кое возможно, пожалуй, лишь в партиях либо в религиозных организациях, строящих свою работу на элементах определённого «зомбирования» приверженцев.
Рядовой сотрудник может обладать таким уровнем лояльности в силу исключительных обстоятельств. Это могут быть традиции многовековой династии, когда прадед, дед, отец и сын работают на предприятии, хранят его традиции и передают преданность и верность из поколения в поколение. Либо в том случае, если компания спасла жизнь самому близкому человеку, выручила сотрудника из критической ситуации, в ходе которой переосмысливаются ценности и формируются новые отношения к тем, кто участвовал в спасении.
Именно с этого уровня лояльность переходит в приверженность организации, при которой человек идентифицирует себя с организацией, представляет себя и организацию как единое целое, не разделимое никакими обстоятельствами. Такого человека нельзя подкупить или запугать, поскольку изменить самому себе − это значит потерять и уничтожить себя и свою личность. Трудности организации, её радости и победы он воспринимает как свои собственные. Для него неважны доходы и другие методы стимулирования, членство в организации такой работник считает высшей наградой и единственной формой своего существования. Приверженность организации означает отождествление работником себя с культурой компании. Такой работник не говорит «есть я и культура и компания», а утверждает «я и есть культура и компания».
2 Методы оценки состояния и развития организационной культуры
В современной хозяйственной деятельности организационная культура и учёными и специалистами-практиками рассматривается как один из действительных инструментов управления эффективностью, понятие управленческих решений и их последующая успешная реализация создания методических основ изучения и оценки этого многогранного социально-экономического явления.
Методика изучения любой проблемы начинается с процедуры операционализации критериев, описывающих объект исследования, его структуру, состояние
идинамику. Следующий этап работы − формирование методической базы оценки степени развития организационной культуры, выявление достижений и недостатков, определение перспективных целей и задач развития. Логистическим завершением исследования социально-экономических процессов является оценка
ивзаимовлияние элементов организационной культуры и результатов хозяйственной деятельности предприятия.
69
Несмотря на последовательность и логичность данного подхода к разработке методики изучения организационной культуры, практическая реализация этой задачи оказывается достаточно сложным делам. Проблемы, как было показано раннее в предыдущих разделах, начинаются с определения и характеристики собственно изучаемого явления. Обычно из максимально большого числа показателей и характеристик каждый исследователь формирует набор, описывающий отдельные элементы и само комплексное явление. Для каждого из показателей или характеристик необходимо создать шкалу измерения, причём обеспечить возможность проведения оценки не только внутри данного показателя, но и во всей установленной их совокупности.
Изучение взаимовлияния и взаимосвязи элементов организационной культуры и результатов хозяйственной деятельности в качестве стройной методики в научной литературе описана.
Поэтому для исследователей остаётся возможность широкой самостоятельной работы в этой области.
Отсутствие официальной разработанной и апробированной методики не останавливает исследователей, и они, как это часто бывает в науке, самостоятельно работают, изучая с разной степенью достоверности какие-либо явления.
Таким образом, наиболее часто встречающиеся на практике методы исследования обычно приятно называть традиционными, а существенно отличающиеся − специальным, специфическим, оригинальными, авторскими и т.д.
Начнём рассмотрение существующих методических подходов с традиционных методик.
2.1Традиционная система оценки состояния организационной культуры
Сцелью изучения элементов организационной культуры, как правило, проводится социологическое исследование, задачей которого является определение наиболее проблемных её элементов (проблемными считаются те элементы, по которым у работников и руководства выявлены противоположные мнения и оценки).
Сэтой целью проводится «двойной» опрос − работников цехов и руководства предприятия. Как уже отмечалось, организационная культура включает многие аспекты, в том числе правила и нормы поведения, индивидуальные и групповые интересы, особенности поведения, стиль руководства, показатели удовлетворенности работой, уровень взаимного сотрудничества, идентификацию работников
сорганизацией и др.
На основе полученных ответов формируется оценка элементов организационной культуры и общего её состояния. В качестве количественной характеристики обычно используют среднюю оценку по определённому кругу показателей.
70
Для уничтожения и детализации результатов исследования привлекать группы персонала, усложнять задачи исследования.
Вкачестве примера можно рассмотреть методику исследования состояния организационной культуры ООО «Завод «Прогресс» (г. Санкт-Петербург), проведённого под руководством кафедри экономики труда и управления персоналом Хабаровской государственной академия экономики и права.
Авторами исследования выделены 17 основных элементов организационной культуры, по которым можно произвести оценку организационной культуры и определить её уровень.
Вопроснике каждому элементу организационной культуры отведено от двух до четырёх вопросов. Вопросы расположены в алфавитном порядке, что позволяет разобрать позиции, относящиеся к одним и тем же элементам культуры, и в какой-то степени обеспечить получение достоверных оценок.
Параллельно с анкетированием производственного персонала проведено интервью с руководителями предприятия, которым задавались те же самые вопросы, что и работникам, только в противоположном векторе. Результаты опроса приведены в таблице 9.
