B1
Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten.
A2
Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um mich für etwas zu bedanken.
A1
Ich kann eine kurze einfache Postkarte schreiben, z. B. Feriengrüße. Ich kann auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.
Um Lernenden, Lehrenden und anderen Benutzern für praktische Zwecke eine Orientierung im Bildungssystem zu geben, ist wahrscheinlich ein detaillierterer Überblick nötig. Solch ein Überblick kann die Form eines Rasters haben, das die wichtigsten Kategorien der Sprachverwendung auf jedem der sechs Niveaus zeigt.
Alle der hier aufgeführten Kategorien sollen die Vielfalt und die Formen der Sprachkompetenzen eines gesellschaftlich handelnden Menschen charakterisieren.
7 Verwendungskontext: Beschreibungskategorien
In jedem Lebensbereich können die externen Situationen beschrieben werden in Hinsicht auf:
а) Orte und Zeiten, an denen bzw. zu denen sie sich ergeben;
б) Institutionen oder Organisationen;
в) beteiligte Personen, insbesondere in ihren sozialen Rollen in Beziehung zum Sprachverwendenden bzw. Sprachlernenden;
г) Objekte (belebte und unbelebte) in der Umgebung; д) Ereignisse, die stattfinden;
е) Operationen, die von den beteiligten Personen ausgeführt werden;
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ж) Texte, die man in einer Situation vorfindet.
Die unten angeführte Tabelle enthält einige Beispiele für die oben angeführten situativen Kategorien, geordnet nach Bereichen, die mit hoher Wahrscheinlichkeit in den meisten europäischen Ländern auftreten. Diese Tabelle hat reinen Beispielund Vorschlagscharakter und erhebt auch keinen Anspruch auf Vollständigkeit.
Verwendungskontext: Bechreibungskategorien
Orte
Privat
Zu Hause: Haus, Zimmer, Garten (eigenes)
(der Familie)
(von Freunden)
(von Fremden)
Eigener Platz in Wohnheim, Hotel Auf dem Land, an der See usw. Öffentlich
Öffentliche Räume: Straße, Platz, Park usw. Öffentliche Verkehrsmittel Geschäfte, (Super)Märkte
Krankenhäuser, Arztpraxen, Kliniken Sportstadien, Sportplätze/-hallen Theater, Kinos, Veranstaltungen Restaurant, Kneipe, Hotel Andachtstätten
Beruflich Büros Fabriken
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Werkstätten
Häfen, Bahnanlagen Bauernhöfe Flughäfen
Geschäfte, Läden, usw. Dienstleistungsbetriebe Hotels
Bildung Schulen: Aula
Klassenraum, Schulhof, Sportplätze, Korridore Hochschulen
Universitäten
Hörsäle, Seminarräume Studentenvertretung Wohnheime Laboratorien
Mensa
Institutionen
Privat
Die Familie Soziale Netzwerke Öffentlich Behörden Politische Gremien Justiz
Öffentliches Gesundheitswesen, Vereine, Gesellschaften Politische Parteien
Kirchen
Beruflich
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Firmen
Behörden
Multinationale Unternehmen
Staatsunternehmen
Gewerkschaften
Bildung
Schule
Hochschule
Universität
Wissenschaftliche Gesellschaften
Berufsvereinigungen
Weiterbildungseinrichtungen
Personen
Privat
(Groß)Eltern, Kinder, Geschwister, Tanten, Onkel, Cousins, Cousinen, Schwiegereltern, Ehepartner
Vertraute, Freunde, Bekannte Öffentlich
Mitglieder der Öffentlichkeit Beamte
Verkäufer
Polizisten, Soldaten, Sicherheitskräfte Fahrer, Schaffner, Passagiere Spieler, Fans, Zuschauer Schauspieler, Publikum
Kellner, Barpersonal
Empfangspersonal
Priester, Gemeindemitglieder Beruflich
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Arbeitgeber / Arbeitnehmer Manager
Kollegen Untergebene Mandanten Kunden Empfangspersonal Sekretärinnen
Reinigungskräfte usw. Bildung
Lehrende
Lehrkörper
Hausmeister Eltern Klassenkameraden
Professoren, Dozenten wissenschaftliche Mitarbeiter Studierende
Bibliotheksund Labormitarbeiter Mensamitarbeiter, Reinigungspersonal Pförtner, Sekretärinnen usw.
Objekte
Privat
Einrichtung & Möbel
Kleidung
Haushaltsgeräte
Spielzeug, Werkzeug, Körperpflege
Kunstgegenstände, Bücher, Haustiere, Wilde / Nutztiere,
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