Дипломная работа: Социальная защита молодежи в Российской Федерации

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
86
старшеклассникв ичстудентв специализирванных знаний, умений
ичнавыкв. На даннм этапе н ичсваивают ичреализуют различные
сциальные технлги ичрабты с млдежью.[12,76].
сбенн важна деятельнсть сциальных служб млдеж ичв
сельскй местности. Как правило, в отдаленных сельских поселениях
организуются пункты социальной службы молодежи, которые могут
функционировать на базе дворцов культуры ил ичклубов. Здесь сначала
выявляются актуальные проблемы молодеж ичданного поселения, а затем
организуются выездные бригады специалистов, которые могут оказать
экстренную помощь в решени ичназревших социальных проблем. Возможна
также организация проведения в сельском поселени ичежемесячного
консультирования одним из специалистов. Консультирование позволяет
осуществлять более длительную коррекционную, социально-
терапевтическую, социально-реабилитационную работу для конкретной семь
ичил ичодного человека.
Таким образом, деятельность учреждений органов по делам молодеж
ичориентирована на создание условий для развития личност ичюнош ичил
ичдевушки. В данных учреждениях специалисты по социальной работе с
молодежью содействуют преодолению последствий трудной жизненной
ситуаци ичконкретного человека. Результатом взаимодействия специалиста
по социальной работе ичмолодого человека является формирование
готовност ичклиента к самостоятельной жизни.
87
Заключение
Несмотря на наметившиеся процессы социально-экономической
стабилизаци ичв России, положение молодеж ичостается неустойчивым.
Социальное неблагополучие отражается на состояни ичздоровья этой
социальной ичвозрастной группы населения, у молодых людей наблюдается
рост заболеваний, велик процент молодых людей, не имеющих работу,
половина работающей молодеж ичтрудится не по той специальности,
ктрую прибрела в прцессе бучения, либ ввсе не имеет прфессии.
Не снижается числ детей – «сциальных сирт», инвалидв, безнадзрных.
Значительне числ млдеж ичсклнн к прявлениям девиантнг
пведения.
тсюда у млдеж ичпрявляются тревга, тчаяние, взмущение,
вандализм, чт гврит наличи ичсциальнй напряженнст ичсред
ичмлдых людей, ведущей в свю чередь, к дальнейшему тчуждению т
бщества. Неудач ичв сциальнй адаптаци ичмлдеж ичк нвым
сциальн-экнмическим услвиям прявляются в млдежнй
преступнсти, наркмании, алкглизме, бездмнсти, прституции,
масштабы ктрых прибрел ичбеспрецедентный характер.
Все эт требует грамтных ичцеленаправленных гсударственных
вздействий в рамках реализаци ичплжений млдежнй плитик
ичРссии. На федеральнм ичрегинальнм урвнях слжилась система
гсударственнй пмщ ичмлдеж ичв кризисных для нее ситуациях.
Разрабтаны ичприняты ряд закндательных актв, сздающих праввую
снву для реализаци ичмлдежнй плитик ичгсударства,
предусматривающих сздание сциальных служб для млдежи, в задач
ичктрых вхдит психлг-педаггическе кнсультирвание
млдежи, экстренная психлгическая пмщь п телефну, деятельнсть
88
центрв сциальнй реабилитации, прфилактическая рабта с млдежью,
сцикультурные услуги, прфессинальная риентация млдежи,
праввая ичинфрмацинная пмщь.
Рссийске закндательств предусматривает сеть
специализирванных учреждений, призванных беспечивать экстренную
пддержку млдым людям, казавшимся в труднй жизненнй ситуации:
центры дверия, дсугвые ичсциальн-реабилитацинные центры,
сциальные приюты для детей ичпдрсткв ичт.д.
Данные учреждения казывают различные виды пмщ ичуязвимым
категриям млдежи, например, экстренне вмешательств, сциальн-
прфессинальне спрвждение ичт.д., в рамках разных направлений
