Дипломная работа: Влияние ролевого поведения на взаимодействие супругов в конфликтной ситуации
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
27
ожидании удовлетворения материальных потребностей занимает последнее
место, хотя в реальной жизни этот показатель достаточно высок
46
.
В период адаптации, как у стабильных, так и у нестабильных семей
имеется проблема рассогласования потребностей в конкретных сферах
семейной жизни: у стабильных пар оно незначительное, у нестабильных -
значительное. Это незначительное расхождение у стабильных пар представляет
им возможность поступательного совершенствования и развития отношений.
Именно в молодых семьях можно наблюдать несоответствие ролевым
ожиданиям и реальной семейной жизни. Именно молодые семьи являются
крайне нестабильными образованиями, чувства к супругу несут как мощный
положительный, так и негативный заряд (велико значение и в амбивалентности
чувств). Для многих семей также свойственны крайности в поведении и
чувствах.
Большинство исследователей (Е.Б. Весна, Ю.Ю. Неяскина) считают, что
некоторое время после официальной регистрации брака, а точнее, после
рождения ребенка, удовлетворенность браком у супругов начинает
повышаться.
47
Таким образом, неадекватные ролевые ожидания определяют
неблагоприятные межличностные отношения между супругами. Такая ситуация
возможна при завышенных требованиях, в первую очередь, к партнеру.
Молодые семьи на этапе заключения брака являются наиболее
неорганизованной единицей, именно в этот период возможны серьезные
разногласия в ролевых ожиданиях, которые могут перерастать в серьезные
семейные конфликты, усугублять нестабильность отношений и вызывать
негативные чувства к партнеру. Более зрелые пары имеет реалистичные
представления о распределении ролях и ролевых ожиданиях, поэтому имеют
рациональный подход при решении недопониманий и недовольств.
46
Голод, С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты [Текст] / С.И. Голод. -
СПб, 2012. - С. 127.
47
Весна, Е.Б. Идентификация личности в супружеской паре [Текст] : монография / Е.Б. Весна, Ю.Ю.
Неяскина ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Камчатский гос. ун-т им. Витуса Беринга». - Иркутск :
КамГУ им. Витуса Беринга, 2013. - С. 75.
28
Выводы по главе 1
1. Семья - это исторически сложенная система взаимоотношений между
супругами, между детьми и родителями, как малой группы, члены которой
связаны родственными и брачными отношениями, взаимной моральной
ответственностью и общностью быта, социальная необходимость которой
обусловлена потребностью общества в духовном и физическом
воспроизводстве населения.
2. Супружеские отношения выстраиваются по типу межличностного
взаимодействия, под которым понимаются как субъективно переживаемые
взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и
способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе
совместной деятельности (семейной жизни) и общения.
3. Внутрисемейные отношения - это первый специфический образец
общественных отношений, с которыми сталкивается человек с момента
рождения. В них как бы фокусируется и находит своеобразное миниатюрное
выражение все разнообразие (богатство) общественных отношений, а,
следовательно, создается возможность раннего включения ребенка в их
систему.
4. Специфика супружеских отношений определяется принятой ролевой
системой и распределения ролей между супругами и остальными членами
семьи. Возникновение недопониманий и конфликтов возможно при
несоблюдении, отходе от закрепленных функциональных ролей и отсутствии
гибкости выбранной ролевой структуры семьи.
5. Ведущая роль семейных отношений определяется их состоянием меры
эффективности и функционирования других компонентов воспитательного
потенциала семьи. Любое серьезное отклонение внутрисемейных отношений от
нормы означает ущербность, а порой и кризис конкретной семьи.
29
6. Принятие ролей реализуется в соответствии с социокультурными
стандартами и нормами, которые определяют критерии оценки успешности
выполнения ролей. Ролевое поведение характеризуется степенью
идентификации исполнителя с ролью, то есть степенью принятия
ответственности за выполнение роли (области компетенций), то есть
сформированностью операционно-технического и мотивационного
компонентов ролевого поведения; конфликтностью роли, то есть
противоречивостью в сознании человека поведенческих моделей, которые
необходимы для реализации роли.
