Материал: Б1.Б.16 Конституционнное право России
причин и условий, способствующих
их совершению; ● владение способностью применять
в профессиональной деятельности Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы, отраслевое законодательство Российской Федерации, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, законы субъектов Российской Федерации, использовать правовые позиции Европейского Суда по правам человека, Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, а также соответствующие положения, содержащиеся в международных договорах и соглашениях, участником которых является Российская Федерация; ● владение понятиями и терминами избирательного права;
● владение навыками составления юридических документов, используемых в избирательном процессе; ● способность давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам избирательного законодательства, избирательных прав граждан, основываясь, в том числе на решениях Конституционного Суда; ● владение навыками участия в
проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции при проведении выборов.
12. Президент |
ОПК-1 |
● знание конституционно-правового |
|||
Российской |
ПК-2 |
статуса, |
полномочий, |
порядка |
|
Федерации |
ПК-5 |
замещения |
|
должности |
и |
|
ПК-15 |
прекращения |
полномочий |
||
|
|
21 |
|
|
|
|
|
ПК-17 |
|
Президента; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
ПК-28 |
|
● умение характеризовать положение |
||||||||
|
|
ПСК-2.1 |
|
Президента |
|
в |
системе |
органов |
||||
|
|
|
|
государственной |
власти Российской |
|||||||
|
|
|
|
Федерации; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
● умение выявить основные формы |
||||||||
|
|
|
|
взаимодействия |
|
Президента |
с |
|||||
|
|
|
|
органами |
|
|
|
законодательной, |
||||
|
|
|
|
исполнительной и судебной власти; |
|
|||||||
|
|
|
|
● умение выделять основные этапы |
||||||||
|
|
|
|
развития |
института |
президента |
в |
|||||
|
|
|
|
России и давать им характеристику; |
|
|||||||
|
|
|
|
● умение анализировать отношения, |
||||||||
|
|
|
|
возникающие в связи с организацией |
||||||||
|
|
|
|
и проведением выборов Президента; |
|
|||||||
|
|
|
|
● умение анализировать полномочия |
||||||||
|
|
|
|
Президента |
в конкретной сфере его |
|||||||
|
|
|
|
деятельности, |
сопровождая анализ |
|||||||
|
|
|
|
примерами из практики; |
|
|
||||||
|
|
|
|
● умение определять место указов |
||||||||
|
|
|
|
Президента |
в |
системе источников |
||||||
|
|
|
|
конституционного права; |
|
|
||||||
|
|
|
|
● умение выделять и комментировать |
||||||||
|
|
|
|
основания |
досрочного |
прекращения |
||||||
|
|
|
|
полномочий Президента; |
|
|
||||||
|
|
|
|
● |
умение |
анализировать |
правовые |
|||||
|
|
|
|
позиции Конституционного Суда |
в |
|||||||
|
|
|
|
отношении полномочий Президента; |
||||||||
|
|
|
|
● умение характеризовать статус и |
||||||||
|
|
|
|
целевое |
назначение |
органов при |
||||||
|
|
|
|
Президенте; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
● владение способностью применять |
||||||||
|
|
|
|
нормативные |
|
правовые |
акты, |
|||||
|
|
|
|
реализовывать нормы материального |
||||||||
|
|
|
|
и |
процессуального |
права |
в |
|||||
|
|
|
|
профессиональной деятельности; |
|
|||||||
|
|
|
|
● |
способность |
взаимодействия |
с |
|||||
|
|
|
|
правозащитными |
|
институтами |
||||||
|
|
|
|
гражданского общества в |
процессе |
|||||||
|
|
|
|
осуществления |
|
профессиональной |
||||||
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
● владение навыками участия в |
||||||||
|
|
|
|
разработке проектов правовых актов |
||||||||
|
|
|
|
Президента; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
● |
|
способность |
|
давать |
||||
|
|
|
|
квалифицированные |
юридические |
|||||||
|
|
|
|
заключения |
|
по |
|
вопросам, |
||||
|
|
|
|
отнесенным |
