Материал: 855

1.

Кратко охарактеризовать место прохождения практики.

2.

Реализуемые уровни образования в организации

3.

Законодательная и нормативная база, в соответствии с кото-

С

рой ведет деятельность организация.

4.

Виды учебно-производственных мастерских и лабораторий

организац .

5.

Цели

задачи использования в образовательном процессе

учебно-про зводственной мастерской или лаборатории.

ности

6.

Техн ческое оснащение учебно-производственных мастер-

ских лаборатор й организации.

7.

Метод ческое оснащение учебно-производственных мастер-

ских и лаборатор й организации.

8.

автомобиля

Внутренн е документы нормативного обеспечения деятель-

орган зац .

9.

В ды основных систем

.

10.

Предназначение основных систем автомобиля.

11.

А

Устройство основных систем автомобиля.

12.

Взаимосвязь основных систем автомобиля.

13.

Работа основных систем автомобиля.

14.

Принципы ра оты систем автомобиля.

15.

Взаимосвязь конструктивных компонентов в процессе рабо-

ты системы автомобиля.

16.

Причины неисправности систем автомобиля.

17.

Способы устранения неисправности систем автомобиля.

18.

Особенности организации труда и техники безопасности в

И

организации в ходе обеспечения образовательного процесса профес-

сиональной подготовки обучающихсяД.

19.

Порядок проведения инструктажа в ходе обеспечения орга-

низации образовательного процесса профессиональной подготовки

обучающихся.

20.

Требования безопасности при техническом обслуживании и

ремонте автомобилей в ходе обеспечения организации образователь-

ного процесса профессиональной подготовки обучающихся.

21.

Требования производственной санитарии и промышленной

С

Критерии оценивания отчета

1) в тексте отчета имеется содержание, введе-

н е, основная часть, заключение, список использо-

ванной литературы, приложения (факультативный

отлично100%-90«

элемент);

»

2) в основной части логично, связно и полно вы-

полнен о зор по проблеме индивидуального задания

практ ки;

б

3) для выражения своих мыслей пользуется про-

фесс ональной терминологией;

4) демонстрирует полное понимание разделов те-

мы; все тре ования,

предъявляемые в задании, вы-

А

полнены.

1) в тексте отчета имеется содержание, введение,

основная часть, заключение, список использованной

хорошо»

75-89%

литературы;

Д

2) в основной части логично, связно, но недоста-

ального задания практики;

точно полно выполнен обзор по проблеме индивиду-

«

3) для выражения своих мыслей пользуется про-

фессиональной терминологией.

И

»

1) в основной части недостаточно логично (убе-

дительно) и последовательно, недостаточно полно

удовлетворительно

74% - 50

выполнен обзор по проблеме индивидуального зада-

ния практики;

2) язык работы в целом не соответствует научному

уровню, пользуется

упрощённо-примитивным язы-

ком, не использует профессиональную терминоло-

гию.

«

»

1) в отчете не имеется четкой структуры и едино-

образного оформления; отсутствует деление текста

неудовлетворительно

49%-1

на части;

С

2) в основной части нет логичного последователь-

ного раскрытия проблемы индивидуального задания

практики;

3) язык работы можно оценить как «примитив-

ный».

«

Отчет должен ыть с рошюрован в папку со скоросшивателем.

Электронный вар ант текста о язательно прилагаются к бумажному

б

варианту отчета на электронном носителе для последующего разме-

щения в портфол о студента.

защитыВ результате

отчет оценивается отметкой, которая

вносится в электронную

ведомость. Положительная отметка

А

записывается также в зачетную книжку за подписью руководителя

практики.

Выполненные отчеты после защиты должны сдаваться на

кафедру, где они хранятся в соответствии с номенклатурой дел.

Д

И

тельство стандартов, 1996. – 26 с.

ГОСТ

2.

ГОСТ 7.1–2003. Система стандартов по информации, библиотечному и

издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание.

Общие требования и правила составления. – введ. 2004–07–01. – М. : ИПК Изда-

тельство стандартов, 2003. – 166 с.

3.

Р 7.0.5–2008. Система стандартов по информации, библиотеч-

издательскому

ному и здательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и

правила составлен я. – введ. 2009–01–01. – М. : ИПК Издательство стандартов,

2008. – 19 с.

4.

ГОСТ 7.80–2000. Система стандартов по информации, библиотечному

и

делу. Б лиографическая запись. Заголовок. Общие требования

и правила составлен я. – введ. 200–107–01. – М. : ИПК Издательство стандартов,

2000. – 9 с.

5.

ГОСТ 7.32−2001. Система стандартов по информации, библиотечному

и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и

правила оформлен я. – введ. 2002–07–01. – М. : ИПК Издательство стандартов,

2001. – 16 с.

6. Банкетб, М. В. Ра отоспосо ность и техническое состояние автомоби-

лей [Электронный ресурс] : уче ное пособие / М. В. Банкет, А. С. Бакунов,

А. Н. Чебоксаров ; Си АДИ, Кафедра ЭиРА. – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ,

2017. – 173 с. + Полный те

кст на эл. жестк. диске. Режим доступа:

http://bek.sibadi.org/fulltext/esd254.pdf.

7. Вахламов В. КАвтомобили. : Основы конструкции : учебник для студ.

высш. учеб. заведений / В. К. Вахламов.. – М. : кадемия, 2016. – 528 с.

8.

Д

Вахламов, В. К. Автомобили: Эксплуатационные свойства : учебник

для студ. высш. учеб. заведений / В. К. Вахламов. – М. : Академия, 2015. – 240 с.

9.

И

Власов, В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей :

учебник / В. М. Власов, С. В. Жанказиев, С. М. Круглов; под ред. В.М. Власова.

– 9-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 432 с.

10.

Кланица, В. С. Охрана труда на автомобильном транспорте : учеб. по-

собие / В. С. Кланица. – М. : Академия, 2013. – 176 с.

11.

Коробейник, А.В. Ремонт автомобилей. Практический курс / А.В. Ко-

робейник. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 288 с.

12.

Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения : учебное по-

собие / Г. И. Кругликов. – М. : Академия, 2016. – 231 с.

13.

Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения с практику-

мом : учебное пособие / Г. И. Кругликов. – М. : Академия, 2018. – 231 с.

14.

Кузьмин, Н. А. Теоретические основы обеспечения работоспособности