Анализ результатов социально-воспитательной работы в университете позволяет сделать вывод о том, что систематическая и целенаправленная работа по созданию условий для развития художественно-эстетического вкуса, внедрению волонтерских практик, реализации социальных студенческих инициатив, совершенствованию механизмов развития студенческих объединений университета способствует формированию личностных качеств обучающихся, их гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры, толерантного отношения к представителям других национальностей, культуре и традициям, а также развитию у студенческой молодежи лидерских качеств, формированию опыта управления коллективом, совершенствованию способности к саморазвитию, к самооценке и ориентации на достижение успеха, т.е. всех тех социальных компетенций, которые необходимы для успешной профессиональной деятельности.
Список литературы
образовательный методологический стандарт
1. Рогожин В.М., Елагина В.С. Современная модель подготовки специалистов // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 6.
2. Петренко Е. А. Анализ компетентностного подхода в стандартах высшего и среднего профессионального образования // Актуальные задачи педагогики: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). -- Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. -- С. 193-196. -- URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/102/5492/ (дата обращения: 18.12.2018)
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 940 от 7 августа 2014 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лнгвистика (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://fgosvo.ru/news/6/400.