|
к |
компетенции |
|||||
|
|
|
|
Президента. |
|
|
|
|
|
|||
13. |
Федеральное |
ОПК-1 |
|
● |
|
знание |
|
особенностей |
||||
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Собрание |
ПК-2 |
Российской |
ПК-5 |
Федерации |
ПК-15 |
|
ПК-17 |
|
ПК-28 |
|
ПСК-2.1 |
|
|
конституционно-правового статуса
Федерального Собрания и его отдельных палат;
●умение определять место Федерального Собрания в системе органов государственной власти Российской Федерации;
●умение анализировать особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания;
●умение демонстрировать знание порядка выборов Государственной Думы и формирования Совета Федерации;
●умение характеризовать внутреннее устройство палат Федерального Собрания;
●умение выделять и раскрывать содержание вопросов ведения палат Федерального Собрания и порядок их рассмотрения;
●умение анализировать основания и порядок роспуска Государственной Думы;
●умение различать и характеризовать основные стадии законодательной процедуры;
●умение давать юридическую оценку решениям в сфере законодательной процедуры в точном соответствии с нормативными правовыми актами;
●владение навыками решения вопросов, связанных с реализацией права законодательной инициативы;
●умение демонстрировать знание решений Конституционного Суда по вопросам темы;
●умение составлять и оформлять проекты постановлений Совета Федерации и Государственной Думы в сфере законодательной процедуры;
●умение анализировать и правильно оценивать содержание экспертных заключений в сфере законодательной процедуры;
●умение характеризовать статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы;
●владение способностью
23
|
|
|
|
разрабатывать проекты нормативных |
|||||||||
|
|
|
|
правовых актов; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
● |
владение |
|
способностью |
|
давать |
||||
|
|
|
|
квалифицированные консультации в |
|||||||||
|
|
|
|
рамках |
основных |
|
направлений |
||||||
|
|
|
|
деятельности |
|
члена |
|
|
Совета |
||||
|
|
|
|
Федерации |
|
|
и |
|
|
депутата |
|||
|
|
|
|
Государственной Думы; |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
● владение основными категориями |
|||||||||
|
|
|
|
и терминами в сфере российского |
|||||||||
|
|
|
|
парламентаризма; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
● владение навыками участия в |
|||||||||
|
|
|
|
осуществлении правовой экспертизы |
|||||||||
|
|
|
|
федеральных |
|
законов |
|
и |
|||||
|
|
|
|
постановлений |
палат |
Федерального |
|||||||
|
|
|
|
Собрания; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
владение |
основными |
приемами |
||||||
|
|
|
|
законодательной |
техники |
при |
|||||||
|
|
|
|
составлении |
проектов |
федеральных |
|||||||
|
|
|
|
законов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Правительство |
ОПК-1 |
|
● |
знание |
|
особенностей |
||||||
|
Российской |
ПК-2 |
|
конституционно-правового |
|
статуса |
|||||||
|
Федерации |
ПК-5 |
|
Правительства; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
ПК-15 |
|
● |
умение |
|
давать |
характеристику |
|||||
|
|
ПК-17 |
|
конституционно-правовым |
основам |
||||||||
|
|
ПК-28 |
|
деятельности Правительства; |
|
|
|||||||
|
|
ПСК-2.1 |
|
● |
умение |
анализировать |
|
статус |
|||||
|
|
|
|
Правительства |
и его место в системе |
||||||||
|
|
|
|
органов государственной власти; |
|||||||||
|
|
|
|
● |
умение |
характеризовать |
порядок |
||||||
|
|
|
|
формирования |
и |
|
принципы |
||||||
|
|
|
|
деятельности Правительства; |
|
|
|||||||
|
|
|
|
● |
умение |
демонстрировать |
|
знания |
|||||
|
|
|
|
оснований |
|
и |
порядка |
|
отставка |
||||
|
|
|
|
Правительства; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
● владеть |
навыками |
осуществления |
|||||||
|
|
|
|
прокурорского |
|
надзора |
|
за |
|||||
|
|
|
|
соблюдением |
Конституции |
