Исследовательская работа по теме
Роль эпитетов в стихотворениях А.С. Пушкина «Зимняя дорога» и «Памятник»
Работу выполнила:
Симагина Елизавета,
ученица 7 «А» класса
Научный руководитель:
Учитель русского языка и литературы
Капинская Любовь Владимировна
Аннотация
По данной теме была выдвинута гипотеза: эпитеты являются главным средством выразительности
Содержание…………………………………………………………………..….2
Введение………………………………………………………………………....3
Глава 1. Эпитет как средство выразительности ……..…………………….5
Глава 2. Виды эпитетов………………………………………………....……...6
Глава 3. Выразительные возможности эпитетов в стихотворениях А.С.Пушкина «Зимняя дорога» и «Памятник»..……………………………..9
Заключение………………………………………………………………….....12
Источники………………………….………………………………...……….. 14
Приложение…………………………………………………………………....15
Введение.
В течение двух лет мы изучали произведения А.С.Пушкина и учились их анализировать. Определяли тему стихотворения и его идею, выявляли лирического героя и настроение, рассматривали средства художественной выразительности. В нашем учебнике даны разные произведения поэта, но нас привлекли два очень ярких стихотворения - это «Зимняя дорога» и «Памятник». Первое мы изучали в 4-м классе, а второе - мне посоветовала прочесть бабушка. Мы попытались провести лингвистический анализ с точки зрения использования автором особых средств языковой выразительности. Наше внимание привлекли эпитеты, которые в данных стихотворениях играют не последнюю роль. Поэтому мы выдвинули гипотезу, что эпитеты в названных стихотворениях являются главным средством выразительности
Целью лингвистического анализа текста является выявление системы языковых средств, с помощью которых передается идейно-тематическое и эстетическое содержание текста, выявление зависимости отбора языковых средств от прогнозируемого автором эффекта речевого воздействия [2].
Актуальность данного исследования в том, что анализ использования средств художественной выразительности, в частности эпитетов, позволяет использовать его результаты при анализе художественного произведения.
В академических трудах Е.А. Маймина и Д.Фомичева, которые на разных временных этапах исследовали произведения А.С. Пушкина, рассматриваемые нами стихотворения не анализируется. Акцент делается на идейно-художественное содержание произведений. Мы же рассматриваем авторские приемы создания художественного образа.
Объект данного исследования - художественные тексты «Зимняя дорога» и «Памятник» А.С.Пушкина [6].
Предмет исследования - эпитеты в произведениях А.С.Пушкина
Цель исследования - выявить эпитеты в стихотворениях, проанализировать их роль в произведениях А.С.Пушкина
Задачи:
найти в тексте эпитеты, определить виды эпитетов
выявить, какие эпитеты использует автор для создания образов в стихотворениях;
В ходе исследования мы исползали следующие методы:
1. выборка цитатного материала;
2. анализ отобранного материала
Глава 1. Эпитет как средство выразительности
Начнем исследование с того, что определим понятия. В ходе работы мы вышли на некоторые лингвистические термины.
Средства выразительности - система выражения, возникающая в результате сочетания отдельных словесных единиц поэтического произведения в определённое словесное целое [7].
Эпитеты - это художественные определения. Они выделяют свойства, качества, существенные стороны, признаки, передают впечатление, отношение автора; задают настроение; создают образ; характеризуют; оценивают [9].
Колоративная лексика - это группа слов, выражающая значение цвета. Лексика, обозначающая цвет, как описательный элемент выступает в прямом значении, а также может иметь дополнительное образное значение [1].
Фигуры речи - термин риторики и стилистики, обозначающий различные обороты речи, которые придают ей стилистическую значимость, образность и выразительность, изменяют её эмоциональную окраску. Фигуры речи служат для передачи настроения или усиления эффекта [7].
Итак, перед нами стихотворения А.С.Пушкина «Зимняя дорога», написанное в конце 1826 года, и «Памятник», написанное в 1841 году [6].
Сначала мы внимательно прочитали тексты обоих произведений, а затем мы выявили все, на наш взгляд, эпитеты и отметили их в текстах (Приложение1).
Глава 2. Виды эпитетов
Виды эпитетов, которые мы нашли в теоретических материалах[10]:
постоянные или фольклорно-поэтические (конь добрый, поле чистое, путь дальний, земля сырая, осень золотая, трава зелёная, солнце красное, ветер буйный, слово верное, буря черная, море синее). Они используются в устном народном творчестве, но поэты используют их и в своих произведениях;
изобразительные (лазурная высь, тенистый сад, шёлковый узор);
лирические или выразительные (однозвучный жизни шум, пустынный уголок, прощальный свет);
сложные (светло-пушистая снежинка, румяно-золотистое яблоко);
метафорические (снежинка смелая, нежная берёзка, колючая лестница, туманящий сон).
метонимические (царапающий шепот, березовым веселым языком)
В стихотворениях А.С.Пушкина «Зимняя дорога» и «Памятник» пространство очень выразительное: в одном эмоционально наполненное, а в другом историческое, основанное на столкновении характеров. Значит, нужно рассмотреть те средства, с помощью которых поэт делает для нас зримой нарисованные им картины.
Мы вновь углубились в тексты данных произведений и провели выборку в соответствии с предлагаемыми видами эпитетов. Вот что у нас получилось.
Стихотворение «Зимняя дорога» ( элегия):
· постоянные - нет;
· изобразительные -по дороге зимней, разгулье удалое - 2;
· лирические - печальные поляны,по дороге скучной,долгих песнях, сердечная тоска,завтра к милой возвратясь, путь мой скучен, утомительно гремит, слышится родное - 8;
· сложные - нет;
· метафорические - черной хаты,волнистые туманы,версты полосаты,мерный круг,докучных удаляя,колокольчик однозвучный, тройка борзая, отуманен лунный лик, стрелка часовая - 9.
