Тема 16. Самофинансирование. Фандрайзинг. Фонды развития культуры и искусства
Задание 1. Перечислить фонды развития культуры и искусства, функционирующие в России, в Кемеровской области.
Задание 2. Раскрыть сущность понятия «самофинансирование». Задание 3. а) Раскрыть стратегию и тактику, принципы и технологии
фандрайзинга; б) привести приметы использования фандрайзинга в учреждениях СКД Кемеровской области.
Тема 17. Особенности распределения ресурсов в учреждениях различных организационно-правовых форм:
казенных, бюджетных, автономных
Задание 1. а) Дать характеристику деятельности казенных учреждений; б) раскрыть особенности финансирования казенных учреждений.
Задание 2. а) Дать характеристику деятельности бюджетных учреждений; б) раскрыть основные приоритеты и принципы бюджетной политики; в) перечислить особенности финансирования бюджетных учреждений.
Задание 3. а) Дать характеристику деятельности автономных учреждений; б) рассмотреть факторы, предшествующие ускорению процесса создания и развития автономных учреждений; в) раскрыть особенности финансирования автономных учреждений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов является основой углубленного изучения курса. Результаты самостоятельной работы студентов представляются на семинарских и практических занятиях в аудитории. Каждый студент выбирает форму работы над темой. Это может быть: работа
сучебной литературой в библиотеке или в Интернете, а результаты работы
сучебной или научной литературой могут быть представлены в виде эссе, контент-анализа по конкретной теме, конспекта, реферата, презентации, сравнительного анализа развития ресурсной базы Кемеровской области по годам.
31
Самостоятельная работа студентов с литературой должна быть основой подготовки для выступления на семинарах и практических занятиях.
Так как курс изучается в течение трех семестров (3–4-й курсы) в программы ознакомительной и производственной практик следует включить знакомство с ресурсной базой учреждений СКД, ИГО. Это даст возможность практического освоения изучаемого курса.
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
Кол-во |
|
|
Тема для самостоятельной |
часов по |
Виды самостоятельной работы |
|
работы студентов |
учебной |
над темой |
|
про- |
|||
|
|
||
|
грамме |
|
|
Раздел |
1. Понятие ресурсной базы |
||
Тема 1.1. Значение ресурс- |
|
Работа с литературой по теме, подготовка |
|
ной базы в современных |
3 |
устного сообщения по теме, формирова- |
|
социально-экономических |
ние представлений о содержании ресурс- |
||
|
|||
условиях |
|
ной базы СКД |
|
Тема 1.2. Система |
|
Анализ литературных источников, выяв- |
|
учреждений социально- |
4 |
ление и изучение реально существующей |
|
культурной деятельности |
системы учреждений CКД. Составить |
||
|
|||
|
|
словарь терминов и написать реферат |
|
Тема 1.3. Характеристика |
|
Анализ литературных источников по теме |
|
учреждений социально- |
|
и подготовка их обзора для практическо- |
|
культурной деятельности |
4 |
го занятия |
|
по основным направлени- |
|
|
|
ям работы |
|
|
|
Тема 1.4. Социально- |
|
Подготовка письменного анализа литера- |
|
политические факторы ор- |
3 |
турных источников по теме курса |
|
ганизации социально- |
|
||
|
|
||
культурной деятельности |
|
|
|
Тема 1.5. Психолого- |
|
Подготовка письменного анализа литера- |
|
педагогические факторы |
4 |
турных источников по теме курса |
|
организации СКД |
|
|
|
Тема 1.6. Взаимодействие |
|
Написание реферата по теме |
|
институтов гражданского |
4 |
Подготовка к защите рефератов на семи- |
|
общества в системе учреж- |
наре и практическом занятии |
||
|
|||
дений СКД |
|
|
|
Тема 1.7. Общая характе- |
|
Анализ информационно-аналитических |
|
ристика ресурсной базы |
