Материал: Русский язык и культура речи (110

9.Левый кроссовок немного жмет.

10.Несвежее салями, бутерброды с лососью, салат из кислого кольраби пришлось выбросить в мусорное ведро.

Задание 4. Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.

1.Первоклассники уже отличают букву и звук.

2.Он осужден к пяти годам тюрьмы.

3.Общественность широко готовится отметить юбилей города.

4.Отдыхая, накапливается большой жизненный опыт.

5.Взяв без разрешения оборудование на складе, у него начались проблемы с начальством.

6.До финиша дошло только три марафонца.

7.Несколько деталей были забракованы.

8.Доехав до светофора, у водителя заглох мотор.

9.Согласно приказа утверждаются новые стандарты.

10.На новогодней елке запрещено одевать в костюмы детей из марли.

ВАРИАНТ № 7

Задание 1.Отметьте ряд, в котором все слова относятся к мужскому роду.

1.Желе, какаду, шоссе.

2.Портмоне, леди, пони.

3.Кутюрье, тюль; кофе.

Задание 2. Отметьте ряд, в котором все слова относятся к среднему роду.

1.Кафе, капри, купе.

2.Амплуа, трюмо, жюри.

3.Досье, резюме, шоу.

4.Денди, интервью, «Таймс».

Задание 3. Определите род имени существительного, учитывая его лексическое значение.

1.Кредо – принцип, убеждение.

2.Импресарио – агент-устроитель концертов, шоу, зрелищ.

3.Кашне – шарф.

4.Кашпо – декоративная ваза для цветочного горшка.

Задание4. Определитеродаббревиатуры(сложносокращенногослова).

а) к мужскому роду относятся: б) к женскому роду относятся: в) к среднему роду относятся:

16

Задание 5. В каком ряду после всех слов к местоимениям ЕГО, ЕЕ, ИХ добавляется буква Н?

1.Благодаря, вслед, выше.

2.Около, при, без.

3.Навстречу, под, напротив.

Задание 6. Отметьте номера личных форм глаголов, образованных

Задание 7. Отметьте номера предложений, содержащих речевые ошибки. Отредактируйте их.

1.Третий рассказ показался ему наиболее смешней.

2.Отношение к людям должно быть мягше, а взгляд на жизнь –

ширше.

3.Алена гораздо красивше Татьяны.

4.Этот зонт более женский, чем мужской.

5.Этот дом более высокий, чем соседний.

Задание 8. Отметьте номера форм степеней сравнения, образованных в соответствии с нормами литературного языка.

Задание 9. Укажите номер предложения, которое не содержит ошибок в употреблении форм числительных.

1.Война закончилась в тысячу девятьсот сорок пятом году.

2.У обоих часов сломаны стрелки.

3.По обеим сторонам дороги посажены деревья.

Задание 10. Укажите номер предложения, которое не содержит ошибок в употреблении форм числительных.

1.Наша выставка пополнилась семистами экспонатами.

2.Это событие состоялось в начале тысячи восьмисот четвертого года.

3.Наша поездка займет около полутора дней.

Задание 11. Выберите правильный вариант.

С (1) пятистами (2) пятьюстами рублями в кармане.

17

Задание 12. Выберите правильный вариант.

Дом с (1) семьюдесятью (2) семидесяти квартирами.

Задание 13. Выберите правильный вариант.

В(1) полутора(2) полуторах километрах.

Задание 14. Употребите числительное 257 в форме дательного падежа (кому? чему?).

Задание 15. Употребите числительное 493 в форме творительного падежа (кем? чем?).

Задание 16. Отметьте номера предложений, в которых употребление деепричастных оборотов ошибочно.

1.Изучая этот процесс, обнаруживается определенная закономерность.

2.Глядя на летние фотографии, мне вспоминается отдых на море.

3.Глядя на летние фотографии, я вспоминаю отдых на море.

4.Изучая этот процесс, мы можем обнаружить определенную закономерность.

5.Проезжая мимо родных мест, мне становится грустно.

6.Осмелившись выступить с критикой, молодой человек был уволен.

7.Объяснения этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.

8.Мы можем найти объяснение этих явлений, взяв в качестве иллюстрации последние события.

9.Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в доработке.

