Материал: Методические указания по выполнению практических занятий, контрольных работ и самостоятельной работы по дисциплине «Экономическая теория». Смышляев В.А., Голикова Г.В

7.Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:

а) промышленной революции; б) неолитической революции; в) "революции менеджеров";

8.С наибольшей достоверностью можно утверждать, что сегодня в российской экономике:

а) правительство играет незначительную роль; б) в большинстве случаев существует полная свобода конкуренции и предпринимательства;

в) преобладают черты традиционной и командной экономики; г) имеются черты смешанной экономики.

9.Всеобщие производительные силы играют основную роль в экономике:

а) первобытных обществ; б) обществ азиатского способа производства;

в) постиндустриальных обществ; г) индустриальных обществ.

10.Кто из названных экономистов разработал концепцию постиндустриального общества:

а) А. Маршалл; б) Д. Белл; в) А. Тойнби;

г) Дж. М. Кейнс.

Практическое занятие № 5 «Рыночный механизм и его элементы»

Цель: изучить рыночный механизм и его элементы.

Основные понятия: спрос, предложение, рыночное равновесие, равновесная цена, государственное регулирование рынка, потоварный налог, дотация, эластичность спроса и предложения, перекрестная эластичность.

Вопросы для обсуждения:

9

1.Сформулируйте закон спроса. Имеет ли данный закон универсальную силу?

2.В каких случаях равновесие на рынке совершенной конкуренции будет стабильным? Не будет стабильным?

3.Какую роль играет параметр времени в достижении

иудерживании равновесия на рынке?

4.В чем заключаются особенности индивидуального и рыночного спроса?

5.Какие виды эластичностей спроса и предложения используются в экономическом анализе?

6.Какая связь существует между ценовыми эластичностями спроса и предложения и выручкой производителя?

7.Каким образом разные виды налоговой политики могут повлиять на конкурентное равновесие в краткосрочном периоде? В долгосрочном периоде?

8.Как формируются цены потребителя и производителя в условиях действия разного рода налогов и дотаций?

9.В чем заключаются положительные эффекты рыночного равновесия?

Задачи.

1.Постройте график рыночного равновесия, определите равновесную цену и объём продаж. Определите и посчитайте дефицит и избыток товаров при ценах: 5, 15, 20.

Функция спроса: QD = 50 – 2P. Функция предложения: QS = 5 + P.

2.При повышении цены на кефир с 30 до 35 руб. за 1 литр в магазине объём спроса на него сократился с 100 до 98 л. Определите тип эластичности спроса на кефир, изменение общей выручки продавца.

3.При повышении цены на апельсины с 65 до 90 руб. за 1 кг в магазине объём спроса на них сократился с 30 до 18 кг. Определите тип эластичности спроса на апельсины, изменение общей выручки продавца.

10

Практическое занятие № 6 «Анализ потребительского поведения»

Цель: приобрести практические навыки анализа потребительского поведения.

Основные понятия: полезность, количественный (кардиналистический) подход, порядковый (ординалистический) подход, функция по-

лезности, совокупная полезность, предельная полезность, законы Госсена, рациональный потребительский выбор, кривая безразличия, карта кривых безразличия, предельная норма замещения, бюджетное ограничение, коэффициент трансформации, оптимум потребителя.

Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризуйте научное направление «маржинализм» и принципы, на которых оно основывается.

2. Объясните различие между предельной и совокупной полезностью. Как они связаны между собой.

3. В каких случаях поведение потребителя следует считать рациональным? Является ли рациональность естественным свойством человека?

4. Раскройте сущность первого и второго закона Госсе-

на.

5. Что показывает кривая безразличия, и каковы ее свойсва? В каких случаях кривая безразличия имеет линейную и прямоугольную формы?

6. Чему равны предельная норма замены одного товар другим?

7. Что показывает линия бюджетного ограничения? Как она зависит от дохода и цены товаров?

8. Сформулируйте правило максимизации полезности с точки зрения теории потребительского выбора.

9. Охарактеризуйте оптимум потребителя и его графическое представление.

11

Задачи.

1. Определите оптимальный для потребителя объем блага Q, если известно, что функция полезности индивида от обладания этим благом имеет вид:

Как будут выглядеть функции предельной полезности? Проиллюстрируйте свой ответ.

2. Определите предельную полезность благ х и у, если функция полезности имеет вид:

3)U(x,y)= x y1 ;

3.Значения маржинальных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице 6.1.

Таблица 6.1 – Исходные данные

Практическое занятие № 7 «Производство, технология, функция производства»

Цель: приобрести теоретические знания и практические навыки производства, технологии и функции производства.

Основные понятия: производственная функция, рыночные институты, внешние контракты, внутренние контракты, трансакционные издержки, отдача от масштаба, экономия от

12

масштаба, техническая эффективность, экономическая эффективность, предельная норма технологического замещения, изокванта, изокоста, предельный продукт фактора производства, равновесие производителя, закон убывающей отдачи, краткосрочный период, долгосрочный период.

Вопросы для обсуждения:

1.В чем состоят различия между фирмой и рынком?

2.Что такое производственная функция и каковы ее основные характеристики?

3.Что означает экономическая и технологическая эффективность производства?

4.Что такое изокванта и каковы ее основные характеристики?

5.Что такое стадии производства? Какую роль в экономическом анализе играет вторая стадия производства?

6.Каким образом соотносятся функции общего, среднего и предельного продуктов фактора производства?

7.Что означает возрастающая и убывающая отдача от масштаба производства?

8.Что означает экономия от масштаба производства и чем она обусловлена?

9.Как определяются условия оптимального выпуска для фирмы?

Задачи.

1. Заполните табл. 7.1, внося недостающие цифры (TР - общий продукт, MP - предельный продукт, АР - средний продукт).

Таблица 7.1- Неполный набор производственных показателей

13