Материал: Назаров, Суслов Профилактика экстремизма в молодежной среде
–ложная атрибуция – приписывание враждебных действий
иопасныхнамерений представителям какой-либонации, расы, религии поотношению к другим(“они опасны длянас”);
–мнимая оборона – побуждение к действиям против какой-ли- бонации, расы,религии(“нападай,иначеони нападутпервыми”)»2.
Процедура оценки текста аналогична предыдущей методике, полученные количественные показатели характеризуют общую направленность текста и позицию автора по отношению к определеннойсоциальнойгруппе.
Контрольныевопросы
1.На что следует обращать внимание при предварительном анализе материалов предположительно экстремистского содержания?
2.Вчем сутьприема негативной идентификации?
3.В чем суть приема ложной атрибуции?
4.В чем суть приема мнимой обороны?
5.Вчем сутьпроцедурыинтент-анализа?
Тестовые задания
1.Какомуиз приемовсоответствуетнамеренноеформирование иподкрепление негативного этнического стереотипа, отрицательного образа национальной, расовой, религиозной, социальной группы?
1)«негативная идентификация»;
2)«ложная атрибуция»;
3) «мнимая оборона».
2.Чтовключает в себя прием «ложной атрибуции»?
1)утверждения об изначальной враждебности определенной национальной,расовой,религиозной,социальнойгруппыпоотношениюкдругим;
2)поощрение, оправдание геноцида, депортаций, репрессий в отношении представителей какой-либо национальной, расовой, религиозной, социальной группы;
2 См.: Ратинов А. Р., Конышева Л. П., Кроз М. В., Ратинова Н. А. Психолого-
правовая оценка враждебной направленности материалов СМИ и публичных выступлений. Юридическая психология : сб. науч. тр. / под ред. Г. Х. Ефремовой, О. Д. Ситковской. М., 2005. Вып. 3. Ч. 1.
164
3)перенос различного рода негативных характеристик и пороков отдельных представителей на всю национальную, социальную или религиозную группу.
3. Какомуиз приемов соответствуют угрозыи подстрекательства кнасильственным действиям в отношении лиц определенной национальной, расовой, религиозной, социальной принадлежности?
1)«негативная идентификация»;
2)«ложная атрибуция»;
3)«мнимая оборона».
4. Что является целью культурологической экспертизы при выявлении признаков экстремизма?
1)установлениефактическогосоответствияприводимыхположений, выдвигаемых тезисов данным современной науки, проверка их правильности, доказанности, обоснованности;
2)установление смысловой направленности высказываний в связи
сих способностью оказать воздействие на психоэмоциональное состояние человека;
3)установление характеравысказыванийсточки зрениясовременного русского языка.
5. Какой из видов и приемов исследований и экспертиз не имеет отношения к выявлению признаков экстремизма материалов, предположительносодержащих признакиэкстремизма:
1)лингвистические;
2)геронтологические;
3)социологические.
165
Глава9
ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТСКАЯ РАБОТААНТИЭКСТРЕМИСТСКОЙ И АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
Противодействиеэкстремизмувкачествеприоритетногонаправления включает совокупность профилактических мер, раннее предупреждениеэкстремистскихпроявлений. Поэтомунемаловажную роль в профессиональной подготовке повопросам противодействия экстремизму играет умение правильноорганизовать и провес- тисоответствующуюинформационно-пропагандистскуюкампанию.
Под информационно-пропагандистской кампанией понимается комплексная система мер воздействия на определенные группы населения с помощью различных средств и каналов массовогои индивидуального информирования и обучения с целью побуждения кпринятию, сохранению оптимальных, полезных для них самих
идля общества моделей поведения в определенной сфере жизни
инепринятию, отторжению неоптимальных моделей. Суть подобной кампании состоит в эффективном воздействии на избранные группынаселения.Данноевоздействиепреследуеттрицели:во-пер- вых, изменение в лучшую сторону знаний в определенной сфере; во-вторых, качественноеизменениеотношения к определенномуявлению или проблеме, в-третьих, целенаправленное формирование навыков социально приемлемого, желательногоповедения. Конеч- нойцельюпроведенияинформационно-пропагандистскойкампании является состояние человека, при котором полученная им новая значимаяинформациястановитсямотивомправильногоповедения.
