Материал: Logika-1
ПРИЛОЖЕНИЕ |
183 |
рии и опытов, но изменяет его и перерабатывает в разуме». Таким образом, Бэкон выделяет три пути в познании: «путь муравья», «путь пчелы» и «путь паука». Каким известным Вам из логики методам близки эти способы познания (табл. 16).
Таблица 16
Характеристика Бэкона |
Метод логики |
|
1. |
«Путь паука» |
a. Дедуктивный метод |
2. |
«Путь муравья» |
b. Обобщающая индукция |
3. |
«Путь пчелы» |
c. Научная индукция |
Варианты ответов:
A)1-a, 2-b, 3-c.
B)1-b, 2-a, 3-c.
C)1-c, 2-b, 3-a.
D)1-a, 2-c, 3-b.
Задание № 5
Рассмотрите следующее умозаключение.
Однажды английский король Георг IV хотел узнать, является ли Вальтер Скотт автором «Уэверли». Но мы знаем, что тождество «Вальтер Скотт = Автор «Уэверли»» является истинным, и можем вместо одного имени использовать другое. Следовательно, Георг IV хотел узнать, является ли Вальтер Скотт Вальтером Скоттом.
Врядлианглийскийкорольинтересовалсячастнымслучаемзакона тождества. Что, поВашемумнению, привелокложномузаключению:
1)ложные посылки;
2)неправильная форма умозаключения;
3)нарушение принципа взаимозаменимости.
Задание № 6
Нарушение какого принципа отношения именования происходит в следующем диалоге двух мальчиков:
А: Знаешь, я умею говорить по-китайски. Б: Не может быть!
А: Если не веришь, давай поспорим.
Б: Давай. Ну, начинай говорить по-китайски.
А: Пожалуйста: «по-китайски», «по-китайски»… Достаточно? Б: Ничего не понимаю.
А: Еще бы, ведь я говорю «по-китайски».
184 |
ПРИЛОЖЕНИЕ |
Варианты ответа:
1)нарушен принцип предметности.
2)нарушен принцип однозначности.
3)нарушен принцип взаимозаменимости.
Задание № 7
Определителогическуюформуследующихсуждений(табл. 17).
|
|
Таблица 17 |
|
Суждения |
Логическая форма |
1. |
Некоторые писатели не пишут стихов |
a. Некоторые S есть P |
2. |
Некоторые жидкости являются металлами |
b. Некоторые S не есть Р |
3. |
Если нет следствия, то нет и причины |
c. А → B |
4. |
Если вода нагревается, то она закипает |
d. ¬B → A |
|
|
e. А B |
Варианты ответа:
A)1-a, 2-b, 3-c, 4-d
B)1-b, 2-a, 3-d, 4-c
C)1-d, 2-a, 3-e, 4-c
D)1-a, 2-b, 3-c, 4-e.
Задание № 8
Укажите, к каким семантическим категориям относятся следующие выражения (табл. 18).
|
|
Таблица 18 |
|
|
|
|
Выражение |
Семантическая категория |
1. |
Глагол |
a. Предложение |
2. |
Имя существительное |
b. Имя |
3. |
Но |
c. Предикатор |
4. |
Его болезнь – аппендицит |
d. Логический союз |
5. |
Быть красным |
|
Варианты ответа:
A)1-a, 2-b, 3-c, 4-a, 5-d.
B)1-b, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c.
C)1-c, 2-d, 3-b, 4-c, 5-a.
D)1-d, 2-a, 3-b, 4-d, 5-c.
E)1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b.
ПРИЛОЖЕНИЕ |
185 |
Задание № 9
Существует так называемый «семиотический треугольник», который соединяет в себе все три аспекта рассмотрения знака. Добавьте пропущенные обозначения:
Знак
1 |
2 |
В вершинах основания треугольника, вместо знаков «1» и «2» могут стоять следующие термины: «значение», «смысл», «интерпретатор».
Варианты ответа:
A)1- смысл, 2- значение;
B)1- смысл, 2- интерпретатор;
C)1- значение, 2- интерпретатор.
