Материал: vestnik-1_2014
Министерство образования и науки |
Ministry of Education and Science |
Российской Федерации |
of the Russian Federation |
Омский государственный педагогический |
Omsk State Pedagogical University |
университет |
|
Вестник |
Newsletter |
Омского государственного |
of Omsk State |
педагогического |
Pedagogical |
университета |
University |
ГУМАНИТАРНЫЕ |
HUMANITARIAN |
ИССЛЕДОВАНИЯ |
RESEARCH |
Научный журнал |
Scientific journal |
2014 • № 1(2) |
2014 • № 1(2) |
Омск |
Omsk |
Издательство ОмГПУ |
Publishing house OmSPU |
2014 |
2014 |
Гуманитарные исследования • 2014 • № 1 (2) |
1 |
ISSN 2309-9380
ВЕСТНИК ОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Научный журнал 2014. № 1(2)
Редакционный совет
Волох О. В., доктор политических наук, профессор, председатель редакционного совета Федяев Д. М., доктор философских наук, профессор
Чекалева Н. В., доктор педагогических наук, профессор Шаров А. С., доктор психологических наук, профессор
Редколлегия журнала
Федяев Д. М., доктор философских наук, профессор, главный редактор Горнова Г. В., доктор философских наук, доцент,
заместитель главного редактора Федяева Н. Д., доктор филологических наук, доцент, заместитель главного редактора
Антилогова Л. Н., доктор психологических наук, профессор Беренд Н., профессор (Маннгейм, Германия)
Буренкова С. В., доктор филологических наук, доцент Коптева Э. И., доктор филологических наук, доцент Красноярова Н. В., кандидат философских наук, доцент Кротт И. И., кандидат исторических наук, доцент Пекарская И. В., доктор филологических наук, профессор (Абакан)
Пивоваров Д. В., доктор философских наук, профессор (Екатеринбург)
Рагулина М. И., доктор педагогических наук, профессор Родигина Н. Н., доктор исторических наук, профессор (Новосибирск)
Смит П., профессор (Арлингтон, США)
Филатова А. Ф., доктор психологических наук, доцент Чернявская Е. А., кандидат психологических наук Чуркин М. К., доктор исторических наук, профессор Чуркина Н. И., доктор педагогических наук, доцент Шипилина Л. А., доктор педагогических наук, профессор
Адрес редакции:
644099, Омск-99, Набережная Тухачевского, 14, ОмГПУ ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»: 644099, Омск-99, Набережная Тухачевского, 14 Омск, Издательство ОмГПУ, 2014
© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет», 2014
Содержание |
|
Философия |
|
Брильц О. А. |
|
Соотношение познания и понимания.................. |
10 |
Карпова Л. М. |
|
Сновидение и духовный опыт............................... |
13 |
Кениспаев Ж. К. |
|
Знания как способ существования человека....... |
16 |
Куликова Т. Ю. |
|
Дивергентное или конвергентное мышление |
|
ведет в будущее? ................................................... |
19 |
Павлов А. П. |
|
Онтосоциальная реконструкция |
|
социального порядка............................................. |
22 |
Пивоваров Д. В. |
|
Религиозно-философские модели человека: |
|
двумерный человек............................................... |
26 |
Филология |
|
Айданова Ю. Ф. |
|
Перевод темпорально-маркированного |
|
художественного текста......................................... |
30 |
Бесценная В. В., Федяева Е. В. |
|
Особенности использования кейс-метода |
|
при обучении русскому языку |
|
как иностранному.................................................. |
32 |
Боголепова С. В. |
|
Особенности обучения английскому языку |
|
для академических целей в российском |
|
университете.......................................................... |
36 |
Егоренкова Л. А., Палий А. А. |
|
Авторский комментарий в романе |
|
Джейн Остин «Гордость и предубеждение»........ |
40 |
Кутьева М. В. |
|
Стереотипные образы-эталоны, восходящие |
|
к миру фауны, в испанской |
|
и русской языковых картинах мира...................... |
43 |
Назарова Н. А. |
|
Развитие профессионально- |
|
ориентированного бучения иностранному |
|
языку в неязыковых вузах..................................... |
47 |
2Гуманитарные исследования • 2014 • № 1 (2)
Разумовская О. В. |
|
Хортонский период в творчестве |
|
