Материал: Административное судопроизводство
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
(триместр) |
|
образовательные |
академических |
|
|
технологии |
часов |
|
Лекция на тему «Предмет |
|
|
|
и система курса |
Лекция-дискуссия |
2 |
|
«Административное |
||
|
|
|
|
|
судопроизводство»» |
|
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
«Предварительное |
|
|
|
судебное заседание |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
административному |
|
|
Практическое занятие на |
делу» |
|
|
тему «Возбуждение и |
Дискуссия: |
|
|
подготовка к судебному |
«Юридическая |
|
|
разбирательству |
заинтересованность |
|
|
административных дел» |
как предпосылка |
|
|
|
права на обращение |
0,5 |
D |
|
в суд с |
|
|
административным |
|
|
|
|
|
|
|
|
исковым |
|
|
|
заявлением» |
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
«Судебное |
|
|
|
разбирательство |
1 |
|
|
административного |
|
|
Практическое занятие на |
дела» |
|
|
|
|
|
|
тему «Судебное |
Дискуссия |
|
|
разбирательство |
«Необходимо ли |
|
|
административных дел» |
профессиональное |
|
|
|
представительство |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
административным |
|
|
|
делам?» |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
4,5 |
для очно-заочной формы ускоренное обучение на базе ВО
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
(триместр) |
|
образовательные |
академических |
|
|
технологии |
часов |
|
Лекция на тему «Предмет |
|
|
|
и система курса |
Лекция-дискуссия |
2 |
|
«Административное |
||
|
|
|
|
8 |
судопроизводство»» |
|
|
Практическое занятие на |
Ролевая игра: |
|
|
|
|
||
|
тему «Возбуждение и |
«Предварительное |
0,5 |
|
подготовка к судебному |
судебное заседание |
|
|
|
||
|
разбирательству |
по |
|
46
|
административных дел» |
административному |
|
|
|
делу» |
|
|
|
|
|
|
|
Дискуссия: |
|
|
|
«Юридическая |
|
|
|
заинтересованность |
|
|
|
как предпосылка |
|
|
|
права на обращение |
0,5 |
|
|
в суд с |
|
|
|
административным |
|
|
|
исковым |
|
|
|
заявлением» |
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
«Судебное |
|
|
|
разбирательство |
1 |
|
|
административного |
|
|
Практическое занятие на |
дела» |
|
|
|
|
|
|
тему «Судебное |
Дискуссия |
|
|
разбирательство |
«Необходимо ли |
|
|
административных дел» |
профессиональное |
|
|
|
представительство |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
административным |
|
|
|
делам?» |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
4,5 |
для заочной формы обучения
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
|
(триместр) |
|
образовательные |
академических |
|
|
|
технологии |
часов |
|
|
|
Лекция с |
|
|
|
Лекция на тему «Предмет |
элементами |
|
|
|
и система курса |
дискуссии на тему |
|
|
5 |
«Цивилистический |
0,5 |
||
«Административное |
||||
|
процесс и |
|
||
|
судопроизводство»» |
|
||
|
административное |
|
||
|
|
|
||
|
|
судопроизводство» |
|
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
|
«Предварительное |
|
|
|
|
судебное заседание |
0,5 |
|
|
|
по |
||
|
Практическое занятие на |
|
||
|
административному |
|
||
|
тему «Возбуждение и |
делу» |
|
|
6 |
подготовка к судебному |
|
||
Дискуссия: |
|
|||
|
разбирательству |
|
||
|
«Юридическая |
|
||
|
административных дел» |
|
||
|
заинтересованность |
|
||
|
|
0,5 |
||
|
|
как предпосылка |
||
|
|
|
||
|
|
права на обращение |
|
|
|
|
в суд с |
|
47
|
|
административным |
|
|
|
исковым |
|
|
|
заявлением» |
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
«Судебное |
|
|
|
разбирательство |
1 |
|
|
административного |
|
|
Практическое занятие на |
дела» |
|
|
|
|
|
|
тему «Судебное |
Дискуссия |
|
|
разбирательство |
«Необходимо ли |
|
|
административных дел» |
профессиональное |
|
|
|
представительство |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
административным |
|
|
|
делам?» |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
3 |
для заочной формы ускоренное обучение на базе ВО
