Материал: 129

ГЛАВА 2.

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДИ СОТРУДНИКОВ

ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Немалую часть российского общества составляют сотрудники органов внутренних дел. Эти органы по разнообразию регулирующих, контролирующих, разрешающих и упреждающих функций являются самым дифференцированным и ближайшим к народу инструментом государственной власти1. Именно в этой связи о власти и о своем государстве в целом граждане нередко судят, исходя из оценки деятельности органов внутренних дел.

История свидетельствует, что за весь период своего сосуществования отечественные органы внутренних дел постоянно эволюционировали: менялись идеология, политические системы, но стабильными оставались функции стражей правопорядка и качества – чувство долга, доблесть, честь, героизм, патриотизм.

Патриотизм сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации представляет собой глубокое человеческое чувство, выражающееся в преданности своей Родине – Российской Федерации, в постоянной готовности выполнять конституционные обязанности по защите интересов государства, служить на благо российского народа.

Известным исследователем рассматриваемой проблемы В.И. Лесняком были четко определены основные стадии патриотического воспитания, направленной на развитии у сотрудников органов внутренних дел исполнительской дисциплины и гражданской активности. Среди них выделяются:

1.Стадия эмоционально-интеллектуального напряжения, возникающая в процессе вхождения в проблемную ситуацию правоохранительного характера и связанная с укреплением соответствующего интереса к правоохранительной деятельности.

На данном этапе автор выделяет формирование таких качеств, как - любовь к Родине, к родным местам, родному языку, родной природе;

- уважение к героическому прошлому своей Родины, к традициям и обычаям своего народа, уважение к другим народам;

- стремление к укреплению чести и достоинства Родины; - уважение к силовым структурам; - национальная гордость за достоинства страны.

2.Когнитивная стадия, связанная с освоением способов отражения социальной реальности и приобретением соответствующих знаний, уме-

1 Лесняк В.И. Педагогическая система героико-патриотического воспитания личности в условиях становления гражданского общества: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Магнитогорск, 2005. С. 4.

16

ний, навыков. Данная стадия предполагает знание истории Родины, понимание задач, стоящих перед страной, и, главное, своего патриотического долга.

3.Интенциональная (потребностно-мотивационная или волевая) стадия, в процессе которой происходит мобилизации активности на изменение реальности в сторону соблюдения конституционного порядка, воспитание системы отношений и ценностей, способствующих проявлению патриотизма и героизма.

Содержанием данного компонента патриотизма являются: - готовность защищать Родину, служить ее интересам; - следовать российским традициям, нравам, обычаям; - сохранять прогрессивные традиции.

4.Операционная (деятельностная или прагматическая) стадия, направленная на активное и сознательное участие в трудовой деятельности

при сочетании личных и общественных интересов, а также бережное отношение к собственности1.

Современные исследователи рассматривают патриотическое воспитание как процесс активного взаимодействия командного и рядового состава органов внутренних дел, направленный на соподчинение личных, общественных и государственных интересов, проявляющийся в чувстве

любви к Родине, преданности Отечеству, заботе о его интересах, самопожертвовании и подвижничестве2.

Общая цель патриотического воспитания предопределяет следующие задачи, выполнение которых способствует значительному повышению уровня социальной активности сотрудников органов внутренних дел, их патриотизма и готовности к достойному служению Отечеству. К числу задач патриотического воспитания, проводимого среди сотрудников органов внутренних дел можно отнести:

1) формирование и утверждение в сознании сотрудников органов внутренних дел патриотических взглядов и убеждений, уважения к истории и культуре своей страны – Российской Федерации и ее многонационального народа;

2) формирование у сотрудников органов внутренних дел гордости за свою страну и традиции служения Отечеству, стремления к добросовестному выполнению гражданского и профессионального долга, служебных обязанностей;

3) воспитание сотрудников органов внутренних дел в духе уважения

кКонституции Российской Федерации, законности, приказов и распоряжений Министра внутренних дел Российской Федерации, требований и норм профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел, нормам об-

1 Лесняк В.И. Состояние и факторы воспитания патриотизма и героизма в органах внутренних дел: монография. М.: МГУ, 2005. С. 58–59.

2 Там же. С. 52.

17

щественной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав и обязанностей граждан, гражданского и профессионального долга;

4)привитие сотрудникам органов внутренних дел чувства уважения

кГосударственному флагу Российской Федерации, Государственному гербу Российской Федерации и Государственному гимну Российской Федерации, флагу, символике и реликвиям органов внутренних дел;

5)создание условий для развития патриотической направленности, предотвращение пропаганды насилия, искажения и фальсификации истории Отечества;

6)формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами;

7)укрепление авторитета органов внутренних дел среди населения и повышение престижа службы в полиции;

8)выработка и развитие у сотрудников морально-психологических качеств патриота, гражданина и профессионала службы в органах внутренних дел, культуры поведения в сочетании с высоким уровнем правового сознания;

9)поддержание на высоком уровне сплоченности служебных коллективов, морально-психологической готовности к выполнению задач по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

10)формирование стремлений овладевать профессиональными знаниями, навыками, умениями, совершенствовать свое мастерство.