Джона Милтона...................................................... |
50 |
Устинова Т. В. |
|
Особенности метаязыкового дискурса |
|
американского поэта Роберта Гренье................... |
54 |
Шадрина А. А. |
|
Формирование значения слова Россия / Rusko |
|
в языковом сознании русских и чехов.................. |
57 |
Шадрова Е. В. |
|
Language awareness |
|
как основа развития иноязычной |
|
коммуникативной компетентности |
|
научно-педагогических работников..................... |
60 |
История |
|
Гресь С. М. |
|
Разработка аграрного законодательства |
|
польскими властями в 1921-1939 гг...................... |
68 |
Дубинин В.О. |
|
Романовы как основа воинского воспитания |
|
в гарнизонах Западной Сибири |
|
(1865-1906 гг.)......................................................... |
71 |
Кобылецкий М. А. |
|
Подготовка учительских кадров |
|
в Западно-Сибирском учебном округе |
|
для начальных и инородческих школ................... |
73 |
Никулина Е. Г. |
|
Становление профессиональной |
|
подготовки учителей в России в XIX веке............. |
76 |
Конфликтология |
|
Грачёв А. В. |
|
Политические идеологии современности: |
|
конфликтологический аспект................................ |
84 |
Нефёдова Л. К. |
|
Свобода и необходимость как сущностные |
|
характеристики культурного конфликта |
|
в европейской драме XIX века.............................. |
87 |
Овчинникова Т. М. |
|
Диалектика единичного и общего |
|
в познании конфликта........................................... |
90 |
Соловьев Д. Н. |
|
Способы командообразования |
|
в предупреждении буллинга |
|
в подростковом возрасте ...................................... |
94 |
Культурология |
|
Буренкова С. В. |
|
О значимости норм и незначительности |
|
нарушений (на примере немецкой |
|
лингвокультуры)................................................... |
100 |
Кассал Б. Ю. |
|
Произведения искусства палеолита – |
|
свидетельство полового диморфизма |
|
представителей рода Bison ................................. |
104 |
Педагогика |
|
Брицкая Е. О. |
|
Сопровождение профессиональной |
|
деятельности педагогов дистанционного |
|
обучения детей с особыми потребностями |
|
как метод преодоления профессиональных |
|
затруднений.......................................................... |
110 |
Дмитриева С. В., Хаматнурова Е. Н. |
|
Дидактические принципы разработки |
|
учебно-методического комплекса |
|
дисциплины «Строительные машины |
|
и оборудование» для специальности |
|
«Строительство и эксплуатация зданий |
|
и сооружений»..................................................... |
113 |
Дроботенко Ю. Б., Чекалева Н. В. |
|
Современный педагогический вуз |
|
в условиях социокультурных изменений........... |
118 |
Дука Т. О. |
|
Проектирование оценочного модуля |
|
дополнительной профессиональной |
|
образовательной программы |
|
(повышения квалификации педагогов) |
|
в инновационном образовании.......................... |
121 |
Зарипова Е. И. |
|
Индивидуальная образовательная программа |
|
студента как средство индивидуализации |
|
магистерской подготовки.................................... |
124 |
Слесарь М. В. |
|
К вопросу формирования |
|
полиэтнической культуры |
|
как важной составляющей |
|
функциональной грамотности школьников....... |
129 |
Файчук Е. Л. Роль высшего образования |
|
в формировании валеологической культуры |
|
будущих социальных работников....................... |
132 |
Чуркина Н. И. Проблемы и перспективы |
|
современных историко-педагогических |
|
исследований....................................................... |
135 |
Гуманитарные исследования • 2014 • № 1 (2) |
3 |
Шипилина Л. А. |
|
Слово молодым |
|
|
Развитие человеческого потенциала |
|
Ковалевский А. А. |
|
|
в образовательной организации |
|
|
||
|
Нигилизм и негативная гносеология |
154 |
||
в контексте гуманистической методологии |
137 |
|||
|
|
Шульга Е. В. |
|
Гуманитаризация образования и её влияние |
|
на преподавание математики в вузе.................. |
142 |
Психология |
|
Стебляк Е. А., Виноградченко А. И. |
|