6 |
отчетов о ресурсной базе учреждений |
|
СКД Кемеровской области |
CКД. Подготовка презентации на семи- |
||
|
|||
|
|
нар и практическое занятие |
|
|
|
32 |
|
|
Кол-во |
|
|
|
|
|
Тема для самостоятельной |
часов по |
|
Виды самостоятельной работы |
|||
учебной |
|
|||||
работы студентов |
про- |
|
|
над темой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
грамме |
|
|
|
|
|
Раздел 2. |
Классификация ресурсной базы СКД |
|
||||
|
2.1. Виды ресурсов |
|
|
|
||
Тема 2.1.1. Ресурсы |
|
Анализ публикаций, специальной литера- |
||||
культуры |
4 |
туры, подготовка письменного заключе- |
||||
|
|
ния по теме |
|
|
|
|
Тема 2.1.2. Ресурсы |
|
Анализ литературных источников по те- |
||||
потребления |
|
ме. Сделать сравнительный анализ ресур- |
||||
|
4 |
сов потребления нескольких учреждений |
||||
|
|
CКД (на основе текстовых отчетов в Ке- |
||||
|
|
меровском областном центре НТД) |
||||
Тема 2.1.3. Ресурсы |
4 |
Сделать письменный обзор |
литературы |
|||
производства |
по теме |
|
|
|
||
|
|
|
|
|||
2.2. |
Классификация ресурсов |
|
|
|||
Тема 2.2.1. Нормативный |
|
Сделать письменный анализ региональ- |
||||
ресурс |
6 |
ных законодательных актов о культуре. |
||||
|
Подготовка к семинарам и практическим |
|||||
|
|
|||||
|
|
занятиям |
|
|
|
|
Тема 2.2.2. Кадровый |
|
Составить конспект по теме; подготовка к |
||||
ресурс СКД |
|
семинару и практическому занятию; ана- |
||||
|
6 |
лиз |
кадровых |
ресурсов в Кемеровской |
||
|
области 2011–2012 гг. Количественная и |
|||||
|
|
|||||
|
|
качественная характеристика. Подгото- |
||||
|
|
вить презентацию |
|
|
||
Тема 2.2.3. Информационо- |
|
Анализ литературных источников, пуб- |
||||
методический ресурс |
4 |
ликаций по теме. Написать эссе, отразив |
||||
|
сущность информационно-методического |
|||||
|
|
|||||
|
|
ресурса СКД |
|
|
|
|
Тема 2.2.4. Социально- |
|
Анализ литературных источников по те- |
||||
демографический ресурс |
|
ме. Анализ материала о социально-демо- |
||||
|
4 |
графическом ресурсе Кемеровской облас- |
||||
|
|
ти. Написать реферат по теме (совместная |
||||
|
|
работа учебной группы) |
|
|||
Тема 2.2.5. Морально- |
|
Работа с литературой по теме. Подготов- |
||||
этический ресурс |
4 |
ка |
заключения |
по |
обзору |
литературы |
|
|
(совместная работа учебной группы) |
||||
Тема 2.2.6. Природные |
|
Анализ специальной литературы по теме. |
||||
ресурсы |
|
Раскрыть природные ресурсы Кемеров- |
||||
|
4 |
ской области, |
их |
использование для |
||
|
ландшафтных музеев, парков культуры |
|||||
|
|
|||||
|
|
и отдыха. Написать реферат (совместная |
||||
|
|
работа учебной группы) |
|
|||
|
|
33 |
|
|
|
|
|
Кол-во |
|
|
|
|
Тема для самостоятельной |
часов по |
Виды самостоятельной работы |
|||
учебной |
|||||
работы студентов |
про- |
над темой |
|
||
|
|
|
|
||
|
грамме |
|
|
|
|
|
Раздел 3. |
Иные ресурсы |
|
|
|
Тема 3.1. Интеллектуаль- |
|
Составление конспекта по теме, подго- |
|||
но-творческие ресурсы |
4 |
товка к семинару и практическим заняти- |
|||
|
ям. Подготовка выступления на семинаре |
||||
|
|
||||
|
|
и выполнение практической работы |
|||
Тема 3.2. Временные |
|
Анализ литературных источников по те- |
|||
ресурсы |
4 |
ме. Подготовить |
устное |
выступление |
|
|
о значении режима работы учреждений |
||||
|
|
||||
|
|
СКД |
|
|
|
Тема 3.3. Информацион- |
|
Изучение литературы по теме, написание |
|||
ные ресурсы |
4 |
конспекта, подготовка к семинарским за- |
|||
|
нятиям, подготовка сообщения для вы- |
||||
|
|
||||
|
|
ступления на семинаре |
|
||
Тема 3.4. Управленческие |
|
Анализ литературных источников по те- |
|||
ресурсы |
4 |
ме, написание конспекта к практическому |
|||
|
|
занятию |
|
|
|
Тема 3.5. Материальные |
|