Успешное разрешение этих задач возможно при осуществлении определенным мер, к числу которых можно отнести:

1)проведение целенаправленной политики по созданию условий для социального, культурного, духовного и физического развития сотрудников органов внутренних дел;

2)создание условий, обеспечивающих полноценную социализацию молодых сотрудников органов внутренних дел, их активное вовлечение в решение социально-экономических, культурных, научных, экологических и других проблем;

3)целенаправленное формирование в сознании и чувствах сотрудников патриотических ценностей, взглядов, идеалов, уважения к историческому и культурному наследию России;

4)укрепление и расширение взаимодействия всех патриотических сил для защиты национальных интересов России, создания благоприятных условий для ее становления и укрепления как мировой державы;

5)подъем образования, политической и правовой культуры сотрудников органов внутренних дел;

6)формирование системы образования сотрудников, отвечающей современным реалиям;

18

7)укрепление и повышение уровня социально-экономической и политической стабильности, укрепление национальной безопасности;

8)проведение работы, направленной на минимизацию негативных проявлений в молодежной среде, снижение уровня преступности при одновременном повышении уровня общественной безопасности и правопорядка;

9)активное вовлечение граждан в принятие решений по важным вопросам общественной и государственной жизни, использование для этого также ресурсов общественных организаций и объединений.

Резюмируя вышеизложенное, можно прийти к выводу, что формирование патриотического сознания у сотрудников органов внутренних возможно при осуществлении следующих форм деятельности:

1)методологическом обеспечении патриотического воспитания;

2)проведении занятий, имеющих патриотическую, духовнонравственную, гражданско-правовую тематику в системе единых дней го- сударственно-правового информирования личного состава;

3)организации и проведении служебных ритуалов, торжественных церемоний и встреч, памятных вечеров, дней открытых дверей;

4)проведении историко-краеведческой и музейной работы;

5)организации и проведении празднования дней воинской славы, памятных дней в истории России и в летописи Министерства внутренних дел;

6)проведении уроков мужества с приглашением Героев Отечества, ветеранов Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, ветеранов органов внутренних дел, внутренних войск, боевых действий;

7)развитии в органах внутренних дел системы наставничества (со стороны опытных сотрудников по отношению к молодым сотрудникам);

8)организации спортивных и культурно-массовых мероприятий;

9)организации фестивального движения, развитии музыкального

илитературного творчества, изобразительного и монументального искусства;

10)развитии художественно-публицистической и печатноиздательской деятельности;

11)проведении целевых информационно-пропагандистских акций. Безусловно, основная нагрузка по патриотическому воспитанию со-

трудников органов внутренних дел возлагается на подразделения мораль- но-психологического обеспечения. В этой связи, указанным подразделениям при организации работы по патриотическому воспитанию в органах внутренних дел необходимо планировать следующие виды мероприятий:

1)мероприятия по патриотическому воспитанию, приуроченные

кгосударственным праздникам и памятным датам, а также связанные с увековечением памяти погибших при защите Отечества;

19

2)издание методических пособий по патриотическому воспитанию сотрудников органов внутренних дел;

3)издание и пропаганда литературных, художественных, публицистических произведений патриотической направленности.

Руководители учебных групп по морально-психологической подготовке личного состава при проведении занятий с личным составом, а также

врамках проведения Единого дня государственно-правового информирования в органе (подразделении) внутренних дел должны учитывать такие направления деятельности как:

– пропаганда государственных символов Российской Федерации;

– пропаганда и популяризация достижений российской науки, культуры и государственности, отечественного спорта, трудовых свершений граждан Российской Федерации и подвигов защитников Отечества и правопорядка;

– ведение активной и целенаправленной агитации с использованием Телевидения, Интернет-ресурсов и других средств массовой информации, организация пропаганды и контрпропаганды в сфере патриотического воспитания личного состава.

Помимо воспитательных подразделений, большой объем работы по осуществлению патриотического воспитания в органах внутренних дел выполняют ветеранские организации. Деятельность ветеранских организаций органов внутренних дел и внутренних войск осуществляется исходя из решений отчетно-выборных конференций, решений и обзоров, направляемых из Российского Совета ветеранов ОВД и ВВ, публикаций в журнале «Ветеран МВД России», других печатных и электронных средств массовой информаций, а также с учетом складывающейся обстановки и в соответствии с планами работы Совета ветеранов конкретного Управления или Министерства внутренних дел, согласованными с руководством Управления по работе с личным составом МВД.

Основное внимание уделяется повышению роли ветеранских организаций в оказании помощи ветеранам в решении социально-бытовых, правовых вопросов, обеспечения медицинским обслуживанием. В качестве приоритетных направлений деятельности выступает работа по оказанию помощи со стороны ветеранских организаций в становлении нового института правоохранительной системы – полиции, прежде всего в решении текущих оперативно-служебных задач органов и подразделений внутренних дел. Большое внимание уделяется в работе ветеранских организаций в нравственно-патриотическом, духовном воспитании сотрудников органов внутренних дел и гражданской молодёжи.

Интересен опыт Совета ветеранов МВД Республики Татарстан, которые, отдавая дань уважения легенде сыска, бывшему заместителю министра внутренних дел, председателю Совета ветеранов МВД по Республике Татарстан полковнику полиции К.Н. Новикову учредили премию его име-

20