Материал: Планы семинарских занятий для студентов всех факультетов и форм обучения. Радугин А.А., Ахромеева Ю.В

31

Вопросы для самопроверки

1.Каковы особенности человеческого бытия?

2.Что обуславливает его уникальное положение в мире?

3.Каково же влияние природно-биологической организации на жизнь людей?

4.В чем специфика философского осмысления общества в отличие от социологического?

5.Чем объясняется различие понятий «культура» и «цивилизация»?

6.Как взаимосвязаны в истории единство исторического процесса и многообразие культур?

Библиографический список:

1.Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. – М, 1993 – 543с.

2.Какобидзе З.М. Природа человеческого бытия. – Тбилиси, 1985.

3.Радугин А.а. Философия. Курс лекций. Учеб. пособие для вузов. – М, 2004. – 332 с.

4.Самсонов А.Л. Человек и биосфера – проблема информационных ориентиров// Вопросы философии - 2003. - №6.

5.Спиркин А.Г. Философия. Учеб. пособие для вузов – М, 2003. – 366 с.

6.Философский энциклопедический словарь. – М, 2003. - С. 313-314; 363364; 510-511.

7.Человек и общество. Основы современной цивилизации. Хрестоматия.

М.,1992. – 301 с.

ТЕМА 15. МНОГООБРАЗИЕ КУЛЬТУР И ФОРМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА

(2 часа)

1.Понятие «культура» и «цивилизация».

2.Особенности западной и восточной культур.

3.Место России в диалоге культур.

Ключевые слова: культура, цивилизация, типы культур, западная культура, восточная культура, евразийство.

Методические советы к семинарскому занятию:

Данное семинарское занятие посвящено изучению многообразия социального опыта человечества. Это многообразие социального опыта выражается в разнообразии культур. Необходимо уяснить, что такое культура, какие существуют основные формы развития культуры и к какой культуре принадлежит наша страна.

32

В первом вопросе следует разобраться в понятиях «культура» и «цивилизация»; показать многообразие подходов к истолкованию этих понятий в зависимости от мировоззренческих и методологических установок философов.

Во втором вопросе следует выделить характерные черты восточной и западной культур с точки зрения мировоззрения и ценностных ориентаций, указать, какие общества относятся к тому или иному типу культуры.

Третий вопрос посвящается выяснению места России в диалоге культур. С этой целью необходимо проанализировать как происходило формирование культуры России, какое влияние она испытывала со стороны Запада и Востока. Особое внимание следует обратить на анализ понятия «евразийство» и оценить в какой мере российскую культуру можно характеризовать как евразийскую.

Проверь свои знания

1.Чем объясняется различное определение понятий «культура» и «цивилизация»?

2.Каковы особенности западной и восточной культур?

3.К какой культуре принадлежит Россия?

Темы рефератов:

1.Типы цивилизаций в человеческой истории.

2.Философия истории А.Тойнби.

3.Историософия К.Ясперса.

4.Характерные черты западной культуры.

5.Специфика культуры России.

Библиографический список:

1.Барулин В.С. Социальная философия. – М., 2003. – С.74-86.

2.Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990. – С.16-44.

3.Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М.,1995. – С.14-37.

4.Оганов Н.А., Хангельдиева М.Г. Теория культуры. – М., 2001.- С.229247.

5.Радугин А.А. Философия. - М., 2004. - С.229-247.

6.Тойнби А. Постижение истории. – М.,1991. – С.8 -17.

7.Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1996.- С.14-86.

ТЕМА 16. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

33

1.Сущность глобальных проблем и пути решения. Идеи космизма в «Философии общего дела» Н.Ф. Федорова.

2.Будущее человека и человечества.

Ключевые слова: глобальные проблемы, биосфера, неосфера, экологический кризис, демографический взрыв, клонирование, эвтанация.

Методические советы к семинарскому занятию

Цель данного семинарского занятия: Студенты должны понять, что современная цивилизация породила ряд проблем общепланетарного характера. По сути, мировая цивилизация – в состоянии кризиса, что требует выработки стратегии дальнейшего развития человечества.

При ответе на первый вопрос необходимо выяснить причины возникновения глобальных проблем, обозначив самые основные из них.

При рассмотрении способов решения этих проблем следует обратиться к учению Федорова, уяснив его главную идею – необходимость преодолеть разрыв между человеком и природой. Люди должны понять, что решение этих проблем – общее дело всего человечества. Основными ориентирами могут быть ценности гуманизма.

Во втором вопросе темы следует рассмотреть перспективы биологического существования человека, его жизни, смерти и бессмертия. Ибо люди оказались не готовы нравственно к бурному развитию знания в области медицины, генетики и т.д.

Рассмотрев возможные варианты, сценарии будущего развития мировой цивилизации следует уяснить, что человечество в руках самого человека.

Примерные темы докладов, рефератов

1.Противоречия глобализации и пути решения глобальных проблем.

2.Диалог культур в условиях глобального кризиса.

3.Роль науки и техники в решении глобальных проблем современной цивилизации.

4.Человечество как субъект истории в XXIв.

Вопросы для самопроверки

1.Что означает понятие «глобальные проблемы»?

2.Что означает понятие «демографический взрыв»?

3.Какие возможны пути решения глобальных проблем?

Библиографический список:

34

1.Бессонов Б.Н. Философия. Курс лекций. Учеб. пособие для студентов вузов. - М., 2004. - С.310-318.

2.Голубинцев В.О., Данцев А.А. Любченко В.С., Философия для студентов технических вузов. - Ростов-на Дону, 2004. - С. 602-621.

3.Делокаров к.Х. Философия и человек в век глобальных проблем. -

М., 1998. - 203 с.

4.Моисеева Н.А. Сороковикова В.А. Философия. Краткий курс. - М., 2005. - С. 187, 193-207.

5.Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной истории. - М., 2001.

6.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М., 2004. - С. 296-308, 310-325.

7.Сфепин В.С. Эпоха перемен и сценария будущего. - М., 1998.

8.Федоров Н.Ф. Сочинения. - М., 1981.

9.Якушев А.В. Философия: конспект лекций. - М., 2005. - С. 182-183.

35

Тема 8. Проблемы научной рациональности в современной философии науки ……………………………………………………………………...…… 17

Философия Планы семинарских занятий

для студентов всех факультетов и форм обучения

Составители: проф. Алексей Алексеевич Радугин асс. Юлия Васильевна Ахромеева доц. Ирина Михайловна Бочарова

ст.преп. Екатерина Александровна Волкова ст.преп. Эмма Николаевна Платонова к.ф.н. Ольга Алексеевна Радугина

Редактор Суханова Т.В.

Подписано в печать 29.11.05.Формат 60 х 84 1/16. Уч.-изд. л. 2,5 Усл.-печ. л. 2,6. Бумага писчая. Заказ № 627 Тираж 900 экз.

Отпечатано: отдел оперативной полиграфии Воронежского государственного архитектурностроительного университета.

394006 г. Воронеж, ул. 20 - летия Октября, 84