Материал: азастан Республикасыны ылым жне жоары білім министрлігі Ш. Улиханов атындаы Ккшетау университеті кеа ОУдістемелік комплексі

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

теориялық дәріс материалын қорыту

Әдістемелік нұсқаулар

Есеп шығару кезінде қажет:

-сұрақтың физикалық жағын біріншіден қарастыру, содан кейін математикалық есептеулердің рационалдық жолын табу;

- біріншіден есепті жалпы түрде іздеу, сосын есептеулер жүргізу;

- шамалардын сандық мәндерін олардың өлшемдерімен формулаға мақсат бойынша қою;

-жауаптын дұрыстығы мен сраптамасы үшін оның логикалық дұрыстығын бағалау керек, сонымен қоса өлшемдерін қолдана отырып.
№ 13 тақырып.

Семинар сабаққа тапсырмалар және оларға арналған әдістемелік нұсқаулар.

№6 семинар сабағының жоспары:физикалық есептерді шешу №20,18; 20,19; 20,21; (ОЛ №9)

Мақсаты: теориялық дәріс материалын қорыту

Әдістемелік нұсқаулар

Есеп шығару кезінде қажет:

-сұрақтың физикалық жағын біріншіден қарастыру, содан кейін математикалық есептеулердің рационалдық жолын табу;

- біріншіден есепті жалпы түрде іздеу, сосын есептеулер жүргізу;

- шамалардын сандық мәндерін олардың өлшемдерімен формулаға мақсат бойынша қою;

-жауаптын дұрыстығы мен сраптамасы үшін оның логикалық дұрыстығын бағалау керек, сонымен қоса өлшемдерін қолдана отырып.
№14 тақырып.

Семинар сабаққа тапсырмалар және оларға арналған әдістемелік нұсқаулар.

№7 семинар сабағының жоспары:физикалық есептерді шешу № 19,1; 19,3; 19,7; 19,28; 19,32 (ОЛ №9)

Мақсаты: теориялық дәріс материалын қорыту

Әдістемелік нұсқаулар

Есеп шығару кезінде қажет:

-сұрақтың физикалық жағын біріншіден қарастыру, содан кейін математикалық есептеулердің рационалдық жолын табу;

- біріншіден есепті жалпы түрде іздеу, сосын есептеулер жүргізу;

- шамалардын сандық мәндерін олардың өлшемдерімен формулаға мақсат бойынша қою;

-жауаптын дұрыстығы мен сраптамасы үшін оның логикалық дұрыстығын бағалау керек, сонымен қоса өлшемдерін қолдана отырып.
№15 тақырып.

Семинар сабаққа тапсырмалар және оларға арналған әдістемелік нұсқаулар.

№8 семинар сабағының жоспары:физикалық есептерді шешу№ 33,1; 33,4; 33,5 ; 33,9 (ОЛ №6)

Мақсаты: теориялық дәріс материалын қорыту

Әдістемелік нұсқауларЕсеп шығару кезінде қажет:-сұрақтың физикалық жағын біріншіден қарастыру, содан кейін математикалық есептеулердің рационалдық жолын табу;- біріншіден есепті жалпы түрде іздеу, сосын есептеулер жүргізу;- шамалардын сандық мәндерін олардың өлшемдерімен формулаға мақсат бойынша қою;-жауаптын дұрыстығы мен сраптамасы үшін оның логикалық дұрыстығын бағалау керек, сонымен қоса өлшемдерін қолдана отырып.Зертханалық жұмыстар1-жұмысӘр түрлі температурадағы суды араластырғандағы жылу мөлшерін салыстыруЖұмыстың мақсаты:жылу алмасуда ыстық судың берген және суық судың алғанжылу мөлшерін анықтау жіне алынған нәтижені түсіндіру.Құрал-жабдықтар: калориметр,өлшеуіш цилиндр (мензурка),термометр,стақан,ыстық суы бар шәйнек(бүкіл сыныпқа біреу).Жұмыс барысы:

  1. массасы 100 г ыстық суды сыртқы ыдыстың ішіне қойылған калориметрдің ішкі ыдысына құйыңдар. Ыстық судың t1 мпературасын өлшеңдер;

  2. стақанға дәл сондай суық су құйып және оның t2 температурасын өлшеңдер;

  3. ыстық суы бар ыдысқа абайлап суық су құйыңдар,алынған қоспаны термометрмен араластырып және оның t температурасын өлшеңдер;

  4. ыстық судың t температураға дейін суығанда берген жылу мөлшерін
Q1=cm(t1 – t2) формуласымен және суық судың осы t температураға дейін жылығанда жылу мөлшерін Q2=cm1(t1 – t2) формуласымен есептеңдер;Өлшеу мен есептеу нәтижелерін төмендегі кестеге жазыңдар;

Ыстық судың массасы,

m,кг
Ыстық судың бастапқы темпера-турасы,

t1,

Қоспаның температу-расы

t,

Ыстық судың берген жылу мөлшері,

Q1,Дж
Суық судың массасы

m,кг
Суық судың бастапқы температу-расы,

t2,

Суық судың алған жылу мөлшері,

Q2,Дж






















  1. ыстық судың берген жылу мөлшерін суық судың алған жылу мөлшерімен салыстырыңдар және тиісті қорытынды жасаңдар;

  2. тәжірибенің салыстырмалы қателігін мына қатынаспен есептеңдер: ,мұндағы Q1-ыстық судың берген жылу мөлшері , Q2‾суық судың алған жылу мөлшері