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
|
(триместр) |
|
образовательные |
академических |
|
|
|
технологии |
часов |
|
|
|
Лекция с |
|
|
|
Лекция на тему «Предмет |
элементами |
|
|
|
и система курса |
дискуссии на тему |
|
|
5 |
«Цивилистический |
0,5 |
||
«Административное |
||||
|
процесс и |
|
||
|
судопроизводство»» |
|
||
|
административное |
|
||
|
|
|
||
|
|
судопроизводство» |
|
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
|
«Предварительное |
|
|
|
|
судебное заседание |
0,5 |
|
|
|
по |
||
|
|
|
||
|
|
административному |
|
|
|
Практическое занятие на |
делу» |
|
|
|
тему «Возбуждение и |
Дискуссия: |
|
|
|
подготовка к судебному |
«Юридическая |
|
|
|
разбирательству |
заинтересованность |
|
|
6 |
административных дел» |
как предпосылка |
|
|
|
права на обращение |
0,5 |
||
|
|
|||
|
|
в суд с |
|
|
|
|
административным |
|
|
|
|
исковым |
|
|
|
|
заявлением» |
|
|
|
Практическое занятие на |
Ролевая игра: |
|
|
|
«Судебное |
|
||
|
тему «Судебное |
разбирательство |
1 |
|
|
разбирательство |
|||
|
административного |
|
||
|
административных дел» |
|
||
|
дела» |
|
||
|
|
|
48
|
|
Дискуссия |
|
|
|
«Необходимо ли |
|
|
|
профессиональное |
|
|
|
представительство |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
административным |
|
|
|
делам?» |
|
|
|
|
|
|
Итого |
3 |
|
для заочной формы ускоренное обучение на базе ВО -группа выходного дня
Семестр |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
(триместр) |
|
образовательные |
академических |
|
|
технологии |
часов |
|
|
Лекция с |
|
|
Лекция на тему «Предмет |
элементами |
|
|
и система курса |
дискуссии на тему |
|
|
«Цивилистический |
0,5 |
|
|
«Административное |
||
|
процесс и |
|
|
|
судопроизводство»» |
|
|
|
административное |
|
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводство» |
|
|
|
Ролевая игра: |
|
|
|
«Предварительное |
|
|
|
судебное заседание |
0,5 |
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
административному |
|
|
Практическое занятие на |
делу» |
|
5 |
тему «Возбуждение и |
Дискуссия: |
|
|
подготовка к судебному |
«Юридическая |
|
|
разбирательству |
заинтересованность |
|
|
административных дел» |
как предпосылка |
|
|
|
права на обращение |
0,5 |
|
|
в суд с |
|
|
|
административным |
|
|
|
исковым |
|
|
|
заявлением» |
|
|
Практическое занятие на |
Ролевая игра: |
|
|
«Судебное |
|
|
|
тему «Судебное |
разбирательство |
1 |
|
разбирательство |
||
|
административного |
|
|
|
административных дел» |
|
|
|
дела» |
|
|
|
|
|
49
Дискуссия «Необходимо ли профессиональное
представительство 0,5 по административным делам?»
Итого |
3 |
Помимо рекомендованных форм образовательных технологий по усмотрению преподавателя могут быть использованы:
•работа в малых группах;
•мозговой штурм;
•дебаты;
•мастер-классы и круглые столы с участием практических работников и др.
IV. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
В качестве оценочных материалов для текущего контроля
успеваемости и контроля самостоятельной работы могут быть использованы:
•вопросы для быстрого устного опроса;
•тема реферата;
•вопросы для обсуждения на дискуссиях;
•задания для подготовки сравнительных таблиц;
•задания для подготовки обобщений судебной практики;
•задания для подготовки проектов процессуальных документов
•вопросы для зачета по учебной дисциплине (модулю).
В качестве оценочных материалов для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины могут быть использованы вопросы для зачета:
1.Нормы, регламентирующие порядок административного судопроизводства, в системе российского права. Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации (структура, содержание). Аналогия процессуального закона и права в административном судопроизводстве.
2.Гражданское и административное судопроизводство. Производство по делам, возникающим из административных и иных публичных правоотношений, в арбитражном процессе.
3.Стадии административного судопроизводства. Задачи административного судопроизводства. Категории административных дел.
50