Вслучае проведения информационно-пропагандистских кампанийантиэкстремистскойи антитеррористической направленности речь идет о привлечении внимания широких слоев населения
166
к проблемам экстремизма и терроризма. Такие кампании необходимы для того, чтобы у населения в нужном направлении изменилось отношение к данным проблемам и оно приобрело навыки более безопасного поведения.
В перспективе с помощью таких кампаний можно добиться широкогообщественногообсужденияпроблем, связанныхсэкстремизмоми терроризмом, создатьединоемнениеразличныхобщественныхгруппи средствмассовой информацииотносительнопроявлений экстремизма и терроризма, а также повлиять на принятие властнымиструктурамиоптимальныхрешенийподаннымвопросам.
При проведении эффективной информационно-пропагандист- ской кампании следует придерживаться следующих основополагающихпринципов.
Во-первых, необходимо учитывать опыт уже проведенных кампаний, учиться на примерах успешных кампаний. Во-вторых, перед началом проведения кампании определять ее реальные цели и задачи, учитывать ресурсы и потребности. В-третьих, необходимоанализироватьхарактераудитории, на которуюнаправлена кампания. И, наконец, в-четвертых, необходимо правильно выбирать средства массовой информации.
Представимструктуруорганизации подобной кампании:
1.Определяется руководитель кампании, который формулирует и озвучивает ее главную идею, формулирует первичное послание, предназначенноедля целевой аудитории.
2.Подбираютсяпомощникируководителякампании,интерпретируют первичное послание, переводят его на язык, понятный целевой группе. Этоназывается первичной интерпретацией.
3.На этапе вторичной интерпретации определяются конкретная тематика проведения кампании (набор информационных поводов, то есть очем и когда говорить), формы проведениякампании (публикации в прессе, выпускброшюр, распространениелистовок, проведение бесед и т. п.), стиль и содержание пропагандистских материалов.
4.Выбираются и используются каналы распространения информации, тоесть конкретные СМИ, издательства, интернет-сайты,
167
образовательные учреждения. Следует иметь в виду, что важно не толькоправильновыбратьканалы, ноиправильносформулировать послания для каждого из выбранных каналов. Послания в форме текста для прямой рассылки адресатам, речи для выступления перед целевой аудиторией, статьи для СМИ, наружной рекламы, пресс-релиза, выставочной экспозиции, учебно-методической презентации и т. п. При этом каждое имеет свою специфику, также свою специфику имеет и каждая целевая аудитория. Поэтому важно, чтобы каждой аудитории соответствовал свой канал.
5.Даже если канал выбран правильно, на пути распространенияинформации возникают барьерывосприятия, носящиесубъективный характер. Они связаны с ментальными особенностями тех или иных целевых групп, их психологическими особенностями, конкретнымиситуациями, носящимисоциально-экономический характер. Поэтомуважнововремякорректироватьсодержаниеи формуподачи посланий исходя извозникающихситуаций.
6.Закрепляясь в сознании, информация воздействует на различные уровни восприятия. Организаторы кампании стремятся, чтобы информация воздействовала на уровень мотивации к совершениюгруппойопределенныхдействий,ноэтотуровеньнеразрывносвязанисдругимиуровнями,аименно:уровнемценностей,уровнем потребностей, уровнем отношений, уровнем мнений, уровнем действий. Так как потребности управляются ценностями, потребности влияютна интересы, интересыформируютотношения, отношения выражаются в мнениях, мнения сталкиваются в действиях. Следует отметить, чтоценности являются наиболее трудноизменяемыми основами поведения человека, так как формируются в течение длительного периода. Никакая информационная кампания не может полностью изменить ценностные ориентации человека, но повлиять в какой-то степени на них может. Потребности же это система материальныхи духовныхпозиций, которыеносятгибкий характер, поэтомуна процессих формированияможнооказатьинформационноевоздействие.
Интересы, в отличиеот потребностей, нетолькоосознаются как необходимо, но и воспринимается как собственное, свое, во имя
168