Дипломная (вкр): Социальный капитал

В России особенно актуальна проблема нехватки и деградации квалифицированных кадров на местах, где стремительно падает число людей с высшим образованием или образованием, позволяющим хотя бы четко сформулировать потребности сообщества, выстроить план по реализации задуманных проектов и по решению местных проблем.

Возможность влияния сообществ на принятие решений на местном уровне путем выдвижения ими предложений по улучшению жизни территории часто ограничена низким уровнем правовой грамотности населения и безынициативностью - чаще предпочтение падает на обращение с жалобой, а не с конкретными предложениями. Подобная ситуация не дает возможности развития даже низового уровня самоуправления, поскольку встает вопрос нехватки квалифицированных кадров, способных стать лидерами небольших территориальных сообществ.

Возможности создания и использования социального капитала наиболее ограничены в сельской местности. Для улучшения ситуации следует обеспечить ускоренное развитие социальной инфраструктуры на селе. Совершенствование систем связи, компьютеризация сельских школ и подключение их к Интернету должны стать важной частью программ социального развития села. Для расширения возможностей сельских жителей и других уязвимых групп (в том числе людей с низким уровнем образования и профессиональной квалификации, лиц старшего возраста, безработных) государственным органам и общественным организациям следует шире применять новые формы работы с населением, включая организацию работы общественных приемных, проведение ярмарок вакансий, создание социально-деловых центров и поддержку участия граждан в местном самоуправлении и реализации социальных и гражданских инициатив.

Выводы: Социальный капитал есть актуализированный потенциал отношений, основанных на честности, доверии, взаимопомощи, реализация которого приводит к социальному или экономическому эффекту.

"Капитальная" составляющая социального капитала проявляется в его способности снижать трансакционные издержки, неопределенность и риск, повышать эффективность использования специфических активов и т.д. Социальный капитал является невещественной субстанцией и воплощен в отношениях, существующих между членами семьи, группы, общества, неразрывно связан с ними и поэтому не может продаваться или передаваться в пользование или владение.

"Социальная" составляющая социального капитала проявляется в том, что его носителем является семья, группа, общество, а накопление и использование происходит в отношениях между друзьями, коллегами по работе, просто незнакомыми людьми.

Социальный капитал возникает при взаимодействии нескольких людей, которое может осуществляться в рамках семьи, в трудовой сфере, в сфере образования и т.д. Социальный капитал складывается из совокупности активных связей между людьми: доверия, взаимопонимания, совместно разделяемых ценностей и правил поведения, которые объединяют членов в человеческие сети и сообщества, а также делают возможным сотрудничество.

По сравнению с жителями городов, сельские жители сталкиваются со значительно большими трудностями в использовании социальных контактов для овладения знаниями и для расширения возможностей трудоустройства. Социальная сеть взаимодействий сообщества деревни и села по сравнению с городским сообществом более плотная: контакты населения менее формальные, основаны на личных взаимообязательствах, люди вынуждены взаимодействовать практически каждый день.

Социальная активность общества, направленная на обеспечение нормальных условий жизнедеятельности населения, а также кооперация населения для их улучшения в рамках действующих правовых систем, является одной из форм проявления социального капитала. Самоорганизация на местах может иметь как низовой характер в виде небольших объединений и организаций, так и перейти в более развитую упорядоченную структуру, например, в органы территориального общественного самоуправления.

В следующей главе представлен анализ развития человека в сельской местности и влияния социального капитала на данный процесс.

Глава 2. Исследования, организация, проведение анкетирования

.1 Разработка проведения анкетирования

Важной областью в исследовании социального капитала являются вопросы, касающиеся взаимодействия социального капитала с другими формами капитала - финансовым капиталом, человеческим, символическим и другими. Под социальным капиталом мы будем понимать потенциал отношений, основанных на честности, доверии, взаимопомощи, актуализация которого приводит к социальному и экономическому эффекту. Например, росту благосостояния отдельной семьи, группы людей, общества.

Так, по мнению В.В. Радаева капитал представляет собой накапливаемый ресурс, который включен в процессы воспроизводства и возрастания стоимости путем взаимной конвертации своих разнообразных форм. Все формы капитала, рассмотренные П. Бурдье, могут в той или иной мере конвертироваться в экономический капитал. Например, социальный капитал, являясь основой для создания коммуникационных сетей, помогает рыночным агентам получать более полную информацию о ресурсах, выставленных для продажи на рынке, снижает трансакционные издержки.

