Между предикатными и предметными словами располагаются наименования лиц, характеризующие либо их функцию, либо их отношение к другим лицам или предметам (учитель < – тот, кто учит; хозяин (дома) < – тот, кто владеет (домом); землевладелец < – тот, кто владеет землей). Так, существительное «отец» представляет собой предикатный знак, открывая две валентности (кто? + (по отношению к) кому?: Павел – отец Ивана/является отцом Ивана).
Номинация первичная и вторичная. Лексический фонд любого языка со-
держит возникшие в результате так называемой первичной номинации первообразные имена типа «небо», «река», «море», «береза», «жить», «мать». Такие слова возникли в далеком прошлом и не осознаются как производные, мотивированные. Их источники могут быть иногда раскрыты благодаря этимологическому анализу. Русское слово река, генетически родственное ст.- слав. рЕка (Е как знак для буквы ять), укр. рiка, болг. река, сербскохорв. риjека, словен. reka, словац. rieka, польск. rzeka, через общеслав. *rEka и на основе сравнения с др.-инд. rayas 'течение, ток', riyate 'двигается, начинает течь', retas 'течение', rinas 'текущий', ср.-ирл. rian 'река, дорога', лат. rivus 'ручей, канава', др.-ирл. riathor 'бурный поток', алб. rite 'влажный, мокрый', др.-англ. riD 'ручей, река' может быть возведено к праиндоевропейскому языковому состоянию.
Во многих случаях мотивировка наименования (соответственно, внутренняя форма слова) осознается носителями языка. Нем. глагол drahten «телеграфировать» (букв. передавать по проводам) происходит от Draht «проволока, провод». Осознается внутренняя форма русского слова подснежник. Французы осознают внутреннюю форму слова cache-nez (букв. «прячь нос»). Мотивировка производных и сложных слов может осознаваться благодаря знанию значений деривационной базы и деривационного показателя; ср. «факультетский» < – факультет- + -ск- (со значением «относящийся к факультету»). Подсказывать мотивировку могут связи между исходным и производным значениями слова в разных его семантических вариантах. Ср. фр. de fer: 1) железный, сделанный из железа – > 2) жестокий, непреклонный; англ. green 1) зеленый, зеленого цвета – > 2) незрелый, неспелый (о фруктах) – > 3) неопытный, новый, необученный (о новичках, новобранцах). С течением времени мотивировка может стираться и более не осознаваться носителями языка. Так большинство русских уже не осознают этимологическую связь слов «око» и «окно», «коса» и «чесать», «городить» и «город». Обычно не
11
осознается связь однокорневых слов, пришедших в русский язык разными путями: студент, студия и штудировать; мастер, магистр, мэтр, мэр.
Одним из источников пополнения лексикона является образование фразеологизмов, по своему номинативному статусу равных отдельному слову. Мотивировки могут наблюдаться во фразеологизмах, относящихся, по В. В. Виноградову, к так называемым фразеологическим единствам, фразем типа «письменный стол», «холодное оружие», и при восприятии идиом типа «сесть за один стол», «держать камень за пазухой», «белый уголь». Мотивировка утрачена в так называемых фразеологических сращениях, а именно во фраземах типа «дело табак» и идиомах типа «куда ни шло», «очертя голову».
Контрольные вопросы и задания
1.Каким образом языковые значения связаны с реалиями окружающей действительности, с одной стороны, и процессом мышления – с другой?
2.Чем объясняется различие в номенклатуре имен в различных языках?
3.Какова классификация единиц лексикона? Приведите пример лексических единиц первичной и вторичной номинации.
4.ГРАММАТИКА ФОРМАЛЬНАЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
ФУНКЦИОНАЛИЗМ
Формальное течение в лингвистике и литературоведении возникло в Петрограде и Москве в 1910 г. под неофициальным названием «формальная школа». Общей методологической доктриной было рассмотрение исследуемых явлений с «механистических» позиций, что предшествовало идеям пражской структурной лингвистики и всему европейскому структурализму в целом. В Петербурге-Петрограде формальная школа дала ОПОЯЗ (Общество изучения поэтического языка), объединившее лингвистов и литературоведов Е. Д. Поливанова, Л. П. Якубинского, О. М. Брика, Ю. Н. Тынянова. В Москве возник МЛК – Московский лингвистический кружок, куда входили С. И. Бернштейн, П. Г. Богатырев, Г. О. Винокур; в работе кружка принимали участие В. М. Жирмунский и Р. О. Якобсон – будущий организатор Пражского лингвистического кружка, создатель функциональной структурной лингвистики.
Структурная лингвистика (лингвистический структурализм) – направ-
ление в языкознании, возникшее в начале ХХ в. и определившее во многом не только лингвистическую, но и философскую и культурологическую пара-
12
дигмы всего ХХ в. В основе этого направления – понятие структуры как системной взаимосвязанности языковых элементов.
Первым и главным произведением структурной лингвистики принято считать «Курс общей лингвистики» Фердинанда де Соссюра. Ф. де Соссюром были даны три основополагающие оппозиции, важнейшие для всего дальнейшего понимания языка лингвистикой ХХ в. Первая полагает, что в речевой деятельности «Langage» (русский термин «речевая деятельность» принадлежит Л. В. Щербе) необходимо разделять язык как систему (lange) и речь как реализацию этой системы (parole), как последовательность «правильно построенных высказываний», если говорить в терминах более позднего направления – генеративной лингвистики. Задача лингвистики, как ее понимал Ф. де Соссюр, состояла в изучении языка как системы. Вторым компонентом – речью – структурная лингвистика занялась уже в свой постклассический период, 1950 – 60- е гг. (теория речевых актов).