  3. қорытынды жасаңдар.
2-жұмысМұздың меншікті балқу жылуын анықтауЖұмыстың мақсаты: жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті балқу жылуын анықтау.Құрал-жабдықтар: таразы, термометр, калориметр, мұз кесегі,сүзгіш қағаз, шәйнек (сыныпқа біреу ).Жұмыс барысы:Калориметрдің ішкі ыдысын таразыға тартып өлшеңдер : mk;Оған су құйыңдар , содан кейін суы бар калориметрді өлшеңдер: mсу= m- mk;Суы бар калориметрдің ішкі ыдысын сыртқысының ішіне орналастырып , судың t сутемпературасын өлшеңдер ; Мұз кесегін сорғыш қағазбен алдын-ала құрғатып алып, содан кейін оны суға салыңдар;Суды мұз толық ерігенге дейін термометрмен араластыра отырып, калориметрдегі ең төмен t температураны белгілеңдер;калориметрді қайтадан өлшеңдер және суға салынған мұздың mмұз массасын анықтаңдар;өлшеулер мен есептеулерді кестеге жазыңдар:

mk,кг
mсу,кг
tсу=tk
t
mмұз
















  1. Q1 + Q2 = Q3 + Q4 жылу балансының теңдеуінен мұздың меншікті балқу жылуын анықтаңдар, мұндағы Q1 калориметр стақанының берген жылуы, Q2 судың берген жылуы,Q3 мұз ерігенде калориметрге берген жылу мөлшері,Q4 мұздың суға берген жылу мөлшері;
Қорытынды жасаңдар.
3-жұмысЭлектр тізбегін жинау және оның әр түрлі бөліктеріндегі ток күші мен кернеуді өлшеуЖұмыстың мақсаты: ток күші тізбектің әр түрлі бөлігінде бірдей екенін көрсету және кернеуді өлшеуді үйрену.Құрал-жабдықтар: ток көзі, амперметр, вольтметр, кыздыру шамы, 2 сым резистор, кілт, өткізгіш сымдар.Жұмыс барысы:

  1. Амперметр мен вольтметрдің шкалаларын қараңдар, бір бөліктің құнын анықтаңдар.

  2. 191-, 192- және 193-суреттердегі сұлбалар бойынша электр тізбектерін тыңдаңдар.

  3. Әр жағдай үшін амперметрдің көрсетуін кестеге жазыңдар.

  4. Қорытынды жазыңдар

  1. ток көзін, резисторды, қыздыру шамын және кілтті тізбектей қосып, электр тізбегін жинаңдар;

  2. тізбекті тұйықтаңдар және әр резистордың ұштарыңдағы кернеулерді U1, U2 және екі резиистордан тұратын тізбек бөлігіндегі кернеуді өлшеңдер;

  3. жинаған тізбектің сұлбасын сызыңдар;

  4. U1, + U2 қосындысын есептеңдер және U кернеуімен салыстырыңдар;

  5. қорытынды жасаңдар.
4-жұмысТізбек бөлігіне арналған Ом заңын тексеруЖұмыстың мақсаты: тізбектің бөлігіндегі ток күшін, кернеуді, кедергіні өлшеу.Құрал-жабдықтар: ток көзі, өткізгіш сымдар, қыздыру шамы, амперметр, вольтметр, кілт.Жұмыс барысы: амперметр мен вольтметр шкалаларын қараңдар және бір бөліктің құнын есептеңдер;сұлба бойынша электр тізбегін жинаңдар (194-сурет)тізбекті тұйықтаңдар;тізбектігі кернеу мен ток күшін біртіндеп ұлғайтыңдар. Құралдардың көрсетулерін кестеге жазыңдар:

№
I,A
U,B
R,Ом












5)Ом заңын пайдаланып қыздыру шамының кедергісін есептеңдер;6)есептеу нәтижелерін кестеге түсіріңдер;7)тәжірибе нәтижесін қорытындылаңдар.Тапсырма. Өлшеу нәтижелері бойынша ток күшінің кернеуге тәуелділік графигін тұрғызып, сол функцияғасипаттама беріңдер.
5-жұмыс Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауды зерделеу.Жұмыстың мақсаты: тізбектей және параллель қосу жаңдарын тексеру.Құрал жабдықтар: ток көзі, 2 сым резистор, реостат, 3 амперметр, 3 вольтметр, өткізгіш сымдар.Жұмыс барысы:Тізбектей жалғау амперметрдің және вольтметрдің шкалаларымен танысып, бір бөліктің құнын анықтаңдар;электр тізбегін сұлба бойынша жинаңдар(195-сурет);A1,A2 амперметрлерінің көрсетулерін жазыңдар;V1,V2 ,V3вольтметрлерінің көрсетулерін жазыңдар;Uж = U1 + U2 есептеңдер;Бөліктің жалпы кедергісін R’ж = ; Rж=R1+R2 формулалары бойынша есептеңдер;Өлшеулердің нәтижелерін кестеге түсіріңдер:

I1,A
I2,A
U1,B
U2,B
R1,Ом
R2,Ом
R’ж,Ом
Rж,Ом
























қорытынды жасаңдарПараллель жалғауэлектр тізбегін сұлба бойынша жинаңдар(196-сурет)V1, V2 вольтметрлерінің көрсетулерін жазыңдар;A1, A2, A(I1 ,I2 Iж) амперметрлерінің көрсетулерін жазыңдар;Iж = I1 + I2 есептеңдер;бөліктің жалпы кедергісін Rж=;= + формулалары бойынша есептеңдер;өлшеулердің нәтижелерін кестеге жазыңдар;

I1, A
I2, A
Iж, A
U1,B
U2,B
R1,Ом
R2,Ом
R’ж,Ом
Rж,Ом



























Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/273287

Смотрите также:

ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25
!Контрольная работа (задание)
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей
'Новая экономика': российская специфика
'Свадьба'. Керамика
"Волонтерство и его роль в системе социокультурных институтов"