Предложенное «земно-космическое разделение» науки в целом в какой-то степени «по умолчанию» используется в различных типах классификации наук, хотя такое деление не всегда осознается и, тем более, открыто не афишируется. Предполагаем, что оно может бть полезно в связи с усилением внимания к каждому из этих выделенных кластеров и поиском их взаимосвязей. К космической группе наук (или, как мы предпочитаем употреблять это наименование - «космическим исследованиям» в широком смысле), относятся все науки, изучающие космос, а к наукам земным - все остальные научные исследования. Космические исследования сейчас связываются в основном с развитием космонавтики, между тем в широком смысле их можно понимать как изучение космоса всеми возможными средствами и отраслями наук, т.е. с учётом выше предложенной дихотомии, всеми науками, которые не входят в «земные науки».
Нужно пояснить отличие предлагаемых здесь «земных наук» от наук о Земле, название которых уже почти общепринято в ныне существующих классификациях научных дисциплин. В науки о Земле входят география, геология, литология, геофизика, геохимия, гидрология, палеонтология, метеорология, океанология, климатология, геодезия, картография, геоэкология и т.д., причём большинство их них именуются более пространно в редакционном плане. Понятно, что уже сложившиеся науки о Земле входят в группу «земных наук». Но науки о Земле и «земные науки» - это не одно и тоже, поскольку они выделены в различных классификациях наук.
Фактически большинство ныне существующих наук входят в «земные науки», в том числе, например, почти все социально-гуманитарные, общественные науки (хотя и в науках о Земле они частично представлены, скажем, через географию либо другие научные дисциплины наук о Земле, такая же ситуация с техническими науками). Мы взяли для примера социально-гуманитарные науки, поскольку человек и общество, несмотря на периодические выходы людей за пределы планеты, всё же видятся в качестве биосферно-планетарных феноменов. Но ситуация будет меняться по мере более массового выхода человека за пределы планеты и, тем более, если будут обнаружены внеземные цивилизации.
Надо сказать, что точки зрения о том, что социально-гуманитарные науки являются науками о Земле, наряду с другими, придерживался Вернадский, когда в книге «Научная мысль как планетное явление» рассматривал «строение двух областей человеческого ума: наук, общих для всей реальности (физика, астрономия, химия, математика), и наук о Земле (науки биологические, геологические и гуманитарные)» [13, С. 145]. Из этого следует, что эти две группы наук в существенной степени определяют и два различных смысла понятия «глобальное», в его земном и универсальном значениях, о чём дальше ещё пойдёт речь.
Далее, следуя мыслям Вернадского об «общепланетных явлениях и индивидуальных земных явлениях», рассмотрим место «глобального» в земных и космических науках. В настоящее время термин «глобальный» даже в пространственных измерениях имеет несколько употребимых значений: 1) (от лат. Globus, шар) -- охватывающий весь земной шар, планету в целом как космический объект; 2) (от фр. Global, всеобщий, взятый в целом) -- распространяющийся на Вселенную, на все мироздание в целом. Понятие "глобальный" в этом широком (по сути, вселенском смысле) смысле не относится только к исследованиям глобальных процессов, какие изучаются в глобалистике, делающей акцент на изучении глобализации, глобальных проблем и других общепланетарных процессов на нашем земном шаре. Здесь термин "глобальный" уже выходит за пределы своего "планетарного" значения и переходит в науки о космосе, в астрономию и космические исследования. По сути, это те науки, о которых Вернадский писал, что их законы охватывают как нашу планету и ее биосферу, так и космические просторы.
