1. Он смотрит: лампа чуть горит и бледно спальню освещает… Хозяйка мирно почивает иль притворяется, что спит.
2. Идут они с бритыми лбами, шагают вперед тяжело.
3. Спина у него деревенела и немела, а в душе веяло холодом.
4. Ну объясните мне, растолкуйте, как вы, умная, честная, почти святая, позволили себя так нагло обмануть и затащить в это совиное гнездо?
5. Я прежде всего поехал бы в Москву. Потом махнул бы в Париж…
6. И понял я, что клятвы не нарушу, а захочу нарушить – не солгу. Что я вовеки не сбрешу, не струшу, не сдрейфлю, не совру и не солгу.
7. Мне иногда представлялось, что и вижу перед собой огромного, исполинского паука, с человека величиной…
8. Лошадь, старая разбитая кляча, вся в мыле, стояла как вкопанная.
9. Эту актрису называют потрясающей, фантастической. В ней невероятным образом помещается целая творческая вселенная с миллионами планет и созвездий, которые то вращаются в бешеном темпе, то замирают, чтобы переродиться и засиять по-иному.
Задание 3.5. Объясните различия между приведенными паронимами. Составьте с ними предложения.
Выборный – выборочный, экономный – экономичный, нетерпимый – нестерпимый, поступок – проступок, зрительный – зрительский, исполнительный – исполнительский, представить – предоставить, демократичный – демократический, неизмеримый – несоизмеримый, дерзать – дерзить.
Задание 3.6. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов.
1. Учитель принужден был еще раз объяснять материал. 2. Ученый стоял у источников ракетостроения. 3. Госпожа Простакова наказывает крестьян за малейшую повинность. 4. Актер завоевал признательность зрителей. 5. Преступление совершено в состоянии эффекта. 6. Нам следует использовать более эффектные методы. 7. В полку царило воинствующее настроение. 8. Пищу она предпочитает простую и сытую. 9. В толковых словарях даются различного рода стилистические пометки. 10. Ирка стала для него кем-то вроде двоюродной сестренки, не слишком желательной, но терпимой.
Задание 3.7. Объясните, какие виды омонимии использованы в данных ниже выражениях, каламбурах и шутках.
1. Будь я скульптором, я бы вас высек!
2. Пусть на дудке министр иностранных дел сыграет – он у нас с музыкой дружит… только иногда не ту ноту берет.
3. Защитник вольности и прав в сем случае совсем не прав.
4. Вашу ручку, пожалуйста… то есть ваше перо!
5. – Милый, теперь ты мой!
– Ну уж нет, мой сама!..
6. Женщины – это не слабый пол. Слабый пол – это гнилые доски.
7. Когда видишь заголовок типа «Народ скоро передохнет от жары», невольно задумываешься: а стоит ли изымать букву «ё» из печатного текста?
Лексика русского языка издавна пополняется за счет заимствований. Наиболее значительные группы лексики иноязычного происхождения составляют заимствования из латыни, тюркских языков, греческого, немецкого, французского, английского, голландского и итальянского языков. Особую группу заимствований составляют старославянизмы. Заимствованная лексика отличается рядом структурных и фонетических признаков (начальное «а» или «э», сияние гласных, фонема «ф» в сильной позиции, сингармонизм гласных и др.)
Задание 4.1. Выделите в предложениях заимствованные лексику; по возможности определите язык-источник.
а) Сказать человеку «ты убийца» – значит вынести ему суровый приговор; назвать его киллером – это как бы просто определить его профессию…
б) Здание посольского особняка еще не было испорчено позднейшей надстройкой четвертого этажа.
в) Треть здания отведена под библиотеку.
г) Далее виднелся замок с золоченым шпилем.
д) Русский язык не впервые сталкивается с необходимостью воспринимать полезную информацию в виде иностранных слов.
е) Приток заимствований связан с изменениями в сфере политики, экономики, культуры.
ж) История знает немало примеров, когда демократия постепенно перерастала в диктатуру.
Задание 4.2. Подберите к данным ниже словам русскоязычные синонимы. При необходимости пользуйтесь словарем.
Афера, легитимный, превалировать, пролонгировать, лапидарный, аннулировать, пиетет, паритет, кредо, фиаско.
Задание 4.3. Замените выделенные иноязычные синонимы русскоязычными.
1. В курсовой работе студента много мелких дефектов. 2. Друзья отличались контрастирующими чертами характера. 3. Хозяин решил презентовать гостю старинные часы. 4. Это был весьма печальный, но поучительный инцидент. 5. Горячие дебаты между мной и новым приятелем чаще всего заканчивались моим поражением. 6. В репертуаре театра превалируют классические пьесы. 7. Рекомендуется делать 5-минутный интервал в середине каждого занятия.
Задание 4.4. Проанализируйте лексику данного отрывка с точки зрения ее происхождения. Выделите иноязычные слова. Определите их происхождение. При необходимости обращайтесь к словарю.
Пять апартаментов, выходивших на Марсово поле, – светлые и неизменно теплые помещения. Любимые камелии графини, вероятно, чувствовали себя неплохо в анфиладе этих комнат. Да и сама графиня Долли в некоторых отношениях сама походила на оранжерейный цветок.