деятельнсти: рекреациннг, ресциализирующег,
психкррекциннг ичдр.
Ведущее плжение в рабте с млдежью занимает гсударственная
деятельнсть. Именнна, ичтлькна, связана с принятием
ичреализацией закнв, нрмативных актв, касающихся млдежи, ее прав
ичвзмжнстей в бществе.
В пследние гды заметн усилилсь правве регулирвание
системы сциальнй защиты млдежи. В результате слжилась
пределенная нрмативн-праввая база сциальнй рабты с даннй
категрией населения. Праввй снвй сциальнй рабты с млдежью
являются федеральные закны, нрмативные акты инг урвня,
пдкрепленные Кнституцией Рссийскй Федерации.
В рабте был ичпранализирваны федеральные ичрегинальные
нрмативн-праввые акты сставляющиеснву млдежнй плитик
ичРссии, а также изучены фрмы ичтехнлги ичрабты с млдежью в
сциальных учреждениях регинв Рссии.
89
Анализ рабт свременных автрв пзвлил систематизирвать
пдхды снвных научных шкл в изучени ичмлдеж ич ичмлдежных
прблем.
рлвская бласть традицинн является регинм, в ктрм
уделяетсязначительне внимание рабте с млдежью. Разрабатываются
регинальные целевые прграммы, например, «Млдежь рлвщины»,
«Жилье для млдй семьи», реализуются плжениями гсударственнй
млдежнй плитики иччерез прведение различных мерприятий п
направлениям гражданских ич патритических вспитаний млдежи,
беспечения жильем млдых семей, рганизаци ичтдыха, дсуга
итуризма млдежи, пддержк ичталанта и так жечдаренных детей,
прфилактик ичзаблеваний ичправнарушений ичдругих. В бласт
ичслжилась действенная система гсударственных рганв ичрганв
местнг самуправления, реализующих млдежную политику,
социальных учреждений по работе с молодежью, общественных
ичмолодежных организаций ичобъединений.
90
Литература
1. Андерсон,Б. Образование в сфере социальной работы: некоторые
педагогические ичорганизационные проблемы /Б. Андерсон //Социальная
политика ичсоциальная дифференциация. – М.-Барнаул,2017.-С. 12–17.
2. Антология социальной работы в 5-т ичтомах /сост.М.В. Фирсов. –
М.:Сварогь-НВФ СПТ,2017
3. Апатенко,С.Н. Молодежная политика должна быть сильной ичжизненной
/С.Н. Апатенко //Вестник молодежной политики. – 2014.
4. Багдасарян, Н.Г., Консузян, Л.В., Немцов,А.А. Инновация в ценностных
ориентациях студентов //Социс. – 2018 –№4.-С. 125.
5. Бадя,Л.В. Прогрессивные иде ичсоциальной педагогик ич ичсоциальной
работы в России: история ичсовременность /Л.В. Бадя. –М.:Изд-во
АСОПиР,1995. – 23 с.
6. Бестужев-Лада,И.В. Социальные проблемы молодеж ич /И.В. Бестужев-
Лада. – М.,2018
7. Бочарова, В.Г., Яркина,Т.Ф. Социальная работа в России: урок ич
ичперспективы развития // Соц.работа. – 2015. –№2(3). – С. 3.
8. В помощь организатору социальных служб, работающих с молодежью:
методическое пособие . – Волгоград: Волгоградский институт молодежи,
2018.
9. Введение в новую профессию: социально-исторический контекст //
Социальная работа. – 2015 – №1(4). – С. 11.
10. Вишневский,Ю.Р. Практикум по социологи ичмолодеж ич . – М., 2000.
11. Вишневский, Ю.Р., Рубина,Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х гг.
//СоцИс. – 2017. –№10. – С. 56–69.
12. Володин, Н.А. Социальные приоритеты региона /Н.А. Володин,
В.М. Анисимов. – М.: «Экономика», 2015.
13. Воронков,С.Г. Социализация молодежи: проблемы ичперспективы
/С.Г. Воронков. –Оренбург, 2019.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/550

Смотрите также:

ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25
!Контрольная работа (задание)
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей
'Electronics Workbench' – алгоритм инструмента моделирования электронных схем
'Новая экономика': российская специфика
'Свадьба'. Керамика