15. |
Маркова, А. К. Психология |
труда учителя : кн. для учителя |
/ |
А. К. Маркова. – М. : Просвещение, 1993. |
– 192 с. |
|
|
16. |
Родичев, В. А. Устройство и техническое обслуживание легковых ав- |
||
томобилей : учебное пособие / В. А. Родичев, А. А. Кива. – М. : Академия, 2017. |
|||
– 80 с. |
|
|
|
17. |
Управление автосервисом : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Миротин |
и |
|
С |
|
|
|
др. ; под общ. ред. Л.Б. Миротина. – М. : Экзамен, 2014. – 320 с. |
|
||
18. |
Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов : |
||
учебная |
практика [Электронный ресурс] : методические указания / сост. |
: |
|
И.П. Залознов, В.А. Л с н, Р.Ю. Филоненко. − Омск : СибАДИ, 2016. – Режим |
|||
доступа: http://bek.sibadi.org/fulltext/esd85.pdf. |
|
||
и |
|
|
|
|
б |
|
|
|
А |
|
|
|
Д |
|
|
|
|
И |
|
21
Образец оформления титульного листа
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
||||||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
||||||
С |
|
высшего образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
« ибирскийгосударственныйавтомобильно-дорожныйуниверситет(СибАДИ)» |
||||||
Факультет «Автомобильный транспорт» |
|
|
|
|||
и |
|
|
|
|
||
|
Кафедра «Инженерная педагогика» |
|
|
|
||
б |
|
|
|
|
||
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ |
|
|
|
|||
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ |
||||||
|
А |
|
|
|
||
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) |
||||||
направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», |
||||||
|
|
профиль «Транспорт» |
|
|
|
|
|
|
Д |
||||
Выполнил обучающийся группы ПОб-15 |
1 |
|
. . ванов |
|||
|
|
|
(подпись) |
(Ф. .О.) |
|
|
Дата сдачи отчета ______________ |
И |
|||||
|
|
|
|
|||
Руководитель практики |
|
|
|
|
|
|
к.п.н., доцент кафедры |
|
|
|
|
|
|
«Инженерная педагогика» ________ |
_______ |
П. .Фролова |
||||
|
|
(оценка) |
(подпись) |
|
(Ф. .О.) |
|
Омск - 2018
22
Образец оформления листа задания
|
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
|||||||
|
|
Федеральноегосударственноебюджетноеобразовательноеучреждениевысшегообразования |
||||||||
|
|
« ибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)» |
||||||||
С |
Факультет «Автомобильный транспорт» |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Кафедра «Инженерная педагогика» |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ |
|
||
|
|
Учебная практ ка (по получению первичных профессиональных умений и навыков) |
||||||||
|
ющийся |
|
|
|||||||
|
|
Ф.И.О. |
|
|
|
|
_________________________ Группа_________ |
|||
|
|
|
для обучающегося |
1 курса очной/заочной формы обучения |
||||||
|
направлен |
подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», профиль «Транспорт» |
||||||||
|
Цель |
б |
|
|
||||||
|
В результате прохожден я уче ной практики (по получению первичных профессиональных |
|||||||||
|
умений навыков) |
у о учающегося формируются компетенции и по итогам практики, обуча- |
||||||||
|
|
должен продемонстр ровать следующие результаты: |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
Кластер |
|
|
|
|
Индекс компетенций, формулировка |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Анализ |
про- |
|
|
ПК-5 |
- |
спосо ностью |
анализировать |
профессионально- |
|
|
блем |
|
|
педагогические ситуации. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Принятие |
|
|
ПК-4 |
- |
спосо ностью |
организовывать |
профессионально- |
|
|
|
решений |
|
педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
Работа |
с |
|
|
|
|
Д |
||
|
|
|
ПК-1 - способностью выполнять профессионально-педагогические |
|||||||
|
|
людьми |
|
|
функцииАдля обеспечения эффективной организации и управления педа- |
|||||
|
|
|
|
|
гогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов |
|||||
|
|
|
|
|
среднего звена. |
|
|
|
||
|
Индивидуальное задание: |
|
|
|
|
|||||
|
|
1. Подготовительный этап |
|
|
|
|
||||
|
|
1.1. Участие в установочной конференции (знакомство с программой, задачами практики |
||||||||
|
и формами отчетности). Составление плана деятельности в соответствии с программой практи- |
|||||||||
|
ки. Инструктаж по технике безопасности. |
|
|
|||||||
|
|
2. Рабочий этап |
|
|
|
|
|
|||
|
|
2.1. На основе беседы с представителем администрации и посещения подразделений об- |
||||||||
разовательной организации описать характеристику организации и подразделений, где прохо- |
|
дила практика (общая характеристика учебно-производственных мастерских и лабораторий) |
|
(кластер «Работа с людьми»). |
И |
2.2. Составить перечень основных нормативно-правовых документов образовательной организации профессионального образования. Определить, какие отношения субъектов педагогического процесса регламентируются посредством нормативно-правовых документов (кластер «Принятие решений»).
