Курсовая работа (т): Оценка показателей физического развития детей младшего школьного возраста (на примере г. Гомеля)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

У мальчиков 8 лет также преобладает дисгармоничное телосложения - 53 % над гармоничным - 47 %, и в большей степени дефицит массы тела - 46 %, чем избыток - 7 %.

Рисунок 12 - Распределение состояния физического развития школьников( девочки 7 лет)

У девочек 7 лет преобладает гармоничное телосложения - 67 % над дисгармоничным - 33 %, и в большей избыток массы тела - 20 %, чем дефицитом - 13 %.

Рисунок 13 - Распределение состояния физического развития школьников( девочки 8 лет)

У девочек 8 лет преобладает гармоничное телосложения - 54 % над дисгармоничным - 46 %, и избыток массы тела - 23 %, над дефицитом - 20 %.

Согласно проведенным с этих позиций расчетам, применительно к обследуемой группе лиц обсуждаемые диапазоны выглядят следующим образом (таблица 6 и 7), в соответствии с приложением В.

Таблица 6 - Градации различий в длине тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

             Перцентили  Возраст

<25

25-75

75>

Длина тела (см)

Мальчики

7 лет

<118,6 (4)

121,1-128,2 (8)

>130,9 (3)

8 лет

<123,6 (5)

126,6-133,1 (6)

>136,2 (4)

Девочки

7 лет

<118,3 (6)

121,2-128,2 (7)

>131,3 (2)

8 лет

<122,3 (2)

125,4-133,2 (9)

>135,9 (4)


Из табличных данных можно сказать, что у 17 детей - низкий уровень физического развития, у 30 - средний и у13 - высокий.

Таблица 7 - Градации различий в массе тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа №69 г. Гомеля»

               Перцентили  Возраст

<25

25-75

75>

Масса тела (кг)

Мальчики

7 лет

<21,6 (6)

23,4-28,3 (7)

>32,2 (2)

8 лет

<24,1 (7)

25,9-31,4 (7)

>25,6 (1)

Девочки

7 лет

< 20,6 (2)

22,3-28,1 (10)

>31,6 (3)

8 лет

<22,8 (4)

24,8-31,3 (8)

>36,0 (3)


Из табличных данных можно сказать, что у 19 детей - низкий уровень физического развития, у 32 - средний и у 9 - высокий.

Заключение

) В ходе проведения исследований были получены данные антропометрических показателей: длины и массы тела, окружности груди и головы 60 детей в возрасте 7-8 лет на базе учреждения образования «Средняя школа №69 г. Гомеля».

) Изученные показатели физического развития детей составили:

средняя длина тела мальчиков 7 лет − 123,6±5,2 см, девочек 7 лет - 122,4±5,4 см, мальчиков 8 лет − 128,0±6,7 см, девочек 8 лет - 128,5±5,6 см;

средняя масса тела 24,3±3,2 кг и 25,8±3,3 кг, 24,6±2,7 кг и 27,5±3,5 кг, соответственно

средняя окружность головы мальчиков 7 лет - 51,2±0,8см, девочек 7 лет - 51,2±0,5 см, мальчиков 8 лет - 52,2±0,7 см, девочек - 52,1±0,6 см;

средняя окружность груди мальчиков 7 лет - 61,2±1,7см, девочек 7 лет - 60,5±1,8 см, мальчиков 8 лет - 62,1±0,7 см, девочек - 62,2±0,6 см;

) Средний уровень физического развития соответствует установленному для детей города Гомеля в изученном возрасте. Выявлено достоверное увеличение массы и длины тела детей с 7 до 8 лет.

) Оценка гармоничности физического развития детей показала, что преобладает гармоничное физическое развитие (52 % обследованных детей), то есть масса тела и окружность груди детей соответствуют длине тела, дисгармоничность развития выявлена у 30 % мальчиков и 22 % девочек.

) У мальчиков 7 и 8 лет при дисгармоничности развития наблюдается преобладание дефицита массы тела над избытком у 23 % от всех мальчиков с дисгармоничным развитием, а у девочек, наоборот, преобладание избытка массы тела над дефицитом, 21 % соответственно.

Список использованных источников

Нагаева, Т.А. Физическое развитие детей и подростков: учебное пособие/Т.А. Нагаева, Н.И. Басарева, Д.А. Понамарева. - Томск, 2011.−101с.

Аршавский, И.А. Основы возрастной периодизации / И.А. Аршавский. - Л.: Наука, 1975 − С. 60-89.

Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович. - М.: МГУ, 1992 - С.190-229.

Безруких, М. М. Хрестоматия по возрастной физиологии / М.М. Безруких. - М.: Академия, 2002. - С.288.

Дубровская, Н.В. Психофизиология ребенка / Н.В.Дубровская. - М.: Владос, 2000. - С.200.

