в ярких, определенных образах, и только новейшее наше ис- |
||||
кусство начинает вступать на путь Востока, где оно удовлетво- |
||||
ряется тем, чтобы воспринимать уже предопределенное, где |
||||
все или почти все уже пережито и прочувствовано до нас, за |
||||
нас, и дают широкий простор чувству, фантазии слушателя или |
||||
зрителя. В такой среде декорации и бутафория мешают боль- |
||||
ше, чем помогают. |
|
|
|
|
Мы стоим в концертном зале дворца раджи, в глубине ко- |
||||
торого протянут занавес, отделяющий уборную актеров от |
||||
сцены с актерами и от зрителей; цвет занавеса меняется в за- |
||||
висимости от пьесы: для трагедии он черный, цвет гнева, для |
||||
любовной драмы он белый, для сцен насилия он красный, для |
||||
комедии пестрый. Около занавеса две красивые девушки, |
||||
которые поднимают и опускают его для актеров. Представле- |
||||
ние начинается утром. Иногда же, наоборот, занимает всю ночь |
||||
— |
|
|
|
|
[продолжительность]. Зал украшен драгоценными тканями, |
||||
гирляндами, знаменами и хоругвями, расставлены роскошные |
||||
седалища: посередине царский трон, если хозяин |
|
царь. |
||
Налево от него жены царя и женщины дворца, направо |
|
|||
высшие сановники и приближенные. Особое место для поэтов |
||||
|
|
— |
|
|
и ученых, прислуга мужская и женская окружает присутству- |
||||
|
— |
|
|
— |
ющих. За троном стоят прекрасные девушки с опахалами и с |
||||
чамара (прикрепленные к узорным ручкам хвосты, чтобы от- |
||||
гонять мух). Стража с мечами наголо стоит наготове для охра- |
||||
ны царя. |
|
|
|
|
Зазвучал барабан, поет хор, играет оркестр, начинается та- |
||||
нец, та восточная пляска, которую мы, западные люди, часто |
||||
так плохо |
понимаем, |
|
чуть заметные |
движения, какое то |
точно топтание на месте, какие то изгибы тела, легкие поворо- |
||||
ты головы |
тот, кто знает и понимает, |
восхищен, и чуть |
||
|
|
— |
|
- |
чуть слышный звук нупур серебряных- колец на ногах пля-
шущей помогает— ему понять сокровенный— смысл и красоту пляски. Распорядитель произносит— стих благословения:
Да будет тот, кого зовут в Веданте единым мужем, кто проникает Небеса и Землю, чье имя Властный не может быть применено— к другому, к нему не подходит, кто внутренне увиден ясно теми, кто возжелал быть вольными« , задержкою» дыха-
ния пройдя через искус. Да будет Шива, кого достигнуть можно верой и созерцанием, — он навек да будет к вам благосклонен.
250
|
Рассыпаны цветы и пьеса подготовляется небольшим про- |
|||||||
логом. Начинается знаменитая драма Калидасы |
|
Урваши , где |
||||||
перед зрителем проходит любовь царя Пурураваса к небожи- |
||||||||
тельнице небесной деве Урваши, любовь, воспетая еще в веди- |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
« |
» |
ческих гимнах. Любители слушают внимательно, им хорошо |
||||||||
знакома знаменитая легенда, одна из тех, которые, родившись |
||||||||
в Индии, затем обошли почти весь свет. Знатоки следят за тем, |
||||||||
как поэт понял свою трудную задачу: властная и чувственная |
||||||||
апсара, небесная дева превратилась волшебством Калидасы в |
||||||||
любящую женщину, и только вспыльчивость и ревность напо- |
||||||||
минают о героине ведического гимна. Калидаса, певец разлуки |
||||||||
любящих сердец и их муки, творец нежного |
|
Облака вестника , |
||||||
сумел в чарующих стихах рассказать нам о тоске царя, разлу- |
||||||||
ченного с любимой, которая в наказание за то, что вступила в |
||||||||
|
|
|
|
« |
|
|
» |
|
запретный для женщин лес бога войны Кумара, превращена в |
||||||||
лиану. Царь обезумел и ищетСм. Приложениелюбимую в лесу |
|
|
вся природа |
|||||
оживает для безумного, он говорит с птицами, животными, де- |
||||||||
ревьями, цветами, рекою. ( |
|
|
). |
— |
|
|||
|
Мне необходимо было прочитать вам этот отрывок, чтобы |
|||||||
вы знали, что слушал царь, его двор и ученые и поэты в весен- |
||||||||
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
ний день праздника Камы, бога любви, слушали напряженно, в |
||||||||
течение ряда часов, наблюдая каждую мелочь в игре актеров, |
||||||||
каждое выражение, каждый жест, слушая пение, аплодируя и |
||||||||
участвуя возгласами радости, горя, удовольствия,-неудоволь- |
||||||||
ствия в ходе всей пьесы. Наконец, представление близится к |
||||||||
концу, царь Пуруравас произносит последние стихи пожелание. |
||||||||
( |
|
). |
|
|
|
|
|
|
|
Любопытно, что это почти слова буддийской молитвы, ко- |
|||||||
См. Приложе ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
торые в вечерний час раздаются в буддийских монастырях! |
||||||||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Следующий раз мы узнаем, как восприняли драму и поэзию |
|
Калидасы ценители поэзии |
соотечественники великого по- |
эта, каковы их эстетические взгляды, что им кажется прекрас- |
|
ным, и на этом закончим |
общую часть введения, после |
— |
|
которого я постараюсь перейти к некоторому предварительному обзору самих памятников индийского искусства.