Существует и довольно часто употребляемое значение термина «глобальное(ый)», особенно вне глобалистики, которое выражает некую содержательную всеобщность (универсальность), как характеристику определённого множества объектов. Это универсальная черта, характеризующая некую совокупность исследуемых феноменов, например, в плане обсуждаемой темы - всех так называемых глобальных научных революций. Ведь в философской литературе самые общие и фундаментальные научные революции считаются глобальными. Но здесь имеется в виду появление и распространение наиболее общих и радикальных трансформаций содержания научного познания, связанное с появлением новой научной картины мира, новых фундаментальных идей, понятий и методов, характеризующих всю науку в целом в конкретный период времени. Можно сказать, что это своего рода содержательно-холистическое видение глобального, это то, что характеризует исследуемый объект как целое, и эта его черта присуща всем его элементам, составляющим целое. Причём это холистическое видение глобального оказывается адекватным даже для самого большого фрагмента Вселенной, именуемого «тёмной энергией», который был обнаружен около двух десятилетий тому назад.
Итак, мы видим, что термин «глобальное» имеет несколько значений, причём здесь приведены далеко не все используемые в современной науке, а лишь наиболее используемые. Заметим также, что часто особенно в средствах массовой информации, термин «глобальное» используется неадекватно, нередко в рекламных целях. Но не только в СМИ, но и в официальных организациях и ведомствах, например, когда транснациональное образование в своё время в Минобрнауки получило название глобального образования.
Вместе с тем, понятно, что нельзя отождествлять земное и глобальное, это последнее видится как предел (или границы), к которому стремятся некоторые земные социальные и социоприродные процессы. Или в качестве глобальных можно представлять уже существующие процессы, имеющие общепланетарную целостность, в основном природного характера и происхождения. Но земное «глобальное» может перейти в иное «глобальное», имеющее уже космическое происхождение и местоположение, когда и наша планета рассматривается как часть всего существующего мироздания.
Глобальные значения в контексте понятия «научная революция»
В последние десятилетия в науке под действием глобальных факторов и процессов происходит совершенно новая глобальная революция, которая существенно отличается от предыдущих, уже выявленных ранее, хотя бы даже тем, что термин «глобальная», присоединяемый к понятию «научная революция», видится не только в содержательном ракурсе. Глобальное движение, связывающее человечество и планету, действительно имеет ещё и иное глобальное содержание, поскольку термин «глобальный» здесь используется как в качественно-содержательном, так и в пространственно-географическом и пространственно-космологическом значениях.
Итак, периоды развития науки, когда создаются принципиально новые научные теории, кардинально меняются вся научная картина мира, создаются новые научные представления, оценки, несовместимые со старыми, появляются новые подходы, методы, материальные возможности и способы научного исследования, считаются научными революциями. До сих пор выделялись в основном четыре следующие друг за другом «глобальные революции» (хотя есть и иные классификации) в науке: становление классического естествознания, формирование дисциплинарной организации науки, появление неклассического естествознания и, наконец, так называемой постнеклассической науки, которая характерна и для настоящего времени. Здесь значение термина «глобальный» чисто содержательное, в том смысле, что оно распространяется, пусть и не сразу, а постепенно, но на всю науку в целом, независимо от того, какой объект она изучает.
Эпитет «глобальная» при термине «революция» здесь отражает качественно-содержательные характеристики только самой науки соответствующего периода, а вовсе не исследуемых ею глобальных процессов в общепланетарном либо универсально-космическом «измерении». Поэтому связанное с глобальными исследованиями понятие «глобальная революция в науке» обретает иной, чем это предполагалось ранее, смысл, сравнимый в какой-то степени с более ранним процессом космической революции в науке. «Глобальное» здесь отображает не столько внутренние характеристики самой науки, сколько важную особенность исследуемых ею объектов, действительно имеющих глобальное измерение.
Базовыми понятиями глобального направления науки являются глобальные феномены, под которыми понимаются общепланетарные системы и процессы, существующие и развертывающиеся на Земле, в числе которых такие процессы как глобальные природные процессы, а также социальные и социоприродные - глобализация, глобальные проблемы, устойчивое развитие, ноосферогенез и др.