Таблица 9 – Результаты опроса работников ООО «Завод «Прогресс»
Элемент |
№ |
|
Вопрос |
|
согласен, % |
не |
Затрудняюсь отве- |
|
организационной |
|
|
|
|
|
|
согласен, |
тить, % |
культуры |
|
|
|
|
|
|
% |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
1.Культура работника |
12 |
Мне нравится моя работа |
60 |
30 |
10 |
|||
|
33 |
У меня интересная работа |
62 |
38 |
0 |
|||
2. Культура межлич- |
34 |
У |
меня с |
начальником |
86 |
14 |
0 |
|
ностных отношений и |
|
полное взаимопонимание |
|
|
|
|||
коммуникаций |
5 |
Для нашего цеха характер- |
98 |
2 |
0 |
|||
|
|
ны неформальные, довери- |
|
|
|
|||
|
|
тельные отношения |
|
|
|
|||
|
38 |
У нас хороший климат в |
86 |
14 |
0 |
|||
|
|
коллективе |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
У меня хорошие взаимо- |
86 |
14 |
0 |
|||
|
|
отношения с коллегами |
|
|
|
|||
3. Ясность целей и ори- |
46 |
Я одобряю политику |
20 |
54 |
26 |
|||
ентация на их достиже- |
|
руководства |
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Стиль управления |
42 |
Я |
доверяю |
своему |
68 |
32 |
0 |
|
|
|
начальнику |
в |
произ- |
|
|
|
|
|
|
водственных вопросах |
|
|
|
|||
|
17 |
Мой начальник не пуска- |
70 |
30 |
0 |
|||
|
|
ет решение проблем на |
|
|
|
|||
|
|
самотек |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Мне нравится |
стиль |
70 |
30 |
0 |
||
|
|
управления и руковод- |
|
|
|
|||
|
|
ства моего начальника |
|
|
|
|||
|
40 |
Часто начальник очень |
38 |
62 |
0 |
|||
|
|
требователен |
|
|
|
|
||
71
Продолжение таблицы 9
5. Уровень |
11 |
Мне |
всегда |
необходимо |
18 |
76 |
6 |
||||
формальности |
|
отчитываться о проделан- |
|
|
|
||||||
|
|
ной работе начальнику |
|
|
|
||||||
|
36 |
У нас имеются |
чёткие |
40 |
52 |
8 |
|||||
|
|
инструкции |
и |
правила |
|
|
|
||||
|
|
поведения |
всех катего- |
|
|
|
|||||
|
|
рий работников |
|
|
|
|
|
||||
6. Способность к раз- |
10 |
Конфликты обычно раз- |
88 |
12 |
0 |
||||||
решению конфликтов |
|
решаются |
|
с |
помощью |
|
|
|
|||
|
|
открытого обсуждения |
|
|
|
||||||
|
6 |
Руководство |
|
никогда |
52 |
44 |
4 |
||||
|
|
не заставляет |
|
|
|
|
|
||||
|
35 |
В случае |
|
возникновения |
44 |
56 |
0 |
||||
|
|
конфликта |
на |
производ- |
|
|
|
||||
|
|
ственной почве, руковод- |
|
|
|
||||||
|
|
ство старается найти ком- |
|
|
|
||||||
|
|
промисс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Ориентирование на |
50 |
Я чувствую заботу ру- |
42 |
52 |
6 |
||||||
персонал |
|
ководства обо мне |
|
|
|
||||||
|
39 |
У нас заботятся о персона- |
34 |
66 |
0 |
||||||
|
|
ле (оборудованы столовая, |
|
|
|
||||||
|
|
душевая, раздевалки) |
|
|
|
||||||
|
32 |
У меня есть возмож- |
0 |
94 |
6 |
||||||
|
|
ность получать от заво- |
|
|
|
||||||
|
|
да путёвку в санаторий |
|
|
|
||||||
8. Внутренняя |
23 |
На |
нашем |
|
предприятии |
26 |
62 |
12 |
|||
коммуникация |
|
налажена |
система |
обмена |
|
|
|
||||
|
|
достоверной и оперативной |
|
|
|
||||||
|
|
информацией |
между под- |
|
|
|
|||||
|
|
разделениями-участниками |
|
|
|
||||||
|
28 |
При желании я легко могу |
4 |
92 |
4 |
||||||
|
|
донести до руководства свои |
|
|
|
||||||
|
|
требования и претензии |
|
|
|
||||||
|
47 |
Я располагаю доступом к |
0 |
96 |
4 |
||||||
|
|
информации, |
касающейся |
|
|
|
|||||
|
|
моей работы и состояния |
|
|
|
||||||
|
|
дел завода в целом |
|
|
|
|
|||||
9. Участие работников в |
18 |
Мой начальник учитыва- |
68 |
32 |
0 |
||||||
процессе принятия |
|
ет моё мнение при реше- |
|
|
|
||||||
решений |
|
нии |
производственных |
|
|
|
|||||
|
|
вопросов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Рвение и инициатива у |
16 |
60 |
24 |
||||||
|
|
нас поощряются |
|
|
|
|
|||||
|
26 |
После того как на собрании |
14 |
86 |
0 |
||||||
|
|
мы высказываем свои пред- |
|
|
|
||||||
|
|
ложения, многие из них |
|
|
|
||||||
|
|
потом внедряются директо- |
|
|
|
||||||
|
|
ром в производство |
|
|
|
|
|||||
10. Преданность |
16 |
Мой вклад в общее дело |
6 |
54 |
0 |
||||||
общим целям |
|
очень важен |
|
|
|
|
|
|
|||
|
24 |
На |
