Материал: 2380

этому очень важно заинтересовать их в таком отношении к труду, создать соответствующие мотивы. Для этого требуется определить, чего же они хотят (а зачастую многие этого не знают) и выбрать наиболее подходящий для фирмы и действенный для персонала способ удовлетворения выявленных потребностей, то есть поощрения. Другую сторону мотивации составляют наказания, которые также иногда приходится применять по отношению к нерадивым сотрудникам.

5. Контроль. Суть пятой классической функции менеджмента − контроль. Он призван заблаговременно определять надвигающиеся опасности, обнаруживать ошибки, отклонения от существующих стандартов и тем самым создавать основу для процесса корректировки деятельности фирмы. Главная задача контроля состоит, таким об-

Данные функции реализуются с помощью определенных мето-

дов, то есть способов приведения их в исполнение. На практике выделяют четыре группы таких методов.

правильно организована: спроектированаА, нацелена, регламентирована, нормирована, снаихжена нео ходимыми инструкциями, фиксирующими правила поведен я персонала в различных ситуациях. Иными словамиС, необход мо сначала создать фирму, расставить по местам людей, дать м задан я, показать, как действовать, и уже после этого руководить действиями. Таким образом, организационные методы управления предшествуют самой деятельности, создают для нее необходимые условия, следовательно, являются пассивными, составляя базу трех остальных групп − активных методов.

Методы производственного менеджмента:

1. Организационные методы. Суть их состоит в том, что, прежде чем какая-то деятельностьбудет осуществляться, она должна быть

2. Административные методы. По-иному они называются ме-

тодами властной мотивации и сводятся, прежде всего, к открытому принуждению людей к той или иной деятельности, или к созданию возможностей для такого принуждения. Наиболее широкое распространение в настоящее время они имеют в армии и в других подобного рода структурах. Условием применения таких методов является преобладание однозначных способов решения задач, отклонение от которых недопустимо. Поэтому на практике административные методы реализуются в виде конкретных безвариантных заданий, допус-

6

кающих минимальную самостоятельность исполнителя, вследствие чего вся ответственность возлагается на руководителя, отдающего распоряжения.

3. Экономические методы. В результате значительного усложнения форм деятельности, потребовавшего от людей оперативного решения многих возникающих проблем, административные методы перестали отвечать реальным потребностям управления. Нужны были другие, позволяющие исполнителям самим проявлять инициативу на основе материальной заинтересованности и отвечать за принятые ими решения. Такие методы, получившие название экономических, появились в начале XX века во многом благодаря усилиям американского инженера Фредерика Тейлора − основоположника научного ме-

Экономические методы управления предполагают косвенное воздействие на его объект. Исполнителю устанавливаются только це-

ли и общая линия поведения, в рамкахДкоторых он самостоятельно

ищет наиболее предпочтительные для него пути их достижения. Про-

являемая инициатива, выгодная не только для работника, но и для

фирмы, своевременное и качественное выполнение (а в желательных

случаях и перевыполнение) заданий всячески вознаграждаются, пре-

жде всего с помощью денежных выплат. Таким образом, в основе

торых деньги, конечно, существенный, но отнюдь не самый главный стимул работы.

И здесь на помощь пришли социально-психологические методы, появившиеся в 20-х годах XX столетия. Они сводятся к двум основным направлениям:

­во-первых, к формированию благоприятного моральнопсихологического климата в коллективе, способствующего большей отдаче при выполнении работы за счет повышения настроения людей;

­-во-вторых, к выявлению и развитию индивидуальных способностей каждого, позволяющих обеспечить максимальную самореализацию личности в производственном процессе.

Эти методы реализуются в соответствии с определенными принципами.

7

Принципы производственного менеджмента:

1.Научность в сочетании с элементами искусства. Менеджер в своей деятельности использует данные и выводы множества наук, но

вто же время должен постоянно импровизировать, искать индивидуальные подходы к ситуации и к людям, что помимо знаний предполагает владение искусством межличностного общения, умением найти выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций.

2.Целенаправленность управления. Управленческий процесс должен подчиняться принципу целенаправленности, то есть быть всегда ориентированным на решение конкретных проблем, осуществляться не «просто так», а ради чего-то определенного.

3.Функциональная специализация в сочетании с универсально-

стью. Суть его состоит в том, что к каждому объекту управления имеется свой подход, учитывающей его спецификуИ− футбольной командой нельзя руководить так же, как актерами на сцене, а группой ученых − по аналогии с воинским подразделениемД . Но поскольку во всех этих случаях имеет место руководство людьми как таковыми, то

должен существовать некий универсальный подход к ним, безразлично − кто они, солдаты или академикиА, строители или чиновники.