Волкова Т.В. Акселерация населения СССР. - М.: изд. Московского университета, 1988. - 72 с.

Зациорский В.М. Физические качества спортсменов // Основы теории и методики воспитания. − 2-е изд. − М.: Физкультура и спорт. −1970. − 200 с.

Беков, Д.Б. Индивидуальная анатомическая изменчивость органов, систем и формы тела человека / Д.Б. Беков, Д.А. Ткаченко, Ю.Н. Вовк и др. - Киев: Здоровья, 1988. - 223 с.

Карпман В.Л. Спортивная медицина: учеб. пособие для ин-тов физ. культ. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 304 с.

Леонтьева Н.Н. , Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма: учеб. для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1986. - 287 с.

Усов, И.Н. Справочник участкового педиатра / И.Н. Усов. - Минск: Беларусь, 1991.

Рохлов, В.С. Практикум по анатомии и физиологии человека: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 1999. - 160 с.

Юрьев В.В. Рост и развитие ребенка 3-е изд./ В.В. Юрьев, А.С. Симаходский, Н.Н. Воронович, М.М. Хомич

Калугин А.С. Возрастная физиология: тексты лекций по спецкурсу. - Гомель: Мин. обр. РБ, УО «ГГУ имени Ф.Скорины», 2005. - 142 с.

Прищепа, И.М. Возрастная анатомия и физиология / И.М. Прищепа

Клиорин А.И., Чтецов В.П. Биологические проблемы учения о конституциях человека. - Л.: Наука, 1979. - 164 с.

Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология / А.Г. Хрипкова // Учеб. пособие для студентов небиол. спец. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1978. - 287 с.

Усов, И.Н. Здоровый ребенок: Справочник педиатра / И.Н. Усов. - Минск: Беларусь, 1984. - 207 с.

Кирпичев, В.И. Физиология и гигиена подростка: учеб. пособие для. студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Кирпичёв. - М.: Академия, 2008. - 208с.

Столяренко, Л.Д. Антропология: Учебное пособие. / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, А.Б. Котова, И.А. Петрулевич. - Москва: МарТ, 2008. - 304с.

Мельник, В. А. Таблицы оценки физического развития школьников города Гомеля: метод. рекомендации для педиатров, научных сотрудников, клинических ординаторов, аспирантов, студентов медицинских вузов / В. А. Мельник, Н. В. Козакевич, А. А. Козловский; под общ. ред. В. А. Мельника. − Гомель: ГомГМУ, 2012. − 32 с.

Мызников, И.Л. Методика контроля за функциональным состоянием моряков. Антропометрия. Пособие для врачей / И.Л. Мызников, Л.И. Глико, Ю.А. Паюсов. - Мурманск: Север, 2007. - 52 с.

Приложение А

Таблица А.5 - Антропометрические показатели у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Воз-раст