предприятии |
есть |
0 |
64 |
36 |
||||
|
|
корпоративные традиции |
|
|
|
||||||
|
41 |
Я горжусь тем, что ра- |
8 |
90 |
2 |
||||||
|
|
ботаю на этом заводе |
|
|
|
||||||
11. Делегирование |
6 |
Если я хочу что-то изме- |
36 |
60 |
4 |
||||||
полномочий |
|
нить в своей работе, я |
|
|
|
||||||
|
|
могу не спрашивать раз- |
|
|
|
||||||
|
|
решения у руководителя |
|
|
|
||||||
|
14 |
Мне |
представлена воз- |
94 |
6 |
0 |
|||||
|
|
можность |
|
думать |
само- |
|
|
|
|||
|
|
му, а не только выпол- |
|
|
|
||||||
|
|
нять приказы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
7 |
Если |
начальник |
заболеет, |
92 |
0 |
8 |
||||
|
|
мы сможем сами органи- |
|
|
|
||||||
|
|
зовать работу в нашем цехе |
|
|
|
||||||
12. Система возна- |
9 |
Заработная |
плата |
меня |
12 |
88 |
0 |
||||
граждения работников |
|
вполне устраивает |
|
|
|
|
|||||
|
49 |
Я считаю, что оплата |
20 |
80 |
0 |
||||||
|
|
труда |
соответствует |
|
|
|
|||||
|
|
объему |
выполняемой |
|
|
|
|||||
|
|
мной работы |
|
|
|
|
|
|
|||
72
Окончание таблицы 9
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
На заводе есть возможность больше зарабо- |
0 |
100 |
0 |
|
|
тать тому, кто больше и лучше работает |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Управление си- |
37 |
На общезаводских собраниях нам расска- |
18 |
82 |
0 |
стемой ценностей |
|
зывают о планах предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Я знаю девиз нашего предприятия |
0 |
98 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Я знаком со сводом правил поведения, |
0 |
68 |
32 |
|
|
принятых на заводе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Ориентация на |
27 |
Предприятие заботится о моём профес- |
18 |
82 |
0 |
обучение и квали- |
|
сиональном развитии |
|
|
|
фикация работников |
|
|
|
|
|
22 |
На нашем предприятии вновь нанятым |
62 |
2 |
36 |
|
|
|
работникам предоставляется возможность |
|
|
|
|
|
овладеть специальностью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
В наших подразделениях налажена ра- |
4 |
90 |
6 |
|
|
зумная система выдвижения на новые |
|
|
|
|
|
должности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Условия труда, |
4 |
Дисциплинарные меры у нас применя- |
94 |
6 |
0 |
охрана и трудовая |
|
ются редко |
|
|
|
дисциплина |
|
|
|
|
|
15 |
Меня устраивает моё рабочее место |
26 |
74 |
0 |
|
|
|
(освещённость, чистота воздуха, темпе- |
|
|
|
|
|
ратура воздуха и т.п.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
Мне хватает той спецодежды, которую |
8 |
90 |
2 |
|
|
мне выдают |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Организация |
48 |
Я согласен, что надо строго наказывать за |
52 |
32 |
16 |
производства |
|
брак в работе и некачественную техниче- |
|
|
|
|
|
скую документацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Начальник нашего подразделения – цеха |
86 |
6 |
8 |
|
|
(мастер) правильно оценивает объёмы и |
|
|
|
|
|
качество выполняемых работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Мы редко нарушаем сроки сдачи деталей |
52 |
44 |
4 |
|
|
|
|
|
|
17. Технический уро- |
29 |
Рабочие места у нас хорошо оборудова- |
68 |
32 |
0 |
вень производства |
|
ны (хорошие станки, инструмент и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
В моем распоряжении качественное обо- |
84 |
16 |
0 |
|
|
рудование и инструменты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
На заводе применяются новейшие технологии |
100 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
Уже на первом этапе обработки результатов анкетирования могут быть получены данные о том, как персонал оценивает те или иные элементы организационной культуры предприятия. Так, например, правила и нормы поведения, а также групповые и индивидуальные интересы наиболее ярко прослеживаются в отношениях между руководителями и подчиненными.
На утверждение: «Мне нравится стиль управления и руководства моего начальника», − утвердительно ответили 70 % опрошенных. 68 % опрошенных доверяют своему начальнику в решении производственных вопросов. 86 % уве-
73