Курсовая работа (т): Оценка показателей физического развития детей младшего школьного возраста (на примере г. Гомеля)

2. Объект, программа и методика исследований

Исследования проводились в 2013 году в Государственном учреждении образования «Средняя школа № 69» города Гомеля.

Объектом исследований являются показатели физического развития детей младшего школьного возраста учащихся.

В исследовании принимали участие 60 детей в возрасте 7-8 лет, в том числе 30 мальчиков и 30 девочек. Паспортный возраст ребенка на момент исследования определялся на основании года, месяца и дня его рождения. Так, к 7-летним отнесены школьники от 6 лет 6 месяцев до 7 лет 5 месяцев 29 дней и т.д.

Программа исследования включала в себя решение следующих задач:

− подбор и анализ литературы по теме исследований;

− отработка методики измерения изучаемых показателей;

− проведение экспериментальной части работы;

− анализ и статистическая обработка полученных данных.

Были проведены измерения массы тела, роста, окружности груди и головы антропометрическими методами.

Измерение роста, стоя при помощи ростомера, производились следующим образом: исследуемый становился на площадку ростомера спиной к стойке со шкалой и касался ее тремя точками - пятками, ягодицами и межлопаточным пространством. Голова не касалась ростомера, а была слегка наклонена так, что верхний край наружного слухового прохода и нижний край глазницы располагались по одной линии, параллельной полу. Измеряющий становился сбоку от исследуемого и опускал на его голову планшетку, скользящую по сантиметровой шкале. Отсчет проводился по нижнему краю планшетки. физическое развитие школьник рост

Взвешивание проводилось на обычных десятичных медицинских весах, которые перед употреблением были выверены и отрегулированы. Площадка весов была точно горизонтальна полу (это проверяют по отвесу или водяному «глазку», установленным на весах). Весы чувствительны к весу 100 г. Исследуемый стоял неподвижно на середине площадки весов.

Измерение окружности грудной клетки проводилось сантиметровой лентой в трех положениях: в состоянии покоя, при полном вдохе и максимальном выдохе. Исследуемому предлагалось развести руки в стороны. Сантиметровую ленту накладывали так, чтобы сзади она проходила под нижними углами лопаток, а спереди у мужчин и детей обоего пола до 12-13 лет - по нижнему сегменту соска, у женщин - над молочной железой по месту прикрепления IV ребра к грудине; после наложения ленты исследуемый опускал руки.

Измерение окружности головы проводилось сантиметровой лентой. Лента проходила через наиболее выступающую область затылка и точку надпереносья, наиболее выступающую вперед между бровями по срединной линии.

Школьники были разделены на возрастные группы и группы с учетом пола. Были рассчитаны средние значения и среднеквадратические отклонения для каждой группы. Для оценки достоверности разницы средних значений рассчитали коэффициент Стьюдента. С помощью центильных таблиц оценили гармоничность физического развития школьников.

3. Результаты исследований и их обсуждение

В каждом возрасте и в целом в возрастном диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается четкая взаимосвязь целого ряда параметров физической подготовленности с длиной и массой тела.

Скорее всего, речь идет о том, что в данном возрастном диапазоне длина и масса тела являются наиболее объективным отражением физического развития.

Полученные результаты в количестве 60 измерений были статистически обработаны с помощью общепринятых методов с помощью пакетов прикладных программ Statistica7 и MS Excel 2007.

Таблица 1 - Первичная обработка данных длинны тела мальчиков 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей мальчиков показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению длины тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p≤0,05 (см. таблица 1, рисунок 2).

Рисунок 2 - Гистограммы распределения

Таблица 2 - Первичная обработка данных длинны тела девочек 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению длины тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p≤0,05 (см. таблица 2, рисунок 3).

Рисунок 3 - Гистограммы распределения

Таблица 3 - Первичная обработка данных массы тела мальчиков 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению массы тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p≤0,05 (см. таблица 3, рисунок 4).

Рисунок 4 - Гистограммы распределения

Таблица 4 - Первичная обработка данных массы тела девочек 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению массы тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p≤0,05 (см. таблица 4, рисунок 5).

Рисунок 5 - Гистограммы распределения

В результате проведенных исследований установлено, что у обследованных школьников наблюдаются общебиологические закономерности увеличения основных антропометрических показателей. Средние значения и среднеквадратические отклонения исследуемых показателей в разных возрастных группах представлены в таблице 5.

Оценку отдельных параметров физической подготовленности у данного контингента лиц следует осуществлять дифференцированно, с учетом различий в длине и массе тела. При этом диапазоны различий должны определяться только после проверки распределения на предмет его нормальности (параметричности) на основании величины квадратического отклонения с учетом возможной асимметричности распределения.

Таблица 5 - Некоторые антропометрические показатели (М±m) в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Установлено, что масса тела мальчиков в возрасте 7-8 лет варьирует в диапазоне от 24,3 до 25,8 кг, а девочек от 24,6 до 27,5 кг. Длинна тела мальчиков варьирует в диапазоне от 123,6 до 128,0 см, а девочек от 122,4 до 128,5 см. Окружность головы мальчиков от 51,2 до 52,2 см, а девочек от 51,1 до 52,1 см. Окружность груди мальчиков от 61,2 до 62,1 см, а девочек от60,5 до 62,2 см. Данные незначительно отклонены от литературных источников. И говорят, о большей длине тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков (в соответствии с приложением А).

Рисунок 6 - Антропометрические показатели длинны тела в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что мальчики 7 лет превышают в росте на 1,2 см девочек 7 лет. Но 8-летние мальчики отстают от 8-летних девочек на 0,5 см. И это говорит, о незначительном увеличении длине тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков.

Рисунок 7 - Антропометрические показатели массы тела в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что девочки 7 лет превышают в массе на 0,3 кг мальчиков. А 8-летние девочки на 1,7 кг. Это говорит, о значительном увеличении массы тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков.

Рисунок 8 - Антропометрические показатели окружности головы в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что окружность головы мальчиков 7-8 лет больше, чем у девочек 7-8лет на 0,1 см. Что говорит, о незначительном отличии этих параметров в этом возрасте.

Рисунок 9 - Антропометрические показатели окружности груди в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что окружность груди мальчиков 7 лет на 0,7 см превышает девочек 7 лет. А в 8-летнем возрасте девочки перегоняют мальчиков на 0,1 см.

Нами была оценена гармоничность физического развития детей и подростков с помощью общепринятой центильной методики (в соответствии с приложение Б и В).

Школьники были разделены на две группы: 7 лет, 8 лет. Результаты процентного определения гармоничности физического развития для каждой из групп показаны на рисунках 10, 11, 12 и 13.

Из рисунков видно, что преобладает гармоничное физическое развитие, т. е. масса тела и окружность груди соответствуют длине тела. У мальчиков 7 и 8 лет при дисгармоничности развития наблюдается преобладание дефицита массы тела над избытком, а у девочек 7 и 8 лет наоборот, преобладание избытка массы тела над дефицитом.

Дисгармоничное физическое развитие может быть результатом перенесенных в раннем периоде развития болезней, связанных с нарушением роста и развития опорно-двигательного аппарата, либо проявлением отклонений в деятельности желез внутренней секреции.

Рисунок 10 - Распределение состояния физического развития школьников( мальчиков 7 лет)

У мальчиков 7 лет преобладает дисгармоничное телосложения - 60 % над гармоничным - 40 %, и в большей степени дефицит массы тела - 47 %, чем избыток - 13 %.

Рисунок 11 - Распределение состояния физического развития школьников( мальчики 8 лет)