Материал: Б1.Б.16 Конституционнное право России
|
|
|
|
|
|
уметь |
конструировать |
разные |
|||||||
|
|
|
|
|
|
варианты |
|
|
|
|
регулирования, |
||||
|
|
|
|
|
|
сопоставлять и оценивать их. |
|
||||||||
8. |
Система |
|
гарантий |
ОПК-1 |
|
● знание понятия и видов гарантий |
|||||||||
|
прав |
и |
свобод |
ПК-2 |
|
прав |
и |
|
свобод |
|
человека |
и |
|||
|
человека |
|
и |
ПК-5 |
|
гражданина; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
гражданина |
в |
ПК-15 |
|
● |
умение формулировать |
понятие |
||||||||
|
Российской |
|
ПК-17 |
|
гарантий |
конституционных |
прав |
и |
|||||||
|
Федерации |
|
ПК-29 |
|
свобод, |
выделять |
их |
виды, |
|||||||
|
|
|
|
ПСК-2.1 |
|
анализировать содержание; |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
● |
умение |
демонстрировать знание |
|||||||
|
|
|
|
|
|
особенностей защиты прав и свобод |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
отдельных категория граждан; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
● |
|
умение |
|
раскрыть |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
охарактеризовать основные формы и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
способы защиты прав и свобод |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
человека и гражданина, правильно их |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
выбирать в конкретной ситуации; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
● |
умение |
применять положения |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Конституции, федеральных законов, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
законов субъектов России в целях |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
использования |
гарантий |
прав |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
свобод человека и гражданина; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
● умение анализировать содержание |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
основные |
|
направления |
|||||
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
государственных |
||||||
|
|
|
|
|
|
органов по обеспечению реализации |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
конституционных прав и свобод; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
● |
умение |
характеризовать |
систему |
||||||
|
|
|
|
|
|
негосударственных |
|
институтов, |
|||||||
|
|
|
|
|
|
обеспечивающих |
гарантии |
прав |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
свобод граждан; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
● |
умение |
давать |
|
характеристику |
|||||
|
|
|
|
|
|
системы |
международных |
гарантий |
|||||||
|
|
|
|
|
|
прав и свобод; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
● |
|
умение |
оценивать |
условия |
|||||
|
|
|
|
|
|
допустимости обращений (жалоб) в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
государственные |
органы, |
органы |
|||||||
|
|
|
|
|
|
местного |
|
|
|
самоуправления, |
|||||
|
|
|
|
|
|
международные |
организации |
по |
|||||||
|
|
|
|
|
|
защите прав и свобод человека и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
гражданина; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
● |
|
умение |
определять |
пределы |
|||||
|
|
|
|
|
|
реализации прав и свобод человека; |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
● умение |
оценивать |
правомерность |
|||||||
|
|
|
|
|
|
ограничения прав и свобод в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
конкретных ситуациях; |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
● |
|
умение |
выявлять |
условия, |
|||||
|
|
|
|
|
|
препятствующие |
|
|
полноценной |
||||||
|
|
|
|
|
|
реализации прав и свобод человека и |
|||||||||
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гражданина;
● умение правильно оценивать значимость юридической профессии для обеспечения гарантированности прав и свобод граждан; ● умение обосновывать ценность
добросовестного исполнения профессиональных обязанностей в целях недопущения нарушений прав и свобод человека и гражданина; ● владение способностью применять
нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права; ● владение способностью давать
квалифицированные юридические заключения и консультации в рамках своей профессиональной деятельности; ● владение основными навыками
защиты прав и свобод граждан в типичных правоприменительных ситуациях.
