
й ранн
ؚ
его
возр
ؚ
аста в усло
ؚ
виях детс
ؚ
кого сада. / Смир
ؚ
нова Е.О. //- СПб., 2003. - 221с.
52. Соци
ؚ
альн
ؚ
ая адап
ؚ
таци
ؚ
я дете
ؚ
й в ДОУ / Под ред. Р.В. Тонк
ؚ
овой-Ямпо
ؚ
льск
ؚ
ой. -
М., 2004. - 315с.
53. Улыб
ؚ
ка малы
ؚ
ша в пери
ؚ
од адап
ؚ
таци
ؚ
и / Тепл
ؚ
юк С.// Дошк
ؚ
ольн
ؚ
ое восп
ؚ
итан
ؚ
ие. -
2006. - №4. - С.46-51.
54. Восп
ؚ
итат
ؚ
елю о ребе
ؚ
нке дошк
ؚ
ольн
ؚ
ого возр
ؚ
аста. / Тонк
ؚ
ова-Ямпо
ؚ
льск
ؚ
ая Р.В.,
Черт
ؚ
ок Т.Я. //- М.: Прос
ؚ
веще
ؚ
ние, 2000. - 432с.
55. Я иду в детский сад. Проблемы адаптации / Овсепян К. // - М.: Карапуз, 2017
г.,18с.
56. Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-
педагогическое сопр. ФГОС ДО. - М.: Учитель, 2019 г. 127с.
87
57. Адаптация к детскому саду детей раннего возраста. Учебно-методическое
пособие. ФГОС ДО/ И.А.Лыкова, Е.Д. Файзуллаева// - М.: ИД Цветной мир,
2018 г. ,96с.
58. Адаптация ребёнка к детскому саду. Советы педагогам и родителям. Сборник
/ И.А.Лыкова, Е.Д. Файзуллаева// - М.: Издательство Образовательные
проекты, 2016 г., 128с.
59. Адаптация ребенка к условиям детского сада.Управление процессом,
диагностика, рекомендации /Н.А.Соколовская:// - М.: Издательство: Учитель,
2019 г., 188с.
60. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3
лет. /Е.А.Мохирева, Е.Л. Назарова, И.В.Тимошенко // - М.:
Издательство: Учитель, 2019 г. 137с.
61. Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиск решений. Совр.
формы работы с детьми. /Богаткина О. В., Долженко А. А., Долженко Е. А.// -
М.: Учитель, 2016 г. 124 с.
62. Программа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в
условиях ДОУ / Т.А.Боброва: //- М.: Детство-Пресс, 2016 г.,160с.
63. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям./Авидон
И. // - М.: Речь, 2018 г.,128с.
64. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы , /Т.
А. Бондарь, И.Ю. Захарова, И,С,Константинова // - М.: Теревинф, 2018 г.-145
с.
65. Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ/
Н.В. Иванова, Е.Ю.Якупова,О.Б. Кривовицына// - М.: Сфера, 2016 г. -128с.
88
66. Социальная адаптация и интеграция детей с особыми образовательными
потребностями / Ю.Г. Зарубина, М.Г. Попова, Т.А. Бондарь, И.С.
Константинова // - М.: Теревинф, 2018 г. -56с.
67. Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду
/Ю.Ф. Гаркуша, Г.Н. Кувшинова//- М.: Сфера, 2017 г.-150с.
68. Игра как средство социальной адаптации дошкольников: Методическое
пособие для педагогов ДОУ /Л.В. Томашевская, Е.В. Андрющенкова, Е.Ю.
Герц // - М.: Детство-Пресс, 2019г.-64с.
69. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям /Авидон
И. //- М.: Речь, 2016 г.-128с.
70. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое
пособие /Н.А.Кирюхина //- М.: Айрис-Пресс, 2015 г.-112с.
71. Развитие речи детей в процессе их адаптации к ДОУ / Ю.В.Микляева,
В.В.Сидоренко // - М.: Айрис-Пресс, 2016 г.-80с.
72. Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному
учреждению/ А.С. Роньжина//- М.: Книголюб, 2015 г.-72с.
73. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные особенности, адаптация,
сценарии дня / Е.В.Жердева// - М.: Феникс, 2015 г.-192с.
74. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному
учреждению: Раздаточный материал / А.С. Роньжина // - М.: Книголюб, 2016
г.-12с.
75. Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ / Е.О. Севостьянова //-
М.: Сфера, 2015 г.-128с.
76. Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному
учреждению/ Роньжина Анна// - М.: Книголюб, 2017 г.-72с.
89
77. В детском саду / Бомон Эмили // - М.: Махаон 2016.-34с.
78. «Маша и Миша идут в детский сад» / Ф.Брукс //- М.: Клевер Медиа Групп,
2016 г.-32с.
79. Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад! / А.М. Быкова //- М.: ООО
«Издательство АСТ», 2016.-160с.
80. Мыша в детском саду, / Люси Казенс //- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015 г.,-
32с.
81. Зайка идет в садик. Проблемы адаптации. / О.Е. Громова // -М.: Карапуз, -
2016 г.-18с.
82. Лекции о работе больших полушарий головного мозга / И. П. Павлов ; под
общ. ред. К. М. Быкова.// -М.: Издательство Юрайт, 2019. -362 с.
83. Речь и мышление ребенка /Жан Пиаже //-М.: Римис, 2008 г.- 416c.
84. Этапы развития игры и действие с предметами в раннем детстве / Р.Я.
Лехтман-Абрамович, Ф.И. Фрадкина.// -М.: Медгиз, 2009. -70 с.
85. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б.
Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин.// - 4-е изд., стер. - М.: Издательский
центр «Академия», 2007.- 384 с.
86. Психологические основы развития ребенка и обучения / А. Н. Леонтьев//
-М.: Издательство:Смысл ,2009.-426 с.
87. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов/ Под ред. Л. А.
Венгера.-2-е изд., перераб. и доп.- Мухина В. С. // М.: Просвещение, 2000.-
272 с.
88. Психологическое обследование младших школьников / А. Л. Венгер, Г. А.
Цукерман//М.:Издательство:Владос-Пресс,2007,-160 с.
90
89. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей деятельности
(поведения) животных / Павлов И.П.// ,– М.: Книга по Требованию, 2012. –
661 с.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2549