Материал: Методика репетиционной работы учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Бюджетное образовательное учреждение высшего образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры

иискусств» Министерства культуры, по делам национальностей

иархивного дела Чувашской Республики

МЕТОДИКА

РЕПЕТИЦИОННОЙ

РАБОТЫ

Учебно-методическое пособие

для студентов направления подготовки

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Чебоксары

2018

1

УДК 78

ББК 85.315.3

П-26

Методика репетиционной работы: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки Художественное руководство оперносимфоническим оркестром и академическим хором / сост. О.В. Капранова. – Чебоксары: ЧГИКИ, 2018. – 24 с.

Рекомендовано к печати решением ученого совета БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии

Рецензенты:

Наринская Н.Б., кандидат педагогических наук, доцент кафедры хорового дирижирования и народного пения БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

Тенюкова Г.Г., доктор педагогических наук, профессор кафедры теории, истории и методики музыки ФГБОУ ВО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева».

© Капранова О.В., составление, 2018 © БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры

Чувашии, 2018

2

3

Введение

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика работы с хором» в соответствии с требованиями основной профессиональной образовательной программой (ОПОП) по направлению подготовки «Дирижирование академическим хором». Пособие предназначено для студентов второго курса, обучающихся по профилю подготовки «Дирижирование». Оно направлено на формирование комплекса практических профессионально значимых умений и навыков, необходимых будущему руководителю хорового коллектива для успешного осуществления художественно-творческих задач.

Цель и задачи изучения дисциплины

Цель – подготовка будущих специалистов к осуществлению на высоком компентностном уровне профессиональной деятельности в области теории и практики дирижерско-хорового исполнительства.

Задачи:

-формирование профессионального понятийного аппарата;

-изучение технологи вокально-ансамблевого исполнительства;

-освоение комплекса методических приемов репетиционной работы с хором;

-формирование навыков профессиональной рефлексии;

-развитие у студентов профессионального интереса и потребности к хормейстерской работе;

-формирование у будущих специалистов хормейстерского мышления и организаторских умений;

-развитие различных компонентов музыкального слуха: вокального, гармонического, интонационного, метроритмического, тембрового, динамического;

-формирование качеств музыкально-творческой коммуникации.

4

Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина «Методика репетиционной работы» относится к циклу специальных дисциплин и входит в модуль подготовки руководителя. Для освоения дисциплины студентам необходимы знания и умения, получаемые на следующих специальных дисциплинах: «Работа над музыкальным произведением» – владение вокальнохоровыми навыками; «Сольфеджио» – умение грамотно читать нотный текст; «Чтение партитур» – знание приемов исполнения хоровых партитур на фортепиано; «Дирижирование» – владение мануальной техникой (исполнительской и репетиционной); «История и теория дирижерского исполнительства» – знание основ формирования дири- жерско-исполнительской интерпретации хорового произведения «История и теория хорового искусства» – знание особенностей формирования целостного хорового ансамбля.

Освоение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах ОПОП, предшествующих и изучаемых параллельно:

1.гармония;

2.полифония;

3.музыкальная форма;

4.история и теория дирижерского исполнительства;

5.чтение хоровых партитур;

6.хоровой класс;

7.вокальная подготовка;

8.хороведение.

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения дисциплин, прохождения практик ОПОП по данному направлению подготовки:

1.методика преподавания профессиональных дисциплин;

2.методика музыкального воспитания;

3.исполнительская практика;

4.итоговая государственная аттестация.

5