Анализ специальной литературы по теме, |
|||
ресурсы: основные |
6 |
подготовка к семинарскому и практиче- |
|||
и оборотные фонды |
скому занятию. Подготовка выступления |
||||
|
|||||
|
|
на семинаре |
|
|
|
Раздел 4. Типология объектов социально-культурной деятельности |
|||||
Тема 4.1. Объекты соци- |
|
Анализ специальной литературы по теме, |
|||
ально-культурной деятель- |
6 |
подготовка к семинарскому и практиче- |
|||
ности государственного, |
скому занятию. Подготовка выступления |
||||
|
|||||
федерального значения |
|
на семинаре |
|
|
|
Тема 4.2. Объекты СКД |
|
Изучение литературных источников по |
|||
регионального (муници- |
6 |
теме. Написание конспекта. Подготовка к |
|||
пального) подчинения |
|
семинарскому и практическому занятию |
|||
Тема 4.3. Учреждения и |
|
Анализ специальной литературы по теме, |
|||
организации, требующие |
4 |
подготовка к семинарскому и практиче- |
|||
больших инвестиций |
|
скому занятию |
|
|
|
Тема 4.4. Отраслевые уч- |
|
Изучение литературных источников по |
|||
реждения и организации, |
6 |
теме. Написание реферата. Подготовка к |
|||
находящиеся в условиях |
семинарскому и практическому занятию |
||||
|
|||||
полной самостоятельности |
|
|
|
|
|
Раздел 5. Финансовый |
ресурс |
социально-культурной деятельности |
|||
Тема 5.1. Понятие «финан- |
|
Изучение специальной литературы, изу- |
|||
сово-экономический |
|
чение типологии моделей финансово- |
|||
ресурс» |
5 |
экономического |
поведения |
социально- |
|
|
|
культурных учреждений. Подготовка за- |
|||
|
|
ключения по обзору |
|
||
|
|
34 |
|
|
|
|
Кол-во |
|
|
Тема для самостоятельной |
часов по |
Виды самостоятельной работы |
|
учебной |
|||
работы студентов |
про- |
над темой |
|
|
|
||
|
грамме |
|
|
Тема 5.2. Многоканальная |
|
Анализ специальной литературы по теме, |
|
система финансирования |
5 |
подготовка к семинарскому и практиче- |
|
|
скому занятию. Подготовка сообщения |
||
|
|
||
|
|
для выступления на семинаре |
|
Тема 5.3. Косвенное фи- |
|
Изучение специальной литературы по |
|
нансирование массовых |
4 |
финансированию, написать эссе. Подго- |
|
учреждений культуры |
|
товка устного сообщения |
|
Тема 5.4. Программно- |
|
Анализ литературных источников по те- |
|
целевое финансирование |
|
ме, написание конспекта, подготовка к |
|
учреждений СКД |
4 |
семинару и практическому занятию. Под- |
|
|
|
готовка сообщения для выступления на |
|
|
|
семинаре |
|
Тема 5.5. Развитие платных |
|
Анализ литературных источников по те- |
|
услуг в сфере культуры |
|
ме, подготовка материала для практиче- |
|
|
|
ских занятий. Проследить динамику (рос- |
|
|
|
та, снижения) платных услуг учреждений |
|
|
|
СКД Кемеровской области |
|
Тема 5.6. Самофинансиро- |
|
Изучение литературы по теме, написание |
|
вание. Фандрайзинг. |
4 |
конспекта, подготовка к семинару и прак- |
|
Фонды развития культуры |
тическому занятию. Подготовка сообще- |
||
|
|||
и искусства |
|
ний для выступления на семинаре |
|
Тема 5.7. Особенности |
|
Анализ литературных источников по те- |
|
распределения финансовых |
|
ме. Написание эссе. Подготовка к семи- |
|
ресурсов в учреждениях |
|
нарскому и практическому занятию. Сде- |
|
различных организацион- |
6 |
лать анализ финансирования учреждений. |
|
но-правовых форм: казен- |
|
Подготовить презентацию (совместная |
|
ных, бюджетных, автоном- |
|
работа учебной группы) |
|
ных |
|
|
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1.Сущность понятия «ресурс».
2.Сущность понятия «ресурсная база».
3.Общая характеристика ресурсной базы СКД.
4.Специфика организации CКД.
5.Социально-политические факторы организации CКД ИГО.
6.Психолого-педагогические факторы организации СКД ИГО.
7.Система учреждений СКД.
35