10.Возвращаясь домой, мы были застигнуты дождем.

11.Редактируя рукопись, необходимо учитывать авторский стиль.

12.Выслушав эту историю, мне стало не по себе.

Задание 17. Расставьте ударения.

Агрессия, афера, баловаться, бронированная, броня, бутик, водопровод, газопровод, гастрономия, деньгам, диспансер, добыча, договор, договоренность, жалюзи, завидно, задолго, занятая, занятой, запломбировать, коклюш, красивее, медикаменты, многоженец, мусоропровод, намерение.

Задание 18. Проспрягайте глаголы. Расставьте ударения.

Звонить, ходатайствовать, ободрить, облегчить.

Задание 19. Образуйте от прилагательных и причастий краткие формы мужского, женского и среднего рода единственного числа.

Начатый, близкий, голодный, редкий, дорогой, тесный.

Задание 20. Образуйте формы существительных (инженер – инженеры – инженеров).

Ректор, офицер, договор, торт, бюллетень, средство, туфля.

Задание 21. Объясните лексическое значение слов.

Авторитет, андеграунд, бартер, бренд, выборный, выборочный, гастарбайтер, грант, дебют, дефилировать, дилер, дипломатический, дипломатичный, инаугурация, командировочный, командированный, криминальный, криминалистический, амплуа, резюме, денди.

18

Задание 22. Одеть или надеть?

Музыкант … чехол на гитару. На мебель были … чехлы. Девочка … куклу. Космонавт … скафандр. Сегодня холодно, … шарф.

Больной гриппом должен … повязку из марли.

Задание 23. Употребите существительные в единственном числе.

Рельсы, тапки, кроссовки, туфли, банкноты, босоножки, кеды.

Задание 24. Составьте словосочетания.

Шоссе, фламинго, кенгуру, ралли, цунами, бра, какаду, бикини, портмоне, колье, кепи, купе, фойе, пони, Сочи, Миссисипи, Капри, Лимпопо, Баку, Мехико, Конго.

Задание 25. Оба или обе?

Передать … сестрам.

…супруга недовольны решением суда.

…стороны пришли к согласию.

…преподавательницам подарили цветы.

…сына идут служить в армию.

…девушкам идет военная форма.

По … сторонам реки красивые леса. В … деревнях есть школы.

Вижу … женщин.

ВАРИАНТ № 8

Задание 1. Отметьте ряд, в котором все слова относятся к среднему роду.

1.Кафе, Капри, купе.

2.Амплуа, трюмо, жюри.

3.Досье, резюме, шоу.

4.Денди, интервью, «Таймс».

Задание 2. Отметьте ряд, в котором все слова относятся к мужскому роду.

1.Пари, ноу-хау, алиби.

2.Кенгуру, крупье, атташе.

3.Бра, мозоль, такси.

Задание 3. Определите род имени существительного, учитывая его лексическое значение.

1.Реноме – установившееся мнение о ком-л. или о чем-л.

2.Рантье – человек, живущий на ренту.

3.Вето – запрет.

4.Сари – индийская одежда из куска материи, оборачиваемого вокруг тела.

19

Задание4. Определитеродаббревиатуры(сложносокращенногослова).

а) к мужскому роду относятся:

Задание 5. В каком ряду после всех слов к местоимениям ЕГО, ЕЕ, ИХ добавляется буква Н?

1.По причине, наперекор, мимо.

2.Впереди, над, к.

3.Около, согласно, после.

Задание 6. Отметьте номера личных форм глаголов, образованных

Задание 7. Отметьте номера предложений, содержащих речевые ошибки. Отредактируйте их.

1.Он был самый честнейший из нас.

2.Мы были еще в более худших условиях.

3.Он самый способнейший студент.

4.Это самое плохое его произведение.

5.Мы увидимся в самое ближайшее время.

Задание 8. Отметьте номера форм степеней сравнения, образованных в соответствии с нормами литературного языка.

Задание 9. Укажите номер предложения, которое не содержит ошибок в употреблении форм числительных.

1.В полуторастах километрах от города находится озеро.

2.Атлет поднял штангу весом более сто сорок с половиной кило-

граммов.

3.Проехали более трехсот километров.

20