4.Последовательность управленческого процесса. Любой управленческий процесс строитсябв соответствии с принципом последовательности; иначе говоря, элементы или стадии, из которых он состоит, должны следоватьидруг за другом в определенном порядке. Нельзя, например, сначала отдать распоряжение, а затем уже обдумывать его правомерностьС. В ряде случаев последовательность управленческих действ й может меть циклический характер, когда все они повторяются через определенные промежутки времени. Цикличности подчиняются планирование, составление отчетов, контроль.

5.Оптимальное сочетание централизованного регулирования управляемой подсистемой с ее саморегулированием. Жизнь общества непрерывна. Непрерывны соответственно и обеспечивающие ее процессы − производство, обмен, научные исследования и т. п., а следовательно, и управление ими, которое должно постоянно учитывать появление новых проблем и открытие новых, не существовавших прежде перспектив. Непрерывно приходится контролировать и поведение объекта управления, который все время стремится вырваться из-под опеки.

С учетом последнего обстоятельства важным принципом менеджмента необходимо считать оптимальное сочетание централизо-

8

ванного регулирования управляемой подсистемой с ее саморегулированием в определенных рамках.

6.Учет личных особенностей работников и общественной пси-

хологии. Он тесно связан с другими принципами, без которых саморегулирование невозможно, так как они лежат в основе принятия самостоятельных решений.

7.Обеспечение соответствия прав, обязанностей и ответст-

венности. Является одним из важнейших принципов управления. Избыток прав по сравнению с обязанностями приводит к управленческому произволу; недостаток же парализует деловую инициативу, поскольку проявление излишней активности может грозить крупными неприятностями.

8.Обеспечение общей заинтересованности всех участников управления в достижении целей, стоящих передИфирмой. Достигается путем материального и морального поощрения отличившихся работников, а также максимального вовлеченияДисполнителей в процесс подготовки решений на самых ранних стадиях работы над ними. Это

также один из основополагающих принципов менеджмента, базирующийся на том, что решенияА, в которые вложен собственный труд

иидеи, будут выполняться быстрее и лучше, чем спущенные сверху.

9.Всемерное обеспечениебсостязательности участников управ-

ления. Речь идет не только о стремлении выполнить лучше других порученное дело, что должноивсячески стимулироваться руководителем, но и о необходимости поощрения конкуренции при замещении должностей в сфереСуправлен я.

На основании всего вышеизложенного можно сформулировать основную цель дисциплины «Производственный менеджмент» − дать основополагающее представление о принципах эффективного функционирования системы управления современным производством, а также освоение технологии управления предприятием. При этом объектом производственного менеджмента является производство и производственные системы.

Задачи производственного менеджмента:

1) постоянное внедрение (освоение) в производство новых более совершенных изделий;

2) систематическое сокращение всех видов затрат на производство продукции;

3) повышение качеств, потребительских характеристик при снижении цен на выпускаемую продукцию;

9

4) снижение издержек во всех звеньях производственносбытового цикла при постоянном освоении новых изделий, расширение номенклатуры выпускаемой продукции и изменение ее ассортимента.

Контрольные вопросы

1.Дайте определение «производственному менеджменту».

2.Что является предметом дисциплины «Производственный менеджмент»?

3.Что является объектом производственного менеджмента?

4.Какие задачи решает наука «Производственный менедж-

мент»?

5.Каковы основные закономерности производстваИ ?

6.Раскрыть содержание принципов производственного менеджмента. Д

7.Какие условия необходимы для реализации принципов организации производства?

8.В чём заключаются отличияАпроизводственного и операционного менеджмента?

9.В чём заключаетсябсуть такого принципа производственного менеджмента, как «функциональная специализация в сочетании с универсальностью»?и

10.Назовите стратег ческие и тактические функции производственного менеджментаС.

11.Можно ли говор ть о жизненном цикле по отношению к производственному менеджменту? Видите ли вы в нем какой-либо смысл?

12.Какие факторы свидетельствуют о повышенном в наши дни интересе к производственному менеджменту?

1.2. Производство и производственные системы

Объектом производственного менеджмента являются производство и производственные системы.

Производственная система – целенаправленный процесс, благодаря которому происходит превращение отдельных элементов системы в полезную продукцию.

10