Мульти- и междисциплинарное направление современной науки, изучающее закономерности глобальных процессов и глобального развития во всей их совокупности и взаимосвязях мы считаем глобальными исследованиями. Глобалистика же представляет собой «концентрированное ядро» глобальных исследований, которое являет собой и формирующуюся научную дисциплину, и междисциплинарно-интегративное научное направление, акцентирующее внимание на изучении глобальных процессов, систем, проблем в их взаимодействии с человечеством. Глобалистика - это система научного знания, изучающая глобальные процессы и системы, выявляющая их законы и тенденции развития в отношении к развитию общества, а также комплекс практических действий по обеспечению выживания человечества и сохранения биосферы, которые уже были осознаны и рекомендованы в её теоретической части.
В настоящее время в кластер глобальных исследований можно включить глобалистику как «ядро» этих исследований в её различных междисциплинарных направлениях, ряд глобальных направлений современной науки (глобальная экономика, глобальная экология, глобальная социология, глобальная история и т.д.), глобальный эволюционизм и другие, включая еще до конца не выявленные глобальные феномены во многих областях науки, использующие термин «глобальный» в самых различных, а не только в упомянутых выше его значениях.
Часть научных дисциплин, включаясь в междисциплинарные взаимодействия с глобальными факторами и процессами в науке, начинает «примыкать» к глобалистике, другая же часть получает лишь глобальную приставку к уже имеющейся дисциплине, когда она приступает к исследованию своего предмета в глобальном ракурсе. Какой-то серьёзной причины за этим феноменом обозначения мы не видим, полагая, что это часто зависит от того, кто первым из исследователей даст то или иное наименование. Дальше этот процесс уже идет чаще всего «по инерции», увеличивая число согласившихся с первоначальным названием сторонников. В глобалистике продолжают появляться новые её междисциплинарные подразделы, или исследовательские направления, которые множатся едва ли не каждый год либо даже чаще.
Авторы этой статьи оказались причастными к введению таких наименований новых направлений глобалистики как эволюционная глобалистика и таким темпоральным её разделам как палеоглобалистика, футуроглобалистика, нооглобалистика [1,12]. А также к таким направлениям глобалистики как космоглобалистика, информационная глобалистика, правовая глобалистика, образовательная глобалистика и другим, наименования которых пока не были оспорены другими учеными. Хотя в принципе могут быть даны и какие-то альтернативные наименования, если научному сообществу по тем или иным, но достаточно аргументированным основаниям и веским причинам не покажется адекватным уже присвоенное наименование.
Это глобальное расширение имеет пока неопределенные границы, но ясно, что нельзя в глобалистику «втиснуть» всю науку пусть даже на «волне» все усиливающейся её глобализации. Глобальные исследования выходят за пределы глобалистики, в принципе затрагивая если не все, то очень многие науки (заранее, исключая лишь те, которые имеют принципиально локальный или региональный характер). Глобалистика в какой-то степени может разделить судьбу космонавтики, которая в результате практического освоения космоса существенно расширилась, но, вместе с тем, породила достаточно много отраслей науки с «космической приставкой» - космическая физика, космическая физика, космическая биология и медицина и т.д., что представляется процессом космизации науки.
Мы полагаем, что не только глобальные процессы порождают глобальные проблемы, но и свойство глобальности» возникает в ходе своего рода «глобосистемогенеза» как превращения локальных процессов в региональные, а впоследствии и в глобальные системы и процессы, в том числе и в глобальные кризисы и проблемы как комплекс острейших противоречий, угрожающих существованию человечеству и жизни на планете.
Космические исследования: процессы космизации и освоения космоса
Космические исследования (в упомянутом выше узком смысле) находятся в авангарде современной научно-технологической революции, представляя собой комплекс научной и технико-технологической деятельности, ориентированный на изучение и освоение космоса (и Земли из космоса), получение научной информации с помощью космических летательных аппаратов в интересах фундаментальной и прикладной науки. Хотя космические аппараты были запущены в космос лишь во второй половине прошлого века, но всё же сама идея исследований космоса с помощью ракетно-космической техники берёт свое начало от К.Э. Циолковского. Причем с тех его работ, которые были выполнены примерно в те же годы, что и работы В.И. Вернадского в глобальном направлении науки.