— Ты хороший угадчик. |
Царь: |
|||||
Притом же тут рядом свидетельства моей любви. |
||||||
|
Здесь я рукой- |
коснулся нежно, — |
||||
|
|
|
И краска несколько сошла |
|||
|
А здесь два три пятна остались |
|||||
|
|
|
Следы от горьких слез моих. |
|||
ЧатурикаДевушка, я еще: |
не кончил задний фон. Поди принеси мне кисти. |
|||||
ЦарьМадгавия: |
, пожалуйста, подержи пока эту картину. |
|||||
— |
|
|
|
|
|
|
ШутЯ сам подержу ее (держит. Девушка уходит). |
||||||
— |
|
: |
|
|
|
|
— |
Что ты хочешь прибавить? |
|
||||
|
|
|||||
Мишракеши: |
|
|
|
|||
— |
Конечно, все те места, что милая девушка так любила. |
|||||
— Слушай же, друг. |
|
|||||
Царь: |
|
|
|
|
||
|
Поток Малини изображу я, теченье вод, |
|||||
|
Там лебедь к лебедю прижался на берегу, |
|||||
|
Вдали святые Гималаи, теснины гор, |
|||||
|
По склонам зримы антилопы, и тут, и там, |
|||||
|
Висят отшельников одежды среди ветвей, |
|||||
|
И трется глазом лань тихонько о рог самца. |
|||||
— |
|
(в сторону): |
|
|
||
|
Послушать его, так подумаешь, что он, пожалуй, всю картину |
|||||
Шут |
|
|
|
|
|
|
заполнит бородатыми отшельниками. |
||||||
— И |
|
еще одно украшение, которое Шакунтала любила, я забыл |
||||
Царь: |
|
|
|
|
||
нарисовать. |
|
|
|
|||
125
Шут |
|
|
|
|
— |
: |
|
|
|
|
Что именно? |
|
|
|
Мишракеши: |
|
|
||
— |
Что-нибудь подходящее к девушке, живущей в лесу. |
|||
|
Сирис — цветок в волосах, возле уха. |
|||
|
|
Тычинки цветка прикоснулись к щеке, |
||
|
И лотосы, точно осенние луны, |
|
||
|
|
Их нежная перевязь между грудей. |
||
|
|
|
Шут: |
|
— |
|
|
|
- |
|
Но почему закрывает она лицо свое руками, этими нежными |
|||
пальцами, чьи кончики, как кончики розовых лотосов? Она чего то |
||||
как будто испугалась. (Смотрит с удвоенной внимательностью.) А, |
||||
вижу. Тут злая, смелая пчела. Она ворует мед и потому летит к ее ли- |
||||
лейному лику. |
Царь: |
|
||
— Прогони ее. |
Шут: |
|
||
— Это твое дело — наказывать зломыслящих. |
||||
|
|
|
Царь: |
|
— Правда. Любезная гостья цветущей лозы, ты чего тут жужжишь |
||||
и даром время тратишь? |
|
|
||
|
Ты вьешься тут, а твой дружок |
|
||
|
|
Твоя звенящая подруга |
|
|
|
Уселась рядом на цветок |
|
|
|
|
|
И мед не хочет питьМишрбез другакеши:. |
||
— Какой благородный способ удалять назойливых. |
||||
Шут: |
|
|
||
— |
Эта порода настойчива, даже когда предостерегают. |
|||
Царь |
(с гневом): |
|
|
|
— |
|
|
|
|
|
Ты не желаешь слушаться моих приказаний? Так слушай же: |
|||
Если к нежному цветку Ты посмеешь прикоснуться,
126
Если тронешь ты тот рот, Где я пил усладу счастья.
Эту дерзость я твою Накажу без снисхожденья
И тебя запру в цветок, Будешь в лотосе — в темнице.
ШутНу: этим ты ее не очень устрашишь. (Смеется. К самому себе.). Он прямо свихнулся. И я, впрочем, хорош, что время с ним здесь коро- таю—.
ЦарьОна: не хочет улететь, несмотря на мои предостережения?
—
МишракешиСтранные: перемены вызывает любовь даже в достойном и смелом— человеке.
(громко):
ШутЧеловече добрый, ведь это же только картина.
Царь
— Картина: ?
—
МишракешиЯ и то позабыл: об этом. А он весь в своих мыслях.
— —
—
ЦарьНедобрую: услугу ты мне оказал.
Я грезил, будто она со мною, К ней сердце билось горячо,
Но ты заставил меня все вспомнить, И вот любовь моя — лишь тень.
МишракешиСтранно играет: им Судьба.
—
ЦарьДруг: , как же вынести мне скорбь, которая без перерыва?
— Я ночью не могу уснуть.