и |
|||||||
|
|
|
|
исполнением законов, |
действующих |
||||||||
|
|
|
|
на |
территории |
|
|
Российской |
|||||
|
|
|
|
Федерации; |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
● владеть навыками толкования норм |
|||||||||
|
|
|
|
Конституции |
|
и |
|
Федерального |
|||||
|
|
|
|
конституционного |
|
закона |
«О |
||||||
|
|
|
|
Правительстве РФ», иллюстрируя их |
|||||||||
|
|
|
|
содержание примерами из практики |
|||||||||
|
|
|
|
Конституционного Суда; |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
● |
владеть |
навыками |
обобщения, |
||||||
|
|
|
|
анализа информации |
о |
реализации |
|||||||
|
|
|
|
полномочий Правительства; |
|
|
|||||||
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● владеть способностью участвовать |
|||||||||
|
|
|
|
|
в |
проведении |
правовой |
|
экспертизы |
|||||
|
|
|
|
|
актов Правительства. |
|
|
|
|
|
||||
15. |
Конституционные |
ОПК-1 |
|
● |
знание |
природы |
и |
|
принципов |
|||||
|
основы |
судебной |
ПК-5 |
|
организации |
|
и |
деятельности |
||||||
|
власти в Российской |
ПК-15 |
|
судебной власти, судебной системы; |
||||||||||
|
Федерации |
ПК-28 |
|
● |
уметь |
осознавать |
|
социальную |
||||||
|
|
|
ПК-30 |
|
значимость судебной власти; |
|
|
|||||||
|
|
|
ПСК-2.1 |
|
● |
уметь |
осознавать |
значимость |
и |
|||||
|
|
|
|
|
необходимость |
|
|
соблюдения |
||||||
|
|
|
|
|
принципов этики юриста в сфере |
|||||||||
|
|
|
|
|
судебной власти; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
● уметь находить и анализировать |
|||||||||
|
|
|
|
|
информацию о деятельности судов в |
|||||||||
|
|
|
|
|
Российской Федерации; |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
● уметь формулировать и раскрывать |
|||||||||
|
|
|
|
|
принципы |
|
построения |
|
и |
|||||
|
|
|
|
|
функционирования |
|
|
судебной |
||||||
|
|
|
|
|
системы |
Российской |
|
Федерации, |
||||||
|
|
|
|
|
иллюстрируя |
|
на |
|
конкретных |
|||||
|
|
|
|
|
примерах |
воплощение |
|
данных |
||||||
|
|
|
|
|
принципов в России; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
● |
уметь |
выявлять |
|
основные |
|||||
|
|
|
|
|
проблемы в сфере судебной власти |
|||||||||
|
|
|
|
|
современной |
России, |
моделировать |
|||||||
|
|
|
|
|
варианты их разрешения, включая |
|||||||||
|
|
|
|
|
предложения |
о |
совершенствовании |
|||||||
|
|
|
|
|
законодательства; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
● владеть |
способностью |
применять |
|||||||
|
|
|
|
|
нормативные |
|
правовые |
акты, |
||||||
|
|
|
|
|
реализовывать нормы материального |
|||||||||
|
|
|
|
|
и |
процессуального |
|
|
права |
в |
||||
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
● |
владеть |
способностью |
толковать |
||||||
|
|
|
|
|
нормативные правовые акты; |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
● владеть навыками анализа законов, |
|||||||||
|
|
|
|
|
решений Конституционного Суда РФ |
|||||||||
|
|
|
|
|
и выявления в них правовых позиций |
|||||||||
|
|
|
|
|
в отношении судебной власти; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
● |
владеть |
способностью |
давать |
||||||
|
|
|
|
|
квалифицированные |
юридические |
||||||||
|
|
|
|
|
заключения |
и |
консультации |
по |
||||||
|
|
|
|
|
вопросам |
организации |
|
судебной |
||||||
|
|
|
|
|
власти в Российской Федерации. |
|
||||||||
16. |
Конституционный |
ОПК-1 |
|
● знание |
теории |
конституционного |
||||||||
|
Суд |
Российской |
ПК-5 |
|
контроля |
и |
конституционного |
|||||||
|
Федерации |
ПК-15 |
|
судебного |
процесса, |
особенностей |
||||||||
|
|
|
ПК-17 |
|
статуса, |
полномочий, |
|
структуры, |
||||||
|
|
|
ПК-28 |
|
порядка организации и деятельности, |
|||||||||
|
|
|
ПСК-2.1 |
|
юридической |
природы, |
|
видов |
и |
|||||
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|