7. В самом общем понимании, ролевые ожидания – это установка мужа
и жены на активное выполнение партнером семейных обязанностей. Ролевые
притязания – личная готовность каждого из партнеров выполнять семейные
роли. Наиболее существенное несоответствие ролевым ожиданиям и реальной
семейной жизнью наблюдается в молодых семьях. Именно они подвержены
нестабильным межличностным отношениям между супругами, что может
сопровождаться конфликтами и противоречиями, а также переживанием более
остро (эмоционально) распределения ролей в семье.
Глава 2. Психологическая характеристика поведения супругов в
конфликтной ситуации
2.1 Исследование конфликта в психологии
30
Конфликт представляет сложное и психологическое явление, успешность
изучения которого во многом зависит от качества исходных методологических
и теоретических предпосылок, используемых методов.
Существенная сторона конфликта состоит в том, что конфликтующие
стороны действуют в рамках некоторой системы социальных связей, которая
модифицируется (укрепляется или разрушается) под воздействием конфликта.
Под этим следует понимать все связи индивида в социуме, ибо они объективно
существуют
48
.
Есть множество определений понятия «конфликт».
Конфликт можно определить как серьезное разногласие или острый спор
между людьми, вызывающий борьбу интересов, взглядов, стремлений.
Интерес представляет тот факт, что в конфликтологии нет четкого
определения понятию конфликта, можно представить некоторые примеры
того, как разные авторы определяют данное понятие
49
.
Итак, рассмотрим различные определения конфликтам, данные в учебных
пособиях, выявим их достоинства и недостатки.
1. «Конфликт – это отсутствие согласия между двумя и более сторонами,
которые могут быть конкретными лицами или группами». Это - ситуация, когда
«каждая сторона делает все, чтобы принята была ее точка зрения или цель, и
мешает другой стороне делать то же самое»
50
.
То есть, к достоинствам можно отнести то, что:
48
Агеева, Л.Г. Конфликтология : краткий теоретический курс : учебное пособие [Текст] / Л.Г. Агеева. –
Ульяновск : УлГТУ, 2016. – С. 38.
49
Андреев, В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов [Текст] /
В.И. Андреев. – М.: Владос, 2015. – С. 83.
50
Белинская, А.Б. Профилактика и разрешение семейных конфликтов на разных этапах развития семьи
[Текст] : программа и учебно-методическое пособие по профессиональной подготовке родителей /
А.Б. Белинская ; Федеральное гос. науч. учреждение "Ин-т социальной педагогики" Российской акад.
образования. - Москва : ФГНУ ИСП РАО, 2012. - С. 70.
31
а) определяя конфликт, можно воспользоваться термином «согласие»,
отождествляя конфликт с состоянием «согласие - несогласие». При этом, чем
выше степень разногласия, тем выраженнее конфликтность
51
;
б) автор выделяет участников - лица или группу;
в) конфликт имеет внешнюю форму поведения его участников;
г) в качестве предмета конфликта автор называет согласование точек
зрения или целей участников.
Недостатки определения:
- конфликт - это не только разногласия,
- конфликт - это не только деятельность по утверждению своей позиции и
отрицанию чужой, не раскрыта стадия разрешения конфликта и позитивная
деятельность участников конфликта по согласованию точек зрения
52
.
2. Конфликт – любые виды борьбы между индивидами, цель которых -
достижение (либо сохранение) средств производства, экономических позиций,
власти или других ценностей, а также подчинение, нейтрализация либо
устранение действительного (или мнимого) противника
53
.
То есть, достоинствами данного определения будет то, что:
а) определяя конфликт, автор оперирует понятиями «борьба»,
«противник»;
б) автор выделяет участников конфликта, это – индивиды;
в) конфликт рассматривается через поведение участников в различных
формах борьбы;
г) предмет конфликта - достижение или сохранение ценностей, интересов,
подчинение или устранение противника
54
.
В целом, конфликт можно определить как «предельное обострение
противоречий».
Конфликт имеет определенную динамику.
51
Там же, с. 72.
52
Там же, с. 75.
53
Карцева, Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей [Текст] : учебное пособие для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Социальная работа» /
Л.В. Карцева. - 2-е изд. - Москва : Дашков и Ко, 2013. - С. 92.
54
Ключников, С. Семейные конфликты [Текст] / С. Ключников. – СПб.: Питер, 2012. – С. 109.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/7378