Материал: Самостоятельная работа к теме 5 Непрерывное повышение профессионального мастерства современного педагога и система наставничества в Школе Минпросвещения России

Самостоятельная работа к теме 2.1.5 «Непрерывное повышение профессионального мастерства современного педагога и система наставничества в «Школе Минпросвещения России» Изучите материалы, представленные в разделе. Изучите возможности региональной системы дополнительного профессионального образования (ИРО, ЦНППМ, методической службы и др.). Составьте и оформите в виде таблицы или схемы собственную ресурсную карту профессионального развития, используя возможности формального, неформального и информального образования.Состав и формат ресурсной карты определите самостоятельно.При составлении ресурсной карты продумайте: направления профессионального развития и их актуальность; параметры, показатели, критерии, характеризующие актуальный и желаемый уровень Вашего профессионального развития; инструменты для преодоления профессиональных затруднений и возможные формы их использования.

№	Направление	Запланировано	Ресурс
1	Изучение и анализ научно-методической литературы	По предмету	Журнал «Начальная школа»
		Методические рекомендации ФГОС 2021	«Гарант» https://edsoo.ru/Vneurochnaya_deyatelnost.htm
2	Курсы повышения квалификации	Своевременное прохождение КПК
3	Обмен педагогическим опытом	Посещение и проведение открытых уроков, мастер-классов в рамках работы по повышению методического мастерства	городское методическое объединение
		Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет. Участие в образовательных мероприятиях: вебинарах, форумах и т.п.	Инфоурок, Видеоуроки.нет СКИРО
		Выступления	Педагогический совет, ШМО, ГМО
4	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах различного уровня по повышению методического мастерства	В соответствии с планами проведения конкурсов
5	Участие в разработке и реализации инновационных программ и педагогических проектов	Участие в разработке и реализации инновационных программ и педагогических проектов
6	Реализация дорожной карты, в которой фиксируются достижения педагога по каждому из мероприятий в виде конкретного педагогического продукта, а также отражается субъективное отношение к достигнутым результатам.	Реализация и корректировка дорожной карты
7	Рефлексивный анализ эффективности ИОМ	(самооценка как способ обучения, рефлексия процесса достижения и достигнутых результатов по каждому из дефицитов, рефлексия степени приближения к желаемому образу педагога-профессионала