Пол

Длина тела, см

Масса тела, кг

Окружность грудной клетки, см

Окружность головы

1

7

М

115,4

18,1

58,3

50,0

2

7

М

114,7

19,6

58,7

50,0

3

7

М

119,7

20,6

58,9

50,3

4

7

М

121,5

21,7

59,5

50,5

5

7

М

122,0

22,4

60,2

50,7

6

7

М

121,6

23,2

61,2

50,8

7

7

М

125,6

24,6

62,5

51,0

8

7

М

126,9

25,1

61,6

51,3

9

7

М

127,3

25,9

61,7

51,5

10

7

М

128,0

26,7

61,9

51,7

11

7

М

117,3

26,8

64,0

51,7

12

7

М

123,7

26,8

62,3

51,7

13

7

М

129,1

26,8

62,8

51,7

14

7

М

131,2

28,0

62,4

52,6

15

7

М

129,4

28,4

63,3

52,7

16

8

М

119,6

19,6

61,2

51,2

17

8

М

116,4

21,6

62,7

51,6

18

8

М

121,5

22,5

62,0

51,8

19

8

М

120,6

23,8

62,4

52,0

8

М

124,5

24,3

62,4

51,6

21

8

М

134,6

24,9

60,1

51,2

22

8

М

126,3

25,1

62,2

52,1

23

8

М

126,6

25,7

62,4

52,2

24

8

М

126,6

26,3

62,6

52,2

25

8

М

135,3

26,6

61,2

51,8

26

8

М

128,6

28,0

62,5

52,7

27

8

М

130,4

29,3

62,2

52,9

28

8

М

132,7

29,4

62,5

53,1

29

8

М

138,6

29,5

62,7

53,2

30

8

М

138,1

31,6

62,6

53,3

31

7

Д

116,8

19,6

58,3

50,0

32

7

Д

118,1

20,9

58,5

51,2

33

7

Д

122,0

22,3

60,1

50,6

34

7

Д

125,0

22,4

60,5

50,8

35

7

Д

120,6

23,2

61,5

51,1

36

7

Д

128,2

23,3

59,1

51,0

37

7

Д

122,3

24,3

58,3

50,2

38

7

Д

113,4

24,6

64,0

51,3

39

7

Д

123,6

25,0

61,6

51,1

40

7

Д

124,0

25,2

61,2

50,9

41

7

Д

114,3

26,3

64,2

51,8

42

7

Д

121,1

27,0

59,3

51,4

43

7

Д

126,3

28,0

59,1

51,7

44

7

Д

133,0

28,2

61,0

51,6

45

7

Д

127,8

28,6

60,3

51,9

46

8

Д

119,6

21,5

61,4

51,3

47

8

Д

125,4

29,3

62,4

53,1

48

8

Д

120,6

21,2

62,0

51,1

49

8

Д

126,7

23,2

62,0

51,3

50

8

Д

128,4

26,7

61,2

51,5

51

8

Д

134,6

29,3

62,3

52,2

52

8

Д

138,6

31,5

62,7

52,4

53

8

Д

126,3

28,0

62,1

51,8

54

8

Д

137,4

31,8

62,9

52,6

55

8

Д

125,6

29,0

63,0

52,9

56

8

Д

125,6

31,8

63,2

53,0

57

8

Д

134,0

29,4

62,2

52,3

58

8

Д

127,3

26,4

61,1

52,0

59

8

Д

126,7

24,8

62,3

51,6

60

8

Д

130,8

29,3

62,5

52,4



Приложение Б

Таблица Б.6 - Градации различий в длине тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Возраст

Центили


3

10

25

75

90

97

Девочки

7 лет

115,8

118,3

121,2

128,2

131,3

134,6

8 лет

118,6

122,3

125,4

133,2

135,9

140,1

Мальчик

7 лет

116,1

118,6

121,1

128,2

130,9

135,3

8 лет

121,1

123,6

126,6

133,1

136,2

138,5


Таблица Б. 7 - Градации различий в массе тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Возраст

Центили


3

10

25

75

90

97

Девочки

7 лет

20,0

20,6

22,3

28,1

31,6

39,0

8 лет

20,2

22,8

24,8

31,3

36,0

41,5

7 лет

20,6

21,6

23,4

28,3

32,2

38,3

8 лет

22,1

24,1

25,9

31,4

35,6

39,4


Таблица Б.8 - Градации различий в обхвате грудной клетки у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Возраст

Центили


3

10

25

75

90

97

Девочки

7 лет

53,2

55,4

57,3

63,2

66,4

70,3

8 лет

54,5

56,5

59,3

65,4

70,2

74,4

Мальчик

7 лет

55,2

57,2

58,5

64,2

67,6

73,2

8 лет

56,1

58,2

60,3

65,8

69,3

74,2



Приложение В

Рисунок В.10, 11, 12, и 13 - Распределение состояния физического развития школьников 7-8 лет

Центили (длина тела)

Центили (масса тела)

Центили

3-10

10-25

25-75

75-90

90-97


90-97

Низкое, резко дисгармо-ничное, ИМТ 2 ст.

Нижесреднее, резко дисгармо-ничное ИМТ 2 ст.

Среднее, резко дисгармо-ничное ИМТ 2 ст.

Вышесреднее, резко дисгармо-ничное ИМТ 2 ст.

Высокое, резко дисгармо-ничное ИМТ 2 ст.


75-90

Низкое дисгармо-ничное, ИМТ 1 ст.

Нижесреднее, дисгармо-ничное ИМТ 1 ст.

Среднее, дисгармо-ничное ИМТ 1 ст.

Вышесреднее,дисгармо-ничное ИМТ 1 ст.

Высокое, дисгармо-ничное ИМТ 1 ст.


25-75

Низкое гармони-чное

Нижесреднее, гармоничное

Среднее, Гармони-чное

Вышесреднее Гармоничное

Высокое гармоничное


10-25

Низкое дисгармоничное, ДМТ 1 ст.

Нижесреднее, дисгармо-ничное ДМТ 1 ст.

Среднее, дисгармо-ничное ДМТ 1 ст.

Вышесреднее,дисгармо-ничное ДМТ 1 ст.

Высокое, дисгармо-ничное ДМТ 1 ст.


3-10

Низкое, резко дисгармоничное,  ДМТ 2 ст.

Нижесреднее, резко дисгармо-ничное ДМТ 2 ст.

Среднее, резко дисгармо-ничное ДМТ 2 ст.

Вышесреднее, резко дисгармо-ничное ДМТ 2 ст.

Высокое, резко дисгармо-ничное ДМТ 2 ст.


Источник: https://www.bibliofond.ru/detail.aspx?id=822874