Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра управления
СТАТИСТИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельной работе для студентов, обучающихся по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»
всех форм обучения, профилей и специализаций
Воронеж 2020
УДК 657 (075.8) ББК 65.052.9(2)2я7
Составители:
д-р техн. наук, проф. С.А. Баркалов д-р техн. наук, проф. П.Н. Курочка
СТАТИСТИКА: методические указания к самостоятельной работе для студентов, обучающихся по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» всех форм обучения, профилей и специализаций / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост. С. А. Баркалов, П. Н. Курочка. Воронеж: Изд-во, 2020. 32 с.
Основной целью методических указаний является выработка навыков самостоятельной работы на основе структуризации изучаемого материала по разделам и темам.
Предназначены для самостоятельной работы при изучении дисциплины «Статистика» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» всех форм обучения, профилей и специализаций.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле 02 МУ СР Статистика pdf.
Табл. 1. Библиогр.: 11 назв.
УДК 657 (075.8) ББК 65.052.9(2)2я7
Рецензент – В. П. Морозов, д-р техн. наук, доц. кафедры управления ВГТУ
Издается по решению учебно-методического совета Воронежского государственного технического университета
2
ВВЕДЕНИЕ
Цель изучения дисциплины «Статистика»:
-овладение студентами статистической методологией и ее применение при всестороннем исследовании социально-экономических процессов, протекающих в организациях, на предприятиях, фирмах и в отраслях национальной экономики;
-овладение совокупностью математических методов, используемых для количественной оценки экономических явлений и процессов; обучение построению экономико-математических моделей, параметры которых оцениваются средствами статистики;
-обучение эмпирическому выводу экономических законов; подготовку к прикладным исследованиям в области экономики.
Задачами дисциплины «Статистика» являются:
получение студентами знаний и навыков формирования статистической информации, ее использования для получения обоснованной системы показателей, с помощью которых выявляются имеющиеся резервы роста эффективности производства и прогноз тенденций его развития;
научить студентов использовать данные наблюдения для построения количественных зависимостей для экономических соотношений, для выявления связей, закономерностей и тенденций развития экономических явлений;
выработать у студентов умение формировать экономические модели, основываясь на экономической теории или на эмпирических данных, оценивать неизвестные параметры в этих моделях, делать прогнозы и оценивать их точность, давать рекомендации по экономической политике и хозяйственной деятельности.
Результатом освоения дисциплины является освоение следующих ком-
петенций по направлениям подготовки:
09.03.03 «Прикладная информатика»:
ОК-3 - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;
ПК-8 - владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений.
Основными разделами изучаемой дисциплины «Статистики» являются:
Статистика
Тема №1. «Предмет и метод статистической науки» Тема №2. «Статистическое наблюдение»
Тема №3. «Сводка и группировка статистических данных» Тема №4. «Статистические показатели»
3
Тема №5. «Средние величины» Тема №6. «Показатели вариации» Тема №7. «Выборочное наблюдение»
Тема №8. «Статистические методы анализа корреляционных связей» Тема №9. «Ряды динамики» Тема №10. «Экономические индексы»
Самостоятельная работа по курсу «Статистика»
Место самостоятельной работы в курсе «Статистка» заключается в том, что согласно учебному плану половина времени, отводимое на изучение предмета, должно приходится на самостоятельную работу студентов вне стен учебного заведения. Таким образом, весь спектр занятий, предусмотренный учебным планом, студент должен осуществлять не только на занятиях согласно расписанию, но также и самостоятельно. Следовательно, прослушав лекцию, студент должен, придя домой, разобрать конспект лекции, почитать то, что на тему, рассмотренную на лекции, написано в рекомендованном учебнике и ответить на контрольные вопросы.
При подготовке к практическому или лабораторному занятию студент долен повторить лекционный материал, разобрать примеры, приведенные в учебном пособии и решить то, что было задано на практическом или лабораторном занятии.
Использование методических указаний предполагает, что студент изучил лекционный материал и, если у него возникли вопросы, то можно просмотреть рекомендации, содержащиеся в данных методических указаниях по конкретной теме. Методические указания ни в коем случае не должны заменять материал лекционных, практических и лабораторных занятий.
В данном случае совершенно справедливо утверждение о том, что если преподаватель привел своих студентов на берег реки знаний, то это не означает, что он сможет заставить их что-то из этой реки зачерпнуть. Необходима воля и труд, самих обучающихся. Таким образом, учеба является достаточно тяжелым и напряженным трудом, сопряженным со значительными затратами времени и ограничиться только посещением занятий совершенно недостаточно.
Тема №1 «Предмет и метод статистической науки»
При изучении данной темы предполагается изложение следующих вопросов: статистика как наука; предмет и метод статистической науки; понятия и категории статистики; организация современной системы государственной статистики в РФ, ее задачи и функции.
Как наука статистика состоит из нескольких научных направлений: математическая статистика, общая теория статистики, социально-экономическая статистика, отраслевая статистика.
4
Математическая статистика изучает фундаментальные основы случайных процессов и явления и дает инструментарий для их описания. Изучается в курсе высшей математики.
Общая теория статистики осуществляет адаптацию фундаментальных методов, разработанных математической статистикой применительно к конкретным социально-экономическим явлениям. Именно этот материал и изучается в составе курса «Статистика».
Социально-экономическая статистика – изучает количественную сторону различных массовых экономических и социальных явлений и процессов общественной жизни с учётом их качественной стороны. При этом изучение осуществляется при помощи системы статистических показателей, экономических и социальных явлений, а также экономики народного хозяйства в целом.
Отраслевая статистика – осуществляет статистическое изучение отдельных отраслей общественного производства.
Основные цели и задачи системы государственной статистики в РФ определяются в Федеральном законе «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в Российской Федерации» от 29 ноября 2007 № 282-ФЗ.
Всю организацию работ по сбору, обработке и хранению статистической информации на территории Российской Федерации ведет федеральный орган исполнительной власти «Федеральная служба государственной статистики» (Росстат), находящийся в ведении Министерства экономического развития Российской Федерации.
Необходимо отметить территориальный характер системы государственной статистики в РФ: в каждом регионе есть территориальный орган Федеральной служба государственной статистики (Росстат). В Воронеже такая организация располагается по адресу: ул. Плехановская, 23.
Вопросы для самоконтроля
1.Дайте определение статистики и ее предмета.
2.Как вы понимаете содержание закона больших чисел?
3.Почему вариация определяет необходимость применения статистики?
4.В чем состоит сущность статистического метода?
Тема №2 «Статистическое наблюдение»
Понятие о статистическом наблюдении, этапы его проведения. Формы, виды и способы статистического наблюдения. Ошибки статистического наблюдения. Программно-методологические вопросы статистического наблюдения. Контроль материалов статистического наблюдения.
При изучении данной темы следует обратить внимание на то, что в Российской Федерации действует Федеральный закон ФЗ 115 «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Россий-
5