Образы и символы одиночества в сознании |
|
подростков-сирот с интеллектуальной |
|
недостаточностью................................................ |
148 |
Рецензии |
|
Никитина Л. Б., Щербакова Н. Н. |
|
Лингвокультурология: |
|
учебно-методическое обеспечение курса |
.........158 |
Сведения об авторах........................................... |
160 |
Информация для авторов.................................. |
162 |
4Гуманитарные исследования • 2014 • № 1 (2)
NEWSLETTER OF OMSK STATE
PEDAGOGICAL UNIVERSITY
HUMANITARIAN RESEARCH
Scientific journal 2014. № 1(2)
Editorial Board
Volokh O. V., Doctor of Political Sciences, Professor, Editorial Board Chairman
Fedyaev D. M., Doctor of Philosophical Sciences, Professor Chekaleva N. V., Doctor of Pedagogical Sciences, Professor SharovA. S., Doctor of Psychological Sciences, Professor
Editorial Staff
Fedyaev D. M., Doctor of Philosophical Sciences, Professor,
Editor-in-chief
Gornova G. V., Doctor of Philosophical Sciences,Associate
Professor, Deputy Cief Editor
Fedyaeva N. D., Doctor of Philological Sciences, Deputy Cief
Editor
Antilogova L. N., Doctor of Phychological Sciences, Professor Berend N., Prof. Dr. (Mannheim, Deutschland)
Burenkova S. V., Doctor of Philological Sciences,Associate Professor
Kopteva E. I., Doctor of Philological Sciences,Associate Professor Krasnoyarova N. V., Phd in Philosophy,Associate Professor Krott I. I., PhD in History,Associate Professor
Pekarskaya I. V., Doctor of Philological Sciences, Professor (Abakan)
Pivovarov D. V., Doctor of Philosophical Sciences, Professor (Yekaterinburg)
Ragulina M. I., Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Rodigina N. N., Doctor of Historical Sciences, Professor (Novosibirsk)
Smith P., Prof. (Arlington, USA)
FilatovaA. F., Doctor of Psychological Sciences,Associate Professor
Chernyavskaya E.A., PhD in Psychology
Churkin M. K., Doctor of Hictorical Sciences, Professor Churkina N. I., Doctor of Pedagogical Sciences,Associate Professor
Shipilina L.A., Doctor of Pedagogical Sciences, Professor
Editorial office address:
OSPU, 14, Naberezhnaya Tukhachevskogo, 644099, Omsk-99
FSBEI HPE «OSPU»:
14, Naberezhnaya Tukhachevskogo, 644099, Omsk-99
OSPU Press Omsk, 2014
© Federal State Budget Educational Institution of Higher Professional Education «Omsk State Pedagogical University», 2014
Contents |
|
Philosophy |
|
Brilts O. A. |
|
Relation between cognition and understanding...... |
10 |
Karpova L. M. |
|
Dreams and spiritual experience............................. |
13 |
Kenispaev Z. K. |
|
Knowledge as a mode of human existence.............. |
16 |
Kulikova T. U. |
|
Does divergent or convergent thinking lead |
|
to the future?........................................................... |
19 |
Pavlov A. P. |
|
Ontological social reconstruction |
|
of social order.......................................................... |
22 |
Pivovarov D. V. Religious philosophical model |
|
of man: two-dimentional man................................. |
26 |
Philology |
|
Aydanova Y. F. |
|
Translation of temporally marked fictional text....... |
30 |
Bestsennaya V. V., Fedyaeva E. V. |
|
Specificity of the case method usage in teaching |
|
Russian as a foreign language.................................. |
32 |
Bogolepova S. V. |
|
Peculiar features of teaching english |
|
for academic purposes |
|
in the russian university........................................... |
36 |
Yegorenkova L. A., Paley A. A. |
|
The author's commentary in Jane Austen's novel |
|
«Pride and prejudice».............................................. |
40 |
Kutieva M. V. |
|
Stereotypical images-etalons ascending |
|
to fauna world in spanish and russian |
|
linguistic picture of the world.................................. |
43 |
Nazarova N. A. |
|
Development of foreign language |
|
professionally-oriented teaching |
|
in non-language universities.................................... |
47 |
Razumovskaya O. V. |
|
Horton period in John Milton’s works...................... |
50 |
Гуманитарные исследования • 2014 • № 1 (2) |
5 |