251
Сегодня мы постараемсяЛекцияуяснитьX себе, как понимали и воспринимали индийскую поэзию те ее ценители, которых имели в виду поэты, когда они писали свои драмы и поэмы в самый цветущий период развития санскритской литературы. Мы бе-
|
|
|
— |
|
рем определенный период времени, в течение которого напи- |
||||
саны и главнейшие драмы и поэмы и положено вместе с тем |
||||
твердое основание индийской поэтике |
|
позже уже только |
||
развивается в подробностях то, что установлено в этот период, |
||||
примерно между IV и X вв. |
|
|
|
|
Мы рассмотрим при этом отдельно теорию драмы так, как |
||||
это делают и сами индийцы, и так как драма, с ее представлени- |
||||
ями, имеет, действительно, много своеобразного. Она дает пищу |
||||
зрению и слуху, будучи соединена с декламациею, мимикою и |
||||
пляскою. Рядом различных положений она возбуждает в нас ра- |
||||
— |
« |
» |
|
|
дость или горе и пользуется для этого жестом, голосом, костю- |
||||
мом, выражением. Само название драмы nāṭaka, связанное с |
||||
корнем naṭ |
пракр. плясать , говорит о происхождении дра- |
|||
мы из драматизированной пляски. Драма делится на много под- |
||||
разделений в зависимости от предмета, героя и чувства, которое имеется в виду выявить: первый уподобляется телу, второй сердцу, третье душе драмы. Теория подробно классифицирует, со свойственной— индийцам любовью к классификации, все
эти подразделения и создает чрезвычайно сложную систему. На подобные попытки классификации индийцев принято часто нападать и считать их чем то мертвым и мертвящим, но если мы ближе к ним присмотримся, то убедимся, что, в сущности говоря, и мы в значительной -мере придерживаемся тех же класси-
фикаций, только не составляем длинных списков и схем, чувствуя, что ими никогда не исчерпаешь всего предмета и что поэтому рискуешь, составляя схемы и списки, создать нечто, в общем, весьма случайное. Отчасти мы правы в своем воздержании от увлечения схемами и классификациями, но только отчасти, ибо работа, которую проделывает индийский теоретик, при всей ее недостаточности, является важным элементом углубления эстетического понимания, большей сознательности этого понимания.