· Метонимические - нет
Стихотворение «Памятник» (ода):
Постоянные - Руси великой, Александрийского столпа, всяк сущий язык,веленью божию, - 4.
изобразительные - нет.
лирические - главою непокорной, заветной лире,будь послушна, приемли равнодушно, чувства добрые, жестокий век,дикой тунгус, гордый внукславян - 8.
сложные - нет;
метафорические - в подлунном мире, милость к падшим призывал, народная тропа, душа в заветной лире, памятник нерукотворный - 5.
Метонимические - нет.
Глава 3. Выразительные возможности эпитетов в стихотворениях А.С.Пушкина «Зимняя дорога» и «Памятник».
Пейзажи А. С. Пушкина - не только воплощенные в художественную форму образы природы, но и инструмент для передачи собственных переживаний. Стихотворение, о котором рассказывается в нашей работе, изучается в 4 классе. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом «Зимняя дорога». Произведения А. С. Пушкина по праву являются классикой мирового уровня. В стихотворении «Зимняя дорога» гармонично переплетаются мысли и чувства с описаниями природы. Стихотворение создано в 1826 году. Для поэта это было нелегкое время, что нашло свое отображение в этом произведении. В самом начале произведения перед читателем вырисовываются унылые природные явления, монотонная зимняя дорога, наводящая печаль и тоску. Пустынная даль, туман, зимний вечер, луна, освещающая своим тусклым светом - грустная картина, созвучная меланхоличному настроению героя. Скучная зимняя дорога навевает на поэта тоску. Поначалу звон колокольчика развеивает печаль, но вскоре начинает утомлять. Напевы ямщика утешают в долгой дороге, но и его песни навевают тоску. Все вокруг покрыто грустью и печалью. Поэт испытывает чувства печали, усталости, одиночества. Но даже когда вокруг мрак и уныние, все равно остается надежда на лучшее будущее. Герой погружается в мечты. В своих грезах он переносится к возлюбленной, по которой скучает и ждет скорой встречи. Воспоминания и мысли о ней утешают и поддерживают его во время утомительного пути. В этом произведении сочетаются основные темы, которые обычно затрагивает А. С. Пушкин: природа, любовь, размышления о жизни и судьбе. В бесконечной дороге он представляет себе свою судьбу - долгую и печальную. Именно долгая зимняя дорога наводит человека на грустные мысли, заставляет его размышлять о жизни. Стихотворение Пушкина «Зимняя дорога» отличается мелодичностью, пронзительностью и богатством языка.
Это стихотворение относится к философской лирике Пушкина.
В стихотворении использованы разнообразные эпитеты, что сообщает выразительность и многозначность описаниям природы: “волнистые туманы”, “однозвучный колокольчик”, “черная хата”, “версты полосаты”… Мир, увиденный лирическим героем во время ночной поездки, освещенный “печальным” светом луны, оказывается совсем иным, нежели привычный ему мир, и это вносит разлад в его душу, что подтверждается словами: “Скучно, грустно…”. Бесконечная однообразная смена “вёрст полосатых”, монотонность пути, “печальные поляны”, “утомительный” “гром” (заметим, не “звенит”, а именно “гремит” колокольчик!), -- все это созвучно главному, что не даёт покоя лирическому герою и что становится известным читателю только в последней строфе стихотворения: “Грустно, Нина: путь мой скучен…”. Можно предположить, что безрадостный сам по себе пейзаж становится в глазах лирического героя еще более безрадостным потому, что его душевные переживания, его настроение далеки от безоблачных. В первом четверостишии читатель погружается в зимний пейзаж, а последняя строфа вновь возвращает его в царство зимы. Свое грустное и унылое настроение автор раскрывает с помощью эпитетов: «печальные». «однозвучный». «скучный». Усиливает впечатление инверсия: «по дороге скучной». «колокольчик однозвучный». «тройка борзая». «стрелка часовая». Повторяющиеся несколько раз однокоренные слова характеризуют настроение автора и бесконечно длинную зимнюю дорогу, подчеркивая ее однообразие: «печальные». «печально». «скучной». «скучно». «скучен» . В третьем четверостишии присутствуют эпитеты, выражающие отношение Александра Пушкина к русской песне. В двух соседних строках читатель встречает противоположные понятия тоски и удалого веселья, которые помогают автору намекнуть на противоречивость характера русского человека: «то разгулье удалое, то сердечная тоска» . В четвертой строфе мы словно слышим топот конских копыт. Такое впечатление создается за счет повторения согласных «п» и «т». В пятом четверостишии Пушкин использует аллитерацию со звуком «з», который встречается в пяти словах из одиннадцати. В этой части стихотворения в двух строках подряд повторяется слово «завтра». усиливая чувство ожидания встречи с любимой. В шестой строфе часто повторяются звуки «ч», «с», характерные для тиканья часов. Завершающая седьмая строфа повторяет мотив пятой, но уже в иной интерпретации. Слово «путь» употреблено здесь в переносном смысле. Звуки «н», «л» в сочетании с ударным «у» вновь создают ощущение грусти, тоски и бесконечно длинной дороги. Большинство глаголов в «Зимней дороге» раскрывают душевные переживания лирического героя. Особую мистичность и таинственность пейзажу придают олицетворения: луна «пробирается» сквозь туман, печально льет свет, лунный лик «отуманен»