Задание № 10
Сравните смысл и значение имен «Москва» и «столица России». По Вашему мнению, они:
1)имеют одинаковый смысл и значение;
2)имеют разный смысл, но одинаковое значение;
3)имеют разные значения, но одинаковый смысл;
4)имеют разные смыслы и значения.
Задание № 11 |
|
|
|
Даны понятия: |
|
|
|
1) |
понятие; |
5) |
гений всех времен и народов; |
2) |
юридическое лицо; |
6) |
истина. |
3)Санта Клаус;
4)добро;
Определите, какие из перечисленных понятий являются общими, единичными или пустыми.
Варианты ответа:
A)1, 4, 6 – общие; 2, 3 – единичные; 5 – пустое.
B)2, 3 – общие; 1, 4 – единичные; 5,6 – пустые.
C)5, 6 – общие; 2, 3 – единичные; 1, 4 – пустые.
D)1, 2 – общие; 4, 5 – единичные; 3, 5 – пустые.
186 ПРИЛОЖЕНИЕ
Задание № 12
Укажите, какиеизперечисленныхпонятийявляютсяконкретными:
1) |
отец; |
4) |
красота; |
2) |
отцовство; |
5) |
женщина; |
3) |
гипотеза; |
6) |
женственность. |
Задание № 13
Укажите, какие из перечисленных понятий являются абстракт-
ными: |
|
|
|
1) |
политическая система; |
4) |
двуличие; |
2) |
преступность; |
5) |
гражданское мужество; |
3) |
преступление; |
6) |
Родина. |
Задание № 14
Выделите среди перечисленных собирательные понятия:
1) |
Ивановская область; |
4) |
бригада морской пехоты; |
2) |
депутат; |
5) |
правовая норма; |
3) |
каталог; |
6) |
декабрист. |
Задание № 15
Определите, какие из следующих понятий являются отрицатель-
ными: |
|
|
|
1) |
самая удаленная точка Вселенной; |
4) |
бесстрашие; |
2) |
человек, который никого не любит; |
5) |
преступление; |
3) |
привидение; |
6) |
ненависть. |
Задание № 16
Найдите в следующем списке понятия, находящиеся в отношении
тождества: |
|
|
|
1) |
самый большой город России; |
6) |
Джомолунгма; |
2) |
внук; |
7) |
столица России; |
3) |
Эверест; |
8) |
отец; |
4) |
сын; |
9) |
самая высокая |
5) |
Москва; |
|
вершина в Европе. |
Варианты ответов:
A)1 – 5; 2 – 4 – 8; 3 – 9.
B)1 – 7 – 5; 2 – 4; 3 – 6.
C)1 – 7; 2 – 8; 3 – 6 – 9.
D)1 – 7 – 5; 2 – 8 – 4; 3 – 6 – 9.
ПРИЛОЖЕНИЕ |
187 |
Задание № 17
Определите, в каких случаях произведены правильные обобщения понятий:
1)история первобытного общества → история древнего мира → средневековая история → новая история → новейшая история;
2)художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера → художественное прозаическое произведение → прозаическое произведение;
3)секунда → минута → час → сутки;
4)учебник логики → учебник → книга.
Задание № 18
Определите, в каких случаях произведены правильные ограничения понятий:
1)республика → область → район;
2)сутки → день → утро;
3)человек, хорошо знающий некоторые юридические науки → человек, хорошо знающий уголовное право;
4)населенный пункт → столица → центр столицы.
Задание № 19
Укажите понятия, находящиеся в отношении подчинения:
1)каменный дом – недостроенный дом;
2)спутник планеты – естественный спутник;
3)суффикс – приставка;
4)логика – неклассическая логика;
5)анализ – синтез.
Задание № 20
Укажите, какие из приведенных понятий являются противоречащими, а какие противоположными:
высокий – низкий; молодой – старый;
совершеннолетний – несовершеннолетний; абстрактный – конкретный;
оказание помощи больному – неоказание помощи больному; героизм – трусость.