С позиции гуманитарно-целостного подхода к образованию наставничество в опережающих системах ДПО представляет собой систему гуманитарных отношений профессионалов, находящих на разных этапах жизненного цикла профессии, где ресурсом эффективного сопровождения профессионального развития молодого специалиста является профессиональная успешность, авторитет, установка на опережающий характер развития более опытного партнера. Наставничество как педагогический феномен включаем в себя ряд компонентов: ценностный, когнитивный, эмоционально-волевой, деятельностный компоненты.
Функциональная карта наставника (эталонная, педагогическая, профессиональнопроектировочная, коммуникативная, диагностика-рефлексивная, экспертная, ценностно-ориентировочная функции) определяет специфику этапов наставнической деятельности в системе дополнительного профессионального педагогического образования: адаптационного, проектировочного, рефлексивного.
Литература
1. Борытко Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. - 2-е изд, стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2009. - 320 с.
2. Вишнякова С.М. Профессиональное образование: словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С.М. Вишнякова. М.: НМЦСПО, 2009. - 538 с.
3. Круглова И.В. Наставничество как условие профессионального становления молодого учителя: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. - М., 2007.
4. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: Около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений; под ред. Л.И. Скворцов. - М.: ОНИКС-ЛИТ, Мир и Образование, 2012. - 1376 c.
5. Родионова Е.Л., Илалтдинова Е.Ю., Фролова С.В. Институт двойного наставничества - основа механизма постдипломного сопровождения выпускника целевой подготовки педагога // Нижегородское образование. - 2017. - №2. - С. 85-92.
6. Хуторской А.В. Дидактика. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. - СПб.: Питер, 2017. - 720 с.
7. Чеглакова Л.М. Наставничество: новые контуры организации социального пространства обучения и развития персонала промышленных организаций // Экономическая социология. Т. 12. - 2011. - №2. - С. 80-98.
8. Morrison E.W. 1993. Newcomer information seeking: exploring types, modes, sources and outcomes. Academy of Management Journal. 36 (1): 557-589.
9. Odoirne G.S. 1985. Mentoring-An American Management Innovation. Alexandria, VA.: American Society for Personnel Аdministration.