127
|
|
|
— |
— |
она со мною, |
|
|
|
|
Чуть задремлю— |
|
|
|
|
|||
Проснусь и плачу |
нет ее. |
|
|
|||||
|
Лишь тут |
портрет, как очерк дымный. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
« |
Таков» приблизительно текст Калидасы. Пусть вас не удивит |
||||||||
осторожность моего выражения: несмотря на то, что на |
Ша- |
|||||||
кунталу , как и вообще на драмы Калидасы, обращено было |
||||||||
сравнительно большое внимание, приходится признать, что у |
||||||||
нас нет издания текста этих драм, которое удовлетворяло бы |
||||||||
более строгим требованиям критика текста. Причин для этого |
||||||||
много: и рукописей хороших и старинных мало, и комментарии |
||||||||
до нас дошли лишь позднейшие, и литература поэтики недо- |
||||||||
статочно изучена, и, наконец, никто еще не проделал той гро- |
||||||||
мадной работы, какая требуется для выяснения совокупности |
||||||||
творчества Калидасы, которое одно даст возможность с доста- |
||||||||
точною достоверностью говорить об отдельных сторонах или |
||||||||
частях его произведений. Удивляться этому, конечно, нечего, |
||||||||
напомню вам только, что мы не имеем надежного текста Пуш- |
||||||||
кина, Германия не сумела разработать окончательно Гете, |
||||||||
Шекспир и для английских ученых представляет немало зага- |
||||||||
док, во Франции и Виньи не дождался еще окончательного |
||||||||
критического издания. Зная все это, мы с осторожностью отне- |
||||||||
семся к разбираемому тексту, который, повторяю, лишь при- |
||||||||
близительно передает прелесть поэзии Калидасы и должен |
||||||||
быть нами рассматриваем как лишь в общих чертах правиль- |
||||||||
ное отражение |
литературою первой половины V в. после |
|||||||
нашей эры взглядов индийского культурного мира на задачи |
||||||||
своего искусства. |
|
|
|
|
|
|
||
Чтобы надлежащим образом осветить наш текст, мне при- |
||||||||
дется предварительно коснуться чрезвычайно важной цитаты |
||||||||
из памятника, пока точно« |
не датируемого» , но который, несо« - |
|||||||
мненно», древнее— « |
Калидасы и источниками» |
своими уходит в глу- |
||||||
бокую древность, это |
Камасутра , знаменитая индийская |
Ars |
||||||
Amandi |
Искусство любви , которое имело большое влияние |
|||||||
на всю изящную литературу Индии и явилось шастрою, учебни- |
||||||||
«ком любви,»лишний раз доказывающим поразительное стремле- |
||||||||
ние индийцев к систематизации, методичности и схематичности. |
||||||||
Камасутра |
говорит о воспитании и подготовке любовника, ри- |
|||||||
суя то, что мы на современном языке назвали бы схемою свет-
128
ского человека. Среди требований, которые предъявляются |
|||||||||||
к этомуāсветскому человеку, стоит требование знания |
|
|
искус- |
||||||||
ств ( |
|
), среди них для нас имеет особенное значение литера- |
|||||||||
тура, музыка, пение, пляска64и живопись, причем эти искусства |
|||||||||||
выделяются в особенно важную группу. |
|
|
64 |
|
|
||||||
|
kal |
|
|
|
искусствах, по отношению к жи- |
||||||
Комментатор, говоря о |
|||||||||||
вописи приводит, по видимому, цитату из какого то сочине- |
|||||||||||
ния, нам пока неизвестного, где имеется в высокой степени |
|||||||||||
любопытное и важное для нас определение основных требова- |
|||||||||||
|
|
|
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
ний, предъявляемых к картине, т. е. к живописи. Понимание |
|||||||||||
этого текста приходится пока признавать довольно субъек- |
|||||||||||
тивным, я по крайней мере не могу«согласиться»с известными |
|||||||||||
мне переводами и предложу вам свое толкование, которое при |
|||||||||||
свете, бросаемом на этот текст из Шакунталы |
|
Калидасою в |
|||||||||
разбираемом нами отрывке, представляется мне более пра- |
|||||||||||
вильным: Разнообразие в композиции, размеры, сопряжение |
|||||||||||
истинной сущности с прелестью, сходство, краски, линии |
|
||||||||||
это все делает картину обладающею шестью членами . |
|
|
|||||||||
|
|
« |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы видим здесь две группы требований от живописи, из |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— |
|
|
|
|
|
|
|
» |
|
|
|
|
которых каждая делится на три части. Первая группа состоит |
|||||||||||
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
1) канон, |
||
из внешних, как бы чисто технических требований: |
|
||||||||||
очевидно, главным образом человеческой фигуры; 2) требование |
|||||||||||
совершенства красок, по видимому, их надлежащего сочетания, |
|||||||||||
чистоты тонов и т. п.; 3) требование совершенства линий, кото- |
|||||||||||
рое так высоко ставится восточным искусством. Вторая группа |
|||||||||||
требований как бы внутреннего характера: 1) требование разно- |
|||||||||||
образия композиции, т. е. чтобы композиция каждый раз отвеча- |
|||||||||||
ла внутреннему содержанию картины (это самый трудный из |
|||||||||||
терминов, нелегко поддающийся толкованию); |
2) требование, |
||||||||||
чтобы при точной передаче истинной сущности сюжета было бы |
|||||||||||
соблюдено требование прелести, красоты, неотъемлемое у худо- |
|||||||||||
жественного произведения; выражаясь языком современности, |
|||||||||||
чтобы необходимый реализм передачи не превратился в мерт- |
|||||||||||
вящую фотографичность; 3) является коррективом ко второму |
|||||||||||
и требует, чтобы при необходимой идеализации, обобщении не |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
было упущено и необходимое сходство. Здесь я вижу намек на |
|||||||||||
требование использования натуры. Напомню, что и тело чело- |
|||||||||||
века, по индийскому представлению, состоит из |
|
частей: голо- |
|||||||||
ва, туловище, две руки и две ноги. |
|
|
|
|
|
|
|||||
129