9. Федеративное |
ОПК-1 |
● знание конституционных основ и |
|||||||||
устройство России |
ПК-2 |
теории |
российского |
федерализма, |
|||||||
|
ПК-5 |
особенностей |
|
конституционно- |
|||||||
|
ПК-15 |
правового |
статуса |
|
субъектов |
в |
|||||
|
ПК-17 |
составе |
|
России, |
|
порядка |
|||||
|
ПК-28 |
осуществления |
территориальных |
||||||||
|
ПК-30 |
преобразований |
|
в |
|
России, |
|||||
|
ПСК-2.1 |
конституционного |
статуса |
России, |
|||||||
|
|
порядка |
разграничения |
предметов |
|||||||
|
|
ведения |
|
и |
полномочий |
между |
|||||
|
|
Россией |
|
и |
ее |
|
|
субъектами, |
|||
|
|
особенностей |
|
конституционно- |
|||||||
|
|
правового |
статуса |
|
национальных |
||||||
|
|
объединений; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
● умение сравнивать признаки, |
|||||||||
|
|
черты федеративного |
государства |
и |
|||||||
|
|
унитарного государства, опираясь на |
|||||||||
|
|
текст Конституции; |
|
|
|
|
|
||||
|
|
● |
умение |
выявлять |
особенности |
||||||
|
|
Российской Федерации, |
отличающие |
||||||||
|
|
ее |
от |
|
других |
|
федеративных |
||||
|
|
государств; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
● умение выделять и описывать |
|||||||||
|
|
основные |
этапы |
|
|
становления |
|||||
|
|
российского федерализма; |
|
|
|||||||
|
|
● |
умение |
юридически |
правильно |
||||||
|
|
квалифицировать |
|
факты |
|
и |
|||||
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обстоятельства, свидетельствующие
о нарушении конституционных принципов федерализма;
●умение толковать нормы Конституции, закрепляющие основы федеративного устройства России, иллюстрируя их содержание примерами из практики Конституционного Суда;
●умение выявлять и характеризовать особенности правового статуса Российской Федерации, субъектов России; проводить сравнительный анализ правового статуса различных видов субъектов;
●умение анализировать нормы конституции (устава) субъекта, закрепляющие компетенцию субъекта, их соответствие Конституции; предлагать собственные формулировки соответствующих норм, составлять экспертные заключения по конкретным нормам конституции (устава) субъекта России;
●умение моделировать развитие федеративных отношений в России;
●умение анализировать основы разграничения полномочий России и
ее |
субъекта. |
Оценивать |
эффективность |
конституционно- |
|
правовых |
норм, разграничивающих |
|
компетенцию между Российской Федерацией и ее субъектами;
●умение характеризовать порядок принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта;
●умение анализировать тенденции развития федеративных отношений;
●умение анализировать общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры, гарантирующие права коренных малочисленных народов;
●умение анализировать, сравнивать законодательство субъектов об административно-территориальном устройстве;
18
|
|
|
|
|
● |
владение |
|
способностью |
|||||
|
|
|
|
|
осуществлять |
прокурорский |
надзор |
||||||
|
|
|
|
|
за |
соблюдением |
Конституции |
и |
|||||
|
|
|
|
|
исполнение |
законов, |
действующих |
||||||
|
|
|
|
|
на территории России; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
● |
владение |
способностью |
к |
|||||
|
|
|
|
|
выполнению |
|
|
должностных |
|||||
|
|
|
|
|
обязанностей |
по |
обеспечению |
||||||
|
|
|
|
|
верховенства закона, единства и |
||||||||
|
|
|
|
|
укрепления законности, защите прав |
||||||||
|
|
|
|
|
и свобод человека и гражданина, |
||||||||
|
|
|
|
|
охраняемых |
законом |
интересов |
||||||
|
|
|
|
|
общества и государства; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
● |
владение |
|
юридической |
|||||
|
|
|
|
|
терминологией |
в |
области |
||||||
|
|
|
|
|
федерализма. |
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Конституционные |
ОПК-1 |
|
● знание понятия и системы органов |
|||||||||
|
основы |
системы |
ПК-5 |
|
государственной |
власти, |
основных |
||||||
|
органов |
|
ПК-15 |
|
положений теории публичной власти |
||||||||
|