Второе фундаментальное разграничение – синхроническое и диахроническое описания языка. Синхрония, статика соответствовала приоритетному подходу к языку как системе, а диахрония – динамика – интересу к языковым изменениям, которыми занимается сравнительно-историческая лингвистика, или компаративистика.
Третью оппозицию образуют синтагматическая и парадигматическая оси языковой структуры. Синтагматика – это ось последовательности, например последовательности звуков: о-с-е-л, или слогов па-ра-линг-вис- ти-ка; или слов: он вошел в дом. Чтобы приведенное предложение могло существовать как факт языка, нужно в определенных словах согласовать их грамматические формы. Из класса местоимений третьего лица (он, она, оно) выбрать мужской род, придать этот род глаголу и т. д. Классы грамматических (фонологических, семантических) категорий, из которых мы выбираем, и называются парадигматической системой языка. Язык существует на пересечении этих двух механизмов.
Заслугой Ф. де Соссюра было еще и то, что он одним из первых понял, что язык – это форма, а не субстанция, т. е. это система отношений, и что структурами, подобными языковым, обладают многие классы объектов, которые должны изучаться наукой, названной им семиологией и сейчас широко известной как семиотика.
После первой мировой войны структурная лингвистика «раскололась» – так можно сказать условно, поскольку она никогда и не существовала как не-
13
что единое, – на три течения, которые интенсивно развивались в период между мировыми войнами и составили классическое ядро структурной лингвистики.
Первое течение – американский дескриптивизм Э. Сепира и Л. Блумфильда – родилось вследствие необходимости описания и систематизации многочисленных языков индейских племен, лишенных письменности. В этом смысле дескриптивизм в лингвистике тесно связан с бихевиоризмом – господствующим направлением американской психологии, а также прагматизмом – наиболее популярной в США философской доктриной. Важнейшим теоретическим открытием дескриптивистов было разработанное ими учение об иерархичности языковой структуры – от низших уровней к высшим (фонемы, морфемы, слова, словосочетания, предложения и их смыслы). В дальнейшем генеративная лингвистика Н. Хомского и его последователей, сохранив идею иерархии, изменила последовательность на противоположную. Согласно учению генеративистов, речь порождается от высших уровней к низшим.
Второе течение – датская глоссематика (от древнегр. glossema – слово) было полной противоположностью американскому дескриптивизму. Это была абстрактная аксиоматическая теория языка, металингвистическая по своему характеру, т. е. претендовавшая на описание любой знаковой системы. Основоположник глоссематики Л. Ельмслев в книге «Пролегомены к теории языка» сделал также ряд важнейших открытий, касающихся изучения не только системы языка, но и любой знаковой системы. В первую очередь это учение о разграничении плана выражения (языковая форма) и плана содержания (языковая материя). Затем это противопоставление двух противоположных механизмов, действующих в языке – коммутации и субституции – в плане выражения. Если со сменой одного элемента языковой формы меняется значение другой формы (другого элемента), то эти элементы находятся в отношении коммутации (так, в предложении «Он пришел» мужской род местоимения коммутирует с мужским родом глагола). Если с изменением одного элемента значение другого элемента не меняется, то эти элементы находятся в отношении субституции, свободной замены. Можно сказать: «Он пришел», или «Коля пришел», или «Кот пришел» (ср. выше с действием ме-
ханизмов парадигматики и синтагматики у Ф. де Соссюра) – значение глагола от этого не меняется.
14
Наконец, Л. Ельмслев разработал учение о трех типах зависимости между элементами плана выражения:
–координация или взаимная зависимость (например, синтаксическое согласование – « он пришел»);
–детерминация – односторонняя зависимость (например, грамматическое управление, когда определенный глагол в одностороннем порядке управляет определенным падежом существительного. Так в словосочетании «пришел в школу» глагол «прийти» управляет винительным падежом с предлогом, т. е. детерминирует появление этого падежа);
–констелляция или взаимная независимость. В синтаксисе это примыкание: в словосочетании «бежал быстро» планы выражения не зависят друг от друга или находятся в отношении субституции. Случаи координации и детерминации осуществляют коммутацию.
Глоссематика Л. Ельмслева была первой лингвистической теорией, которая имела несомненное философское значение (типологически она тесно связана с аналитической философией).
Третье классическое направление структурной лингвистики развивал
Пражский лингвистический кружок, возглавляемый русскими учеными Н. С. Трубецким и Р. О. Якобсоном. Основным тезисом пражского функционализма было утверждение, что язык является средством для достижения определенных целей, а основной задачей лингвистики – разработка учения об этих средствах – функциях языка. Немаловажным было открытие, сделанное чешским ученым В. Матезиусом, касающееся так называемого поверхностного синтаксиса высказывания, – учение об актуальном членении предложения. Философией пражского структурализма была феноменология.
Три направления структурной лингвистики существовали совершенно независимо друг от друга. К середине ХХ в. на смену классической структурной лингвистике пришла генеративная лингвистика, которая в большей степени отвечала оперативным задачам, возникшим после второй мировой войны (машинный перевод, искусственный интеллект, автоматизированные системы управления).
Генеративная/порождающая лингвистика – направление в структурной лингвистике, возникшее в 1950-е гг. Основателем его является американский лингвист Н. Хомский. Генеративная лингвистика настолько изменила большинство представлений традиционной структурной лингвистики, что ее называют «хомскианской революцией» в языкознании. В основе генератив-
15