Материал: Gigiena_chast_1

мутность и цветность воды, происходит частичная очистка от нефтепродуктов, ряда тяжелых металлов. Очистка и осветление воды достигается в течение 10-15 минут независимо от температуры. В теплое время года он обеззараживает воду за 20 минут, в холодное – за 60 минут.

Подручные средства обеззараживания воды

При отсутствии таблетированных препаратов можно использовать растворы перекиси водорода и перманганата калия. Их применяют из расчета на 1 литр воды: 3 мл 3% раствора перекиси водорода или по 5 капель слабо-розового раствора перманганата калия.

Для дополнительного обеззараживания, очистки и доочистки воды применяются различные портативные водоочистители. Краткая характеристика водоочистителей, рекомендованных к использованию в ЛВК, определена в таблице 11.7.

Таблица 11.7 Краткая характеристика портативных водоочистителей

Литература для подготовки

Основная литература:

1.Гигиена: Учебник / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009. - с.111-175; 337-341 (лечебное дело).

2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.45-62; 507-521 (педиатрия).

3.Пивоваров Ю.П., Королик В.В. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 2-е изд., дополн. и испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.31-63, 414-449.

Дополнительная литература:

1.Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г. Коммунальная гигиена: Учебное пособие для ВУЗов в 2-х частях / Под ред. В.Т.Мазаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 304 с.

2.Военная гигиена и эпидемиология: Учебник / Под ред. П.И.Мельниченко. – М.: «Медицина», 2006. – 395 с.

3.Мазаев В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М.: ООО «Медицинскоеинформационное агенство», 2008. – 320 с.

202

Нормативные документы:

1.СанПиН 2.1.4.1074-01 «Гигиенические требования к качеству воды централизованного водоснабжения».

2.СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников».

3.СанПиН 2.1.4.1116-02 «Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости».

4.ГОСТ 2761-84 «Источники централизованного хозяйствен- но-бытового водоснабжения. Гигиенические, технические требования

иправила выбора».

5.СанПиН 2.1.4.1110-02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого водоснабжения».

6.Положение о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Утверждено постановление правительства РФ от 30.12.2003 г. № 794.

7.Федеральный закон о защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 г. № 122-фз).

Темы для докладов:

1.Основные источники загрязнения и загрязнители водного бассейна Урала.

2.Особенности санитарно-эпидемиологической ситуации в зоне землетрясения.

3.Особенности санитарно-эпидемиологической ситуации в зоне наводнения.

4.Санитарно-гигиенические проблемы обеспечения питанием пострадавших в зоне бедствия.

5.Санитарно-гигиенические проблемы размещения людей при чрезвычайных ситуациях.

6.Санитарно-гигиенические требования к организации полевого многопрофильного госпиталя.

Рекомендуемые темы УИРС:

1.Гигиеническая характеристика плавательного бассейна

2.Гигиеническая оценка качества воды при использовании разных способов доочистки.

203

ТЕМА 12. Гигиена почвы

Учебная цель: овладеть способностью и готовностью использовать методы оценки качества почвы и влияния ее на здоровье населения и предлагать профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний, связанных с химическим, микробиологическим составом почвы.

Занятие направлено на формирование у студентов следую-

щих компетенций: ОК - 1, 5, 6, 8; ПК - 1, 3, 11, 12, 26, 27, 31.

Задачи занятия:

1.Изучить гигиеническое значение почвы для человека, заболевания связанные с химическим, микробиологическим составом почвы.

2.Изучить гигиенические требования к качеству почвы.

3.Научиться оценивать качество почвы по данным лабораторных исследований с использованием нормативных документов и делать прогноз влияния на здоровье человека.

4.Познакомиться со способами сбора и утилизации твердых бытовых отходов, мерами по охране почвы.

Студент должен знать:

1.Источники и пути загрязнения почвы.

2.Значение химического и микробиологического состава почвы для здоровья человека, их роль в развитии инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний

3.Синдромы и симптомы недостаточного и избыточного поступления в организм человека макро- и микроэлементов, связанных

снедостаточным или избыточным их содержанием в почве

4.Гигиенические проблемы сбора и утилизации отходов.

Студент должен уметь:

1. Провести гигиеническую оценку почвы по результатам лабораторных исследований с использованием нормативных документов.

Вопросы для самоподготовки:

1.Экологическое значение почвы.

2.Эпидемиологическое значение почвы.

3.Неинфекционные болезни, связанные с химическим составом почвы. Эндемические заболевания.

204

4.Естественные и искусственные биогеохимические провинции.

5.Источники загрязнения и виды загрязнений почвы. Основные биологические цепочки, при которых возможно поступление вредных веществ в организм человека.

6.Гигиеническое значение самоочищения почвы.

7.Санитарно-химические, микробиологические и энтомологические показатели чистоты почвы. Гигиеническая классификация почвы.

8.Гигиенические требования к сбору, накоплению, утилизации бытовых и промышленных отходов.

Задание 1. Прочитайте учебник, ответьте на вопросы для самоподготовки, заполните таблицы.

Таблица 12.1 Связь химического состава почвы со здоровьем

Таблица 12.2 Почва, как фактор передачи инфекционных заболеваний