На одной из этих классификаций мы немного остановимся, так как она, с одной стороны, очень показательна, с другой —
252
она применяется и к поэзии вообще. Это классификация |
|||||||
чувств, составляющих душу драмы и поэзии. Чувств восемь: |
|||||||
любовь, смех, горе, гнев, отвага, страх, отвращение, очарование |
|||||||
(чудесное), к ним позднее в поэзии прибавилось девятое |
|
|
от- |
||||
реченность от мира, вероятно, под влиянием буддийских, |
|||||||
джайнских и брахманских монашеских течений. Эти самосто- |
|||||||
|
|
|
|
|
— |
|
|
ятельные или длительные чувства те, которые способны |
|||||||
наполнить собою целое произведение и вызвать в слушателе и |
|||||||
|
|
|
|
« |
|
|
|
зрителе одно господствующее настроение. Один из индийских |
|||||||
теоретиков сравнивает чувство с нитью, на которую нанизана |
|||||||
гирлянда цветов: господствующее настроение, учит он, долж- |
|||||||
но, подобно нити, чувствоваться во всех положениях и эпизо- |
|||||||
дах и господствовать над побочными чувствами. В драме, где |
|||||||
основным чувством является любовь, встречается и комизм, но |
|||||||
только как чувство побочное, и оно служит именно для кон- |
|||||||
траста с основным |
чувством |
|
любовью. Чувство в |
драме |
|||
должно быть уравновешенным: избыток его придает слишком |
|||||||
большое значение отдельным эпизодам и разрушает единство |
|||||||
|
|
|
— |
|
|
|
|
пьесы, слабость чувства создает вялость действия . (Прочи- |
|||||||
танный нами отрывок из драмы Калидасы дал вам некоторое |
|||||||
ложениепредставление об одной из драм, другой небольшой отрывок |
|||||||
|
|
|
|
» |
|
|
|
из драмы того же поэта дает нам понятие о завязке.) (См. |
|
|
|||||
|
). |
|
|
|
|
При |
|
Надо помнить, что индийская драматургия считает, что ис- |
|||||||
тинный актер не может испытывать на сцене изображаемые |
|||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
им чувства. Перевод, конечно, лишь в малой мере передает |
|||||||
красоту оригинала |
звучность и прелесть стихов с их тон- |
||||||
чайшими намеками, требующими напряженного внимания зрителя. Индийский—автор не забывает, что в художественном
произведении должно быть сотрудничество говорящего и воспринимающего.
Это основная черта индийской драмы и индийской поэзии. Она нашла себе наиболее глубокое и яркое выражение в творениях кашмирских поэтов и теоретиков поэзии IX и X вв., в учении о так называемом дхвани, т. е. тайном, скрытом смысле художественного произведения25.
25 Дхвани термин, означающий наивысшее эстетическое наслаждение, достигаемое не непосредственно данным в словах содержанием, но обобщенным воздействием— того, что в них скрыто.
253
Когда прозвучит колокол, вы слышите сперва ясный и |
||||
определенный звук, от которого вы как бы встрепенетесь и |
||||
насторожитесь, затем звук начинает постепенно замирать, как |
||||
бы уходя вновь в колокол, откуда он пришел, и увлекая нас с |
||||
собою в этих замирающих звуках какая то особая глубина, |
||||
нечто совсем личное для слушающего: он как бы соединяет во- |
||||
едино этот извне к нему приходящий и зовущий его в душу ко- |
||||
— |
|
- |
|
|
локола звук с другим, звучащим внутри слушающего. |
|
|||
Этот образ наиболее ясно представляет понятие о сущности |
||||
истинной поэзии, как оно было выражено кашмирским поэтом и |
||||
замечательным теоретиком индийской поэтики Анандавардха- |
||||
на, жившим в IX в. после н. э., или, может быть, его анонимным |
||||
предшественником. Являясь основателем новой литературной |
||||
школы, признавшей душою поэзии скрытый смысл поэтической |
||||
речи, дхвани, звон , отзвук, доходящий до нас только путем |
||||
постепенного |
|
углубления, проникновения этим звоном , |
||
Анандавардхана или его предшественник были, конечно, лишь |
||||
|
« |
» |
|
|
особенно яркими выразителями того, что уже и до них сознава- |
||||
|
|
|
« |
» |
ли теоретики поэзии в Индии и что еще сильнее чувствовали ее |
|
поэты. Не будет поэтому ошибочным, если мы понимание Анан- |
|
давардханою истинной сущности поэзии примем за выражение |
|
вообще индийского понимания этой сущности. |
|
Анандавардхана считает душою поэзии то ее содержание, |
|
которое явится предметом похвалы ценителей прекрасного; |
|
содержание это двоякое, высказанное и подразумеваемое, |
|
намекаемое. Внешнее совершенство формы при этом само со- |
|
бою подразумевается. Как у женщины красота есть нечто осо- |
|
бое от прелести отдельных частей ее тела, так и в |
|
произведениях великих поэтов скрытый смысл является чем |
|
то особым от явного, как бы велики ни были достоинства яв- |
|
ного смысла. Ибо там, где нет скрытого смысла, поэтическое |
|
произведение превращается просто в картину. Могущество ис- |
|
тинного поэта, воспринявшего сущность поэзии, безгранично. |
|
Вот как о нем говорит индийский поэт: В беспредельном мире |
|
поэзии поэт |
Творец: как ему захочется, так все и обращается. |
Влюблен поэт |
в поэме его весь мир полон прелести; замерли |
|
« |
страсти в поэте— и все лишилось значения. Истинный поэт по
своей воле в произведениях— своих лишенное жизни представляет живым, живое— представляет безжизненным». Свое заме-
254