Несмотря на достигнутые результаты в области исследования механизма конвертации различных форм капитала, существует ряд проблем, нуждающихся в глубоком изучении. Во-первых, в экономической литературе отсутствует четкое изложение функционирования механизма конвертации социального капитала в финансовый или человеческий. Во-вторых, с позиции автора, проблему взаимодействия различных форм капитала нужно понимать шире. С нашей точки зрения, при исследовании проблем взаимодействия различных форм капитала нужно говорить не только о конвертации одной формы капитала в другую, но и о синергетическом эффекте, который оказывает накопление одной формы капитала на скорость накопления и эффективность использования другой.

Исследовать механизмы трансформации различных форм капитала, выявить и оценить возможный синергетический эффект от взаимодействия различных форм капитала будет легче, если для этого использовать эмпирический материал. При исследованиях на макроуровне экономической системы этим материалом могут выступать данные государственной статистики, при исследованиях на микроуровне - данные социологических исследований. Обширное социологическое исследование невозможно без хорошо проработанных гипотез и разработанного инструментария исследований. Учитывая это, автором в мае 2014 года было проведено разведывательное социологическое исследование.

Разведывательное социологическое исследование представляет собой исследование, направленное на решение ограниченного круга задач. Как правило, оно охватывает небольшие исследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по своему объему инструментарии исследования. Обычно такие исследования используются для предварительного обследования явления или процесса, когда проблема мало или совсем не изучена.

Целью исследования являлось изучение роли социального капитала в процессе становления человека как профессионала и создания возможностей для получения дохода благодаря полученным знаниям. Другими словами, в процессе исследования должна была сформироваться эмпирическая база для определения значения социального капитала в процессе накопления человеческого капитала и его последующей трансформации в финансовый.

Достижение поставленной цели потребовало решения ряда задач:

.   необходимо было выявить, какое влияние на формирование профессиональных качеств человека оказывают созданные им социальные коммуникации с другими людьми, его природные способности и т.д.;

2.      в рамках исследования стояла задача установить, происходит ли изменение социальных качеств человека, например, отзывчивости, по мере накопления человеческого капитала и повышения его независимости;

.        необходимо было определить, насколько имеющиеся у человека знания и умения могут выступать в качестве фактора, гарантирующего высокий доход. Другими словами, важно было установить может ли человек благодаря полученным знаниям и высокой квалификации рассчитывать на высокий доход.

В качестве метода разведывательного социологического исследования был выбран опрос. Для проведения опроса было отобрано две группы респондентов. В первую группу вошли респонденты в возрасте от 21 года до 35 лет, добившиеся на сегодняшний день определенных успехов в бизнесе, науке, искусстве и т.д. Критериями отбора "успешных" респондентов выступало наличие собственного бизнеса, занимаемые руководящие должности и т.п. Все из отобранных респондентов первой группы имеют высшее образование и работают. Данная категория респондентов получила название "Специалисты".

Всего в опросе приняло участие 74 человека. Автором были розданы 74 анкеты - поровну между "Рабочими" и "Специалистами". Четыре респондента из числа "Специалистов" и одни человек из числа "Рабочих" отказались отвечать на вопросы анкеты. В результате было собрано 69 заполненных анкет.

Характеристика исследуемых.

Около 82% семей - полные, однако только 50% из них имеют доход более двух минимальных зарплат на человека, поэтому очень стеснены в средствах, не могут себе позволить лишних затрат на воспитание и обучение своих сыновей и дочерей. В каждой второй семье кто-то из взрослых не работает или не имеет постоянного дохода. И хотя неблагополучных семей всего восемь, реально две трети семей по данным психологической службы школы отмечают усиление напряженности в отношениях на почве бедности, нищеты. Семьи, в частности, не в состоянии приобрести все необходимое для дополнительного образования своего ребенка, организовать его отдых в каникулярное время и т.д.

.2 Анализ результатов

При исследовании факторов, оказывающих влияние на становление человека как профессионала, было выделено две группы факторов. В первую группу факторов вошли: высокая работоспособность и усидчивость, воля и целеустремленность, стремление к успеху и признанию, надежда на получение высокой заработной платы, любовь к выбранному делу, желание делать дело лучше других, добросовестность и т.д.

Результаты опроса представлены на рис.2.

Рис.2. Факторы, оказывающие влияние на формирование человека как профессионала

По мнению респондентов, относящихся и к группе "Специалисты", и к группе "Рабочие", наиболее значимыми факторами, помогающими человеку стать профессионалом в выбранной специальности, являются воля и целеустремленность - 21,3% "Специалисты" и 20,2% "Рабочие", высокая трудоспособность - 16,7% и 17,5% соответственно. На третье место и "Специалисты", и "Рабочие" поставили любовь к выбранному делу - 15,7% и 10,5% соответственно. На четвертом месте у "Специалистов" оказались добросовестность и желание хорошо делать выбранное дело - 13,9% (9,6% - у "Рабочих" респондентов). Пятое место у "Специалистов" занял ежедневный кропотливый труд - 10,2% (10,5% - для "Рабочих").