государственной |
ПК-17 |
|
и разделения властей; |
|
|
|
|
|||||
|
власти в Российской |
ПК-28 |
|
● умение осознавать социальную и |
|||||||||
|
Федерации |
|
ПСК-2.1 |
|
правовую |
|
|
значимость |
|||||
|
|
|
|
|
конституционных |
основ |
системы |
||||||
|
|
|
|
|
органов |
государственной |
власти |
в |
|||||
|
|
|
|
|
Российской |
Федерации |
для |
своей |
|||||
|
|
|
|
|
будущей профессии; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
● обладание |
достаточным уровнем |
|||||||
|
|
|
|
|
профессионального |
правосознания |
|||||||
|
|
|
|
|
для |
применения |
конституционных |
||||||
|
|
|
|
|
норм, |
закрепляющих |
систему |
||||||
|
|
|
|
|
органов |
государственной |
власти |
в |
|||||
|
|
|
|
|
Российской Федерации; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
● умение делать обзор нормативных |
||||||||
|
|
|
|
|
правовых |
источников и литературы |
|||||||
|
|
|
|
|
по вопросам темы; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
● умение анализировать факторы, |
||||||||
|
|
|
|
|
влияющие |
на |
реализацию |
||||||
|
|
|
|
|
конституционных |
|
|
|
норм, |
||||
|
|
|
|
|
закрепляющих |
основы |
системы |
||||||
|
|
|
|
|
органов государственной власти; |
|
|||||||
|
|
|
|
|
● умение выделять и анализировать |
||||||||
|
|
|
|
|
статус государственных органов, не |
||||||||
|
|
|
|
|
являющихся |
|
|
|
органами |
||||
|
|
|
|
|
государственной власти; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
● умение раскрыть роль принципа |
||||||||
|
|
|
|
|
разделения |
|
властей |
|
для |
||||
|
|
|
|
|
функционирования системы органов |
||||||||
|
|
|
|
|
государственной власти; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
● умение выявлять в нормативных |
||||||||
|
|
|
|
|
правовых |
|
актах |
положения, |
|||||
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способствующие созданию условий
для проявления коррупции; ● умение обобщать, анализировать,
излагать материалы, касающиеся основ системы органов государственной власти в Российской Федерации в процессе преподавания основ конституционного права; ● владение способностью к
выполнению должностных обязанностей по обеспечению верховенства закона, единства и укрепления законности, защите прав и свобод человека и гражданина, охраняемых законом интересов общества и государства; ● владение способностью давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам организации государственной власти в Российской Федерации;
11. Избирательное право |
ОПК-1 |
● |
знание |
теории |
избирательного |
||||||
и |
избирательный |
ПК-2 |
права |
и |
|
процесса, |
|
порядка |
|||
процесс |
в |
ПК-5 |
организации и проведения выборов в |
||||||||
Российской |
|
ПК-15 |
Российской Федерации; |
|
|
||||||
Федерации |
|
ПК-17 |
● |
умение |
осознавать |
социальную |
|||||
|
|
|
ПК-28 |
значимость |
выборов |
для |
своей |
||||
|
|
|
ПСК-2.1 |
будущей профессии; |
|
|
|
||||
|
|
|
|
● |
умение |
описывать |
порядок |
||||
|
|
|
|
организации и проведения выборов, |
|||||||
|
|
|
|
опираясь |
|
на |
законодательство и |
||||
|
|
|
|
решения Конституционного Суда; |
|||||||
|
|
|
|
● умение анализировать особенности |
|||||||
|
|
|
|
подготовки и проведения различных |
|||||||
|
|
|
|
видов |
выборов |
в |
Российской |
||||
|
|
|
|
Федерации; |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
● |
умение |
применять |
нормы |
||||
|
|
|
|
избирательного права, связанных с |
|||||||
|
|
|
|
формированием |
|
|
органов |
||||
|
|
|
|
государственной власти |
и |
органов |
|||||
|
|
|
|
местного самоуправления; |
|
||||||
|
|
|
|
● умение воспринимать, обобщать, |
|||||||
|
|
|
|
анализировать |
|
информацию, |
|||||
|
|
|
|
связанную |
с |
практикой |
реализации |
||||
|
|
|
|
норм избирательного права; |
|
||||||
|
|
|
|
● |
умение |
выявлять |
избирательные |
||||
|
|
|
|
правонарушения и предлагать меры |
|||||||
|
|
|
|
по их предупреждению, устранению |
|||||||
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|