В плане же реальном она, прожив много лет в Италии, в первые годы после приезда в Петербург с трудом переносила северные зимы. Она писала в своем журнале: «Очень сильно влияние севера на настроение человека… Мне приходится все время бороться со своей грустью и меланхолией. Я себя за это упрекаю, но виновата в этом прекрасная Италия, превратившая мою первую молодость в картину, полную цветов, уюта и гармонии…»
Неологизмы – недавно возникшие слова, которые еще не стали привычными наименованиями соответствующих предметов и понятий.
Архаизмы – устаревшие наименования современных реалий.
Историзмы – слова, обозначающие устаревшие предметы или явления.
Диалектизмы – слово или оборот речи, характерные для говора и воспринимаемые как нелитературные. Собственное лексические диалектизмы имеют синонимы в литературном языке.
Этнографизмы – местные наименования местных реалий.
Жаргонизмы – слова и выражения, относящиеся к жаргону (разновидности национального языка, употребляемой людьми одной профессии или социального положения).
Задание 5.1. Найдите в предложениях неологизмы; определите по возможности их значение и источник их происхождения.
1. Кантри-стайл в моей косметичке – второй универсальный аптечный маст-хэв!
2. Появился очередной фетиш наших дней – палка для селфи…
3. В доме предусмотрены подземный паркинг, централизованная охрана, спутниковое телевидение.
4. Откуда же свалилось на нас это «мягкое счастье»? Как и многое в последние годы — из-за границы, там спрэды давно уже в ходу.
5. Кроме базовых услуг, «Рус-Лан» предлагает также установку противоугонных систем, тюнинг и широкий ассортимент запасных частей.
6. Как ребенок, радуюсь лайкам на своей страничке в соцсети.
7. Фотокоучинг – это психотренинг и фотосессия «в одном флаконе»; занятие, позволяющее узнать себя лучше и увидеть со стороны.
8. Умение вовремя выдержать паузу в первую очередь входит в мастерство стендапа.
9. На этой неделе в нашем ресторане скидка на фреши!
10. В последнее время персональные странички в соцсетях состоят все больше из репостов и постепенно превращаются в свалку чужих мыслей.
Задание 5.2. Выделите в предложениях устаревшую лексику. Укажите историзмы и архаизмы. Определите вид архаизмов.
1. По шляпе с плюмажем можно было заключить, что он считался в ранге советника.
2. Борис отложил свое царское венчание до 1 сентября, чтобы совершить сей важный обряд в новое лето.
3. Народ благоговел в безмолвии, когда царь осеняем был десницею первосвятителя.
4. Там Лена чистою водой, как Нил, народы напояет и бреги наконец теряет, сравнявшись морю шириной.
5. Слог песни должен быть приятен, прост и ясен: витийств не надобно, он сам собой прекрасен…
6. Все сочувствовали моей опасности, все хулили жестокосердие начальника…
Задание 5.3. Выделите диалектизмы в отрывке из романа М.А. Шолохова «Тихий Дон»; объясните по возможности их значение; определите, какую роль они играют в тексте.
К вечеру собралась гроза. За хутором стояла бурая туча. Дон, взлохмаченный ветром, кидал на берега гребнистые волны. За левадами палила землю сухая молния, давил землю редкими раскатами гром.
… Вздохнув, Дуняшка побежала в курень. Дождь спустился ядреный и частый. Над самой крышей лопнул гром, осколки покатились за Дон. В сенях отец и Гришка тянули из боковушки скатанный бредень.
– Ниток суровых и иглу-цыганку, шибко! – крикнул Дуняшке Григорий.
В кухне зажгли огонь. Зашивать бредень села Дарья. Старуха, укачивая дитя, бурчала:
– Ты, старый, сроду на выдумки. Спать ложились бы, гас все дорожает, а ты жжешь…
– Не разумеешь – молчи! Самое стерлядей на косе возьмем. Рыба к берегу зараз идет, боится бурю. Вода небось уж мутная пошла. Ну-ка выбеги, Дуняшка, послушай – играет ерик?
Задание 5.4. Найдите в предложениях авторские неологизмы (окказионализмы). По модели каких слов они образованы? Каково их значение в данных контекстах?
1. Хнистый оттенок ее волос, обычно едва заметный, теперь казался на солнце совсем рыжим.
2. Ладно уж, приглашай сюда своих неандерталок, если никак иначе…
3. Придя в свой уголок к столу и коснувшись папки «Лучевая болезнь», подмеченной доглядчивым Костоглотовым, она поняла, что весь день не только взволнована, но уязвлена спором с ним о праве лечить.
4. Из распавшегося яйца Смотрит вывороток лица – Морок, оборотень, левша, – Ледой выношенная душа.
5. Безбровая, безбольная, Еще в родильной глине, Встает прямоугольная Бетонная богиня…
6. И тут люди, причастные к пропаганде козлотура, оживились, тем более что в столичной печати появилась критика журнала, критиковавшего козлотуризацию сельского хозяйства.
7. Когда-нибудь, прелестное созданье, я стану для тебя воспоминаньем. Там, в памяти твоей голубоокой, затерянным – так далеко-далёко.
8. Так дети, вкрикиваясь в крик, вмалчиваются в тихость…
9. По этому же поводу маленький Лёвушка Гумилёв говорил Ахматовой, которая прятала застенчивость за обманчивым высокомерием: «Мама, не королевься».
10. Народ себе живет – нипочемствует: при любой власти, с любыми замашками и норовом, сам по себе.