МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Уголовный процесс
Методические указания к практическим занятиям
для студентов по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность
Воронеж 2019
Асминин В.Ф., Ульвачева И.И. Уголовный процесс [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность / В.Ф. Асминин, И.И. Ульвачева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова», – Воронеж, 2019.– 21 с. ЭБС ВГЛТУ.
Введение
В современных условиях высокий и устойчивый экономический рост, эффективное удовлетворение экономических потребностей, контроль за использованием национальных ресурсов, защита экономических интересов страны на национальном и международном уровнях возможны только в условиях создания системы экономической безопасности как государства в целом, так и отдельных хозяйствующих субъектов. В связи с этим все большую актуальность приобретает подготовка высококвалифицированных специалистов по экономической безопасности, спрос на которых предъявляют как органы исполнительной власти и правоохранительные органы, так и бизнес-структуры.
Знание основ и проблем уголовно-процессуального права и умение применять полученные теоретические знания на практике – важное условие профессиональной подготовки кадров в сфере экономической безопасности. Изучение уголовного процесса играет важную роль в формировании грамотных специалистов и позволяет комплексно подходить к восприятию других дисциплин профессионального цикла.
Освоение дисциплины «Уголовный процесс» способствует формированию у студентов значимых для будущей профессиональной деятельности знаний, умений и навыков, а также качеств личности, обеспечивающих выполнение функциональных обязанностей по экономико-правовому обеспечению экономической безопасности на требуемом уровне.
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов целостного представления и комплексных знаний об уголовном процессе, формирование общекультурных и профессионально-специализированных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления экспертно-консультационной деятельности.
Основными задачами дисциплины является:
-изучение понятия и сущности уголовного процесса, общих принципов и основ уголовного судопроизводства Российской Федерации;
-приобретение теоретических знаний, практических умений и навыков по применению нормативных правовых актов, регулирующих производство по уголовным делам;
-изучение правового положения в производстве по уголовным делам субъектов, участвующих в уголовном процессе;
-усвоение основ уголовно-процессуальной деятельности: содержания процессуальных действий, условий, оснований, порядка и последовательности производства каждого процессуального действия в отдельности и всего уголовного процесса;
-изучение уголовно-процессуальных отношений, возникающих между участниками уголовного процесса;
- формирование и развитие способности использовать знания по уголовному процессу в экспертно-консультационной деятельности, в том
1. Методические указания к практическим занятиям
В методических указаниях по каждой теме, выносимой на практические занятия, дается примерный план ее изучения (перечень вопросов для обсуждения), которого целесообразно придерживаться.
При подготовке к занятию студенту необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, нормативными документами, учесть рекомендации преподавателя.
Большая часть тем дисциплины предусматривает выполнение практических заданий. При выполнении этих заданий сначала следует выяснить суть проблемы, определить круг вопросов, которые нужно разрешить, и в письменном виде сформулировать их. Необходимо научиться ставить перед собой промежуточные вопросы, отвечая на которые, можно сделать вывод по заданию в целом. Затем изучить соответствующие нормативные правовые акты и судебную практику, относящиеся к изучаемой теме, подобрать подходящие правовые нормы и дать их толкование применительно к данному казусу (вопросу). При выполнении заданий необходимо учитывать правовые позиции Конституционного Суда РФ и правовые положения, выработанные Верховным Судом РФ. Отвечая на поставленные в задании вопросы, необходимо дать точные ответы и сделать конкретные ссылки на соответствующие нормативные акты с указанием статей и их пунктов. При этом нужно не только изложить содержание нормы, но и объяснить ее смысл, раскрыть ее регулирующее значение. Ответы должны быть полными, развернутыми, достаточно аргументированными. В заключение на основе теоретических положений и нормативного материала нужно сформулировать решение и сделать четкие выводы.
При подготовке к групповой дискуссии студенту целесообразно оформить тезисный конспект выступления, представляющий собой изложение в письменном виде результатов теоретического анализа и практической работы обучающегося по заданной теме. Материал по теме дискуссии следует излагать, выделяя ключевые положения, при этом требуется приводить соответствующую аргументацию, увязывать предыдущий материал с последующим. Раскрывая тему, необходимо сравнивать, если возможно, различные точки зрения. Если по какомулибо теоретическому вопросу нет единства взглядов, то следует привести высказывания нескольких авторов, попытаться дать критическую оценку их позиций, а также аргументировано изложить собственное видение по данному вопросу.
Практические ситуации, предлагаемые студентам для анализа, составлены, как правило, на основе реальных судебных дел. Описания ситуаций включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по вопросу, сформулированному в тексте задания. Помимо прямо поставленного вопроса в процессе анализа ситуации могут возникать дополнительные во-