2.3. Изучить конструкцию основных систем автомобиля, дать описание работы системы, способы определения неисправности систем автомобиля с целью использования в профессио-
23
нально-педагогической деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (кластер «Работа с людьми»).
2.4. Описать особенности организации охраны труда и техники безопасности на объекте практики с целью использования в профессионально-педагогической деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (кластер «Принятие решений»).
2.5. На основе беседы с преподавателем образовательной организации профессионально- |
|||
го образования выявить индивидуальный стиль педагогической деятельности, составить реко- |
|||
С |
|
|
|
мендации для преподавателя по совершенствованию индивидуального стиля педагогической |
|||
деятельности (кластер «Анализ проблем»). |
|
||
3. Итоговый этап |
|
|
|
3.1. Оформлен е отчета по практике. Представление материалов по практике руководите- |
|||
лю практ ки от кафедры. |
|
|
|
3.2. Защ та отчета по практике. |
|
||
Задание |
|
||
роки представлен |
я отчёта: _________________________________________ |
||
выдал |
|
_______________________ |
___________________ |
руковод тель практ |
ки |
||
б |
(подпись, дата) |
||
|
|
(Ф.И.О., должность) |
|
Задание пр нял |
|
|
__________________ |
|
|
(Ф.И.О. группа) |
(подпись, дата) |
|
|
А |
|
|
|
Д |
|
|
|
|
И |
24
Образец оформления отчета о проделанной работе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во |
Подпись |
|
|
|
одержание работы |
|
|
|
Дата |
|
консультанта/ |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
часов |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководителя |
|
|
Установочная |
конференция |
|
по |
|
|
|
|
|
||||||
|
практ ке. |
|
Инструктаж |
|
по |
|
|
4 ч |
|
|
|||||
|
техн ке безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
оставлен |
е |
|
нд |
в дуального |
|
|
|
|
|
|||||
С |
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|||||
|
плана |
|
|
деятельности |
|
|
|
|
16 ч |
|
|
||||
|
соответств |
|
с |
программой |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
практ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучен е основных нормативно- |
|
|
20 ч |
|
|
|||||||||
|
правовых |
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|||||
ки |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
образовательной орган зации |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Беседа с представ телем адми- |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
нистрации |
организации |
осо- |
|
|
|
|
|
|||||||
|
бенностях |
|
|
|
|
дея- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
образовательной |
|
|
|
|
|
|||||||
|
тельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 ч |
|
|
||
|
Посещение подразделений |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
образовательной организации, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
составление общей |
А |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
характеристики организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Составление общей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
характеристики учебно- |
|
|
|
|
|
18 ч |
|
|
||||||
|
производственных мастерских и |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Д |
|
|||||||||||||
|
лабораторий |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Выполнение |
индивидуального |
|
|
|
|
|||||||||
|
задания на учебной практике по |
|
|
|
|
||||||||||
|
получению |
|
|
|
первичных |
|
54 ч |
|
|
||||||
|
профессиональных |
умений |
|
|
и |
И |
|
||||||||
|
навыков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Изучение материалов по охране |
|
26 ч |
|
|
||||||||||
|
труда и технике безопасности |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Описание материалов по охране |
|
20 ч |
|
|
||||||||||
|
труда и технике безопасности на |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
объекте практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
25