Во вторую группу были собраны факторы, отражающие возможность стать профессионалом благодаря личным усилиям человека и складывающейся независимо от него благоприятной внешней ситуации. В эту группу вошли: хорошая память, объем времени, который человек посвящает выбранной специальности, качество полученного образования, условия, созданные на рабочем месте, знания и опыт, полученный от родителей, возможность погрузиться в среду профессионалов, способность получать новые знания самостоятельно и т.д.

Полученные результаты опроса, отраженные на рис.3, показали, что респонденты двух групп по-разному оценивают влияние перечисленных факторов на формирование человека-профессионала.

На диаграмме видно, что группа респондентов "Специалисты" на первое место поставила способность получать новые знания самостоятельно. Важность этого фактора отметили 23,5% респондентов. В группе "Рабочих" данный фактор оказался только на пятом месте - 13,5% опрошенных. Такое различие говорит о том, что быстрое развитие человека как профессионала в выбранном деле возможно только при условии постоянного поиска им нестандартных решений, способности эффективно работать при дефиците информации. Таким образом, способность искать и обрабатывать нужную информацию самостоятельно становится важным конкурентным преимуществом на рынке труда, а в повседневной работе - гарантией карьерного и профессионального роста.

Рис.3. "Внутренние" и "внешние" факторы, оказывающие влияние на формирование человека как профессионала

Вторым по значимости фактором у респондентов из группы "Специалисты" являются условия, созданные для самореализации на рабочем месте. Важность условий труда выделили 18,5% респондентов. Значимость комфортных условий труда, системы мотивации, возможности обмениваться идеями с коллегами и руководством подчеркивают и респонденты, отнесенные к группе "Рабочие". У них данный фактор находится на первом месте. Его выделили 21,6% респондентов.

На третье место и "Специалисты" и "Рабочие" поставили качество полученного образования - 17,3% и 16,2% соответственно. Именно оно закладывает необходимый фундамент для последующего совершенствования в выбранной специальности.

Также на третьем месте у "Специалистов" находится возможность погрузиться в среду профессионалов. Возможность общаться с коллегами, достигшими высокого профессионального уровня способствует получению нового опыта и знаний, генерированию идей. Возникающие при таком взаимодействии социальные коммуникации позволяют извлекать пользу из знакомств: получать более высокооплачиваемую работу, участвовать в совместных прибыльных проектах. Именно при совместном взаимодействии происходит накопление социального капитала, эффектами функционирования которого являются: снижение трансакционных издержек, повышение эффективности использования высокоспецифичных активов и т.д.

В отличие от "Специалистов", группа "Рабочих" поставила способность погрузиться в среду профессионалов только на шестое место (8,1% респондентов против 17,3% "Специалистов"). Вероятно, в будущем по мере накопления профессионального опыта значение этого фактора будет повышаться.

На пятом месте у "Специалистов" оказался объем времени, отданный на освоение выбранного дела - 14,8% респондентов из этой группы отметили данный фактор. Несмотря на то, что такой важный фактор оказался только на пятом месте, разбежка между ним и предыдущим фактором составляет чуть более 2% респондентов.

Подчеркивая важность усилий, которые человек отдает своему совершенствованию в выбранном деле, "Рабочие" поставили данный фактор на третье место- 16,5%.

Наиболее значительное различие в стратегии совершенствования своих профессиональных качеств между "Специалистами" и "Рабочими" проявилось в оценке важности врожденных способностей. По мнению "Специалистов" недостаток внимания, памяти может быть компенсирован напряженной самостоятельной работой. Исходя из этого, данный фактор оказался на шестом месте - 4,9% респондентов. Однако, по мнению второй группы респондентов, данный фактор является одним из определяющих в процессе профессионального совершенствования. Его отметили 18,9% респондентов из "Рабочих".

Полученные результаты позволяют сделать вывод, что люди, добивающиеся профессиональных успехов в выбранной специальности используют следующую стратегию достижения успеха: опираясь на качественное образование, они расширяют контакты в профессиональной среде для получения новых знаний и свежей информации, не боятся самостоятельно выдвигать новые идеи и искать собственные решения поставленных задач.

Второй задачей исследования была диагностика возможных изменений качеств человека по мере накопления им человеческого капитала. Для этого респондентам было предложено определить, какие группы качеств - предпринимательские, социальные, творческие или профессиональные в наибольшей степени важны для современного человека.

К предпринимательским качествам были отнесены: трудолюбие, высокая работоспособность, целеустремленность, упорство, к социальным - способность сопереживать другому, честность, способность прийти на помощь, доброта, открытость.