Материал: 2 Верно Баллов 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса в соответствии с фгос ноо используются следующие типы уроков (Отметьте несколько вариантов ответов) Выберите один или несколько ответов a уроки открытия нового знания b урокисоревнования c.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основная образовательная программа (ООП) начального общего образования (НОО) – это один из основных документов, регламентирующих образовательную деятельность в начальной школе. ООП содержит три блока. Назовите их по порядку расположения в документе. 

Выберите правильный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные названия блока).

Блок 1
Блок 2
Блок 3

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Частично правильный

Баллов: 0,50 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с целью урока и его местом в программе, Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) выделяет четыре типа уроков. 

Соотнесите тип урока с его целью, выбрав верный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные типы уроков).

 

Цель урока	Тип урока по ФГОС
научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины
формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить детей находить причину своих затруднений, самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта
научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы
научить детей способам самоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 2.

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Процесс обучения не мыслим без методов обучения. Существуют самые разные классификации методов обучения. Н. М. Верзилин разработал классификацию, основываясь на источниках получения знаний.

В таблице в левой части представлены методы обучения, объединенные в группы. Подберите название каждой группе методов из выпадающего списка. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные названия групп методов обучения).

Приёмы обучения	Методы обучения
Работа с книгой Беседа Рассказ Дискуссия Объяснение Лекция
Демонстрация Иллюстрация
Упражнение Практическая работа Лабораторная работа

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Универсальные учебные действия (УУД) формируются в процессе обучения на различных уроках и занятиях, во время выполнения самостоятельных работ, домашнего задания. Прочитайте фрагмент урока.

 

Этап актуализация знаний:

(На экране появляется: Муха Цокотуха)

- Кто это? (К.И. Чуковский «Муха Цокотуха»)

- Вспомните первые строки этого произведения.

(Муха – муха Цокотуха, позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла, муха денежку нашла.

Пошла муха на базар и купила самовар.)

- Каким образом Муха приобрела самовар? (Она его купила.)

-Что значит купила? (Заплатила деньги.)

- Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке? (О деньгах.)

Давайте сформулируем тему урока.

Этап целеполагание:

Итак, тема урока «Что такое деньги»

- Продолжите мою фразу: Деньги - это….. (предположения детей)

Посмотрите, какие разные определения вы даёте. Сегодня в течение урока мы проверим ваши предположения.

-Ребята, а стоит ли нам изучать эту тему? Для чего это надо?

-Как вы думаете, а у наших предков были деньги? Какие?

-Что вы бы хотели узнать о деньгах?

-Итак, какие же цели поставим перед собой на уроке?

 

Определите формируемое УУД, выбрав правильный ответ.


Выберите один ответ:

a. Познавательные

b. Регулятивные 

c. Коммуникативные

d. Предметные

e. Личностные

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

ФГОС предполагает, что в процессе обучения у учащихся формируются так называемые универсальные учебные действия (УУД). Именно они являются базовыми элементами умения учиться. Назовите основные виды УУД.

Выберите один или несколько ответов:

a. Коммуникативные 

b. Личностные 

c. Мыследеятельностные

d. Логические

e. Информационные

f. Познавательные 

g. Регулятивные 

h. Игровые

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Опираясь на фрагмент конспекта урока, представленный в предыдущем задании, укажите, какой метод использует учитель, выбрав правильный ответ.


Выберите один ответ:

a. Иллюстрация

b. Частично-поисковый

c. Беседа 

d. Демонстрация

e. Объяснение

f. Проблемное изложение

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 10

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введен приказом Министерства образования и науки РФ. ФГОС НОО представляет собой совокупность требований…ФГОС НОО представляет собой совокупность требований… (действующий ФГОС НОО утвержден 31 мая 2021 г. № 286)

Выберите одно или несколько верных утверждений и перечислите их цифрами последовательно по возрастающей, без запятой, без пробелов.

1. К педагогическому стажу педагогических работников

2. К структуре основных образовательных программ

3. К результатам освоения основных образовательных программ

4. К выбору учебно - методического комплекта

5. К условиям реализации основных образовательных программ

6. К времени принятия ребенка в школу


Ответ:

Петр Яковлевич Гальперин – советский психолог и педагог, который разработал теорию поэтапного формирования умственных действий. Теория П.Я. Гальперина относится к современным теориям развивающего обучения и направлена на формирование у учащихся умственных действий, понятий, психических процессов. Данная теория указывает условия, обеспечивающие формирование умственных действий с заранее намеченными свойствами.

Расставьте последовательно этапы формирования умственных действий согласно теории Гальперина и перенесите в блок-схеме соответствующую цифру.

1.  Формирование действия в материальной или материализованной форме

2.  Формирование действия во внешней речи «про себя».

3.  Мотивация

4.   Формирование действия в громкой речи.

5.  Составление  схемы  ориентировочной  основы действия.

6.  Формирование  действия  во  внутренней  речи.




[[blank,qtype_ddimageortext]] 

[[blank,qtype_ddimageortext]] 

[[blank,qtype_ddimageortext]] 

[[blank,qtype_ddimageortext]] 

[[blank,qtype_ddimageortext]] 

[[blank,qtype_ddimageortext]] 

1

4

6

5

2

3

Отзыв

Ваш ответ верный.