11
что в основе многочисленных видоизменений и трансформаций материи находятся естественные процессы взаимодействия объектов, которые получили название природных законов. Познание этих законов, управляющих самыми различными явлениями природы от взрыва сверхновой звезды до деления клетки, и есть главная задача науки как рациональной формы освоения и преобразования мира.
Какие же можно выделить основные специфические черты (характерные особенности и базовые принципы) научного знания, которые позволили науке стать достаточно эффективной формой познания мира?
Краеугольным мировоззренческим основанием науки является идея детерминизма, т. е. философское представление об обусловленности одних природных явлений другими явлениями. Эта идея объединяет два фундаментальных принципа:
принцип причинности и принцип закономерности. Причинность предполагает строгую последовательность развития природных процессов по определенным линиям взаимосвязи (от причины – к следствию), в которой нет места каким-либо чудесным явлениям, выпадающим из цепи естественной обусловленности. Закономерность означает, что природные процессы происходят вовсе не произвольно и хаотично, но вписываются в некоторые
устойчивые стандартные схемы взаимодействия, именуемые в науке законами природы.
Например, устойчивая схема взаимодействия подброшенного в воздух камня и поверхности Земли представляет собой падение камня на землю. Такое взаимодействие, как оказывается, не является случайным и произвольным. Оно будет осуществляться постоянно в течение многих миллионов лет, пока существуют планета и камень. Что лежит в основе этой схемы движения камня? Закон всемирного тяготения (сила гра-
12
витации), который заставляет любое тело, имеющее массу покоя, притягиваться к телу большей массы.
Таким образом, изучая закономерность и причинность событий в природе, ученые успешно продвигаются в познании мироздания и получают возможность использовать полученные знания в практических целях.
Научное познание всегда стремится к достоверности и проверяемости своих выводов. Полученные знания должны соответствовать своему предмету, должны как можно более точно отражать его внешние и внутренние особенности. Это соответствие своему предмету, т. е. истинность научной гипотезы или теории, убедительно проверяется только на опыте. Именно практический опыт, а не древняя сакральная традиция или академический авторитет окончательно решает вопрос об истинности тех или иных научных положений.
Знание, находящееся вне плоскости опытной проверяемости, наука не считает достаточно достоверным. Теоретически оно может быть как истинным, так и ложным. Например, некоторые современные ученые допускают влияние в далеком прошлом высокоразвитого космического разума на процесс формирования человеческого сознания. Однако такие теории, по крайней мере, на современном этапе развития науки, не могут быть проверены на опыте. В таком случае наука вынуждена воспринимать такое знание как недостоверное и искать пути его опровержения или доказательства.
Научное познание стремится к объективности своих результатов, что означает независимость полученного знания от личных особенностей, предпочтений и взглядов конкретного исследователя. Познавательным (когнитивным) идеалом науки является отражение законов природы такими, какие они есть на самом деле. Высшая ценность в науке – это объективная истина,
13
которая находится поверх истины субъективной и истины от-
носительной. Что же это такое? Объективная истина – это истина сама по себе, лишенная искажений от преломления через сознание субъекта познания. Например, вращение Земли вокруг Солнца есть объективная природная истина, которую должен признать каждый, даже если ему это по каким-либо причинам не нравится или не вписывается в его мировоззрение.
Однако в реальной практике познания объективность не так легко достижима, так как на исследователя влияет множество факторов, подрывающих его объективное отношение к познаваемым явлениям и порождающих всякие субъективные предпочтения. Так, европейские естествоиспытатели XVII в., находясь под влиянием идей христианского креационизма, так и не смогли отказаться от представления о сотворении небесных тел Богом. Именно поэтому механистическая картина мира оказалась весьма далека от объективности и предполагала, что движение в природе происходит от первичного божественного импульса, а небесные тела сохраняют свою неизменность от самого сотворения.
История науки свидетельствует, что на объективность исследователя влияют его мировоззрение, научный кругозор, глубина образования, научная честность, господствующие идеологические доктрины и даже политические условия. Тем не менее, несмотря на все отмеченные сложности, в отличие от религии, наука целенаправленно и последовательно стремится к объективности своих достижений и всячески пытается устранить зависимость научной истины от особенностей сознания конкретного естествоиспытателя.
Факты науки имеют значение не только для конкретного ученого, их открывшего, но и для всего человечества. Иными словами, они имеют крайне высокую общезначимость. Этим
14
научное знание кардинально отличается от знания мистического, которое может иметь высокую ценность для общества (как основа конкретного религиозного учения), но по своей сути всегда является знанием сугубо личным. Мистический или духовный опыт глубоко персонален, его результаты вовсе не очевидны
ималодоступны для окружающих. Таким образом, мистическая истина есть продукт внутреннего духовного процесса и в полной мере достижима другими людьми только через личное духовное переживание, т. е. через подобный самостоятельно осуществленный мистический опыт.
Научный опыт принципиально выглядит иначе. Как правило, он изначально имеет высокую социальную ценность своих результатов. Иными словами, эти результаты относительно легко усваиваются обществом как в чисто познавательном, так и в прикладном смыслах. Например, открытый Исааком Ньютоном закон всемирного тяготения нет необходимости переоткрывать другим физикам, если аргументы английского естествоиспытателя и современный эмпирический опыт для них убедительны. Однако если кто-то сомневается в истинности выводов Ньютона, он может самостоятельно провести соответствующие опытные исследования и сделать их теоретические обобщения, и тогда он поймет, что Ньютон был прав.
Всвоей познавательной деятельности наука использует
специальные средства и устройства, которые усиливают эври-
стические возможности человека, расширяют его чувственные
ирациональные способности. Это измерительные приборы, увеличительные устройства (микроскопы, телескопы), компьютеры, ускорители элементарных частиц, ядерные реакторы, испытательные стенды, вакуумные камеры или камеры высокого давления, моделирование условий в экспериментах. Одним словом, наука использует широкий арсенал специальных
15
технических средств для экспериментального изучения природы и рационального осмысления достигнутых эмпирических результатов. В этом смысле она также совершенно отличается от обыденного и религиозного познания.
Вцелях наибольшей эффективности изучения природы
иболее точного выражения полученного знания наука ис-
пользует специальный формализованный язык. Его основу составляют научная терминология и математические соот-
ношения. На определенном этапе своего развития наука сталкивается с такими объектами, которые выходят за рамки обыденного человеческого опыта и повседневного языка. Описать сложные природные процессы понятийными средствами повседневного (бытового) языка практически невозможно.
Научные понятия и термины отражают недоступные в повседневной реальности объекты и их взаимоотношения. Само их определение в категориях человеческого языка порой вызывает невероятные трудности. Вот почему многие научные понятия выступают в качестве некоторых абстрактных символов, позволяющих человеческому интеллекту «зацепить» неуловимую грань природного явления. Атомы, нуклоны, кварки,
принцип дополнительности, корпускулярно-волновой дуализм, компактификация размерностей пространственно-временного континуума, геном, энергия, информация и многие другие ши-
роко известные современные научные понятия являются неологизмами философов и ученых, без которых выразить новое знание было бы невозможно.
Второй важнейшей гранью научного языка является математика, которая позволяет с помощью численных соотношений
изависимостей отражать сложное состояние и развитие природных объектов, явлений и процессов. Математика представ-
